染雾高考工作总结 篇一
今年的高考工作已经圆满结束，回顾整个过程，我深感荣幸能参与其中。通过这次经历，我不仅学到了许多有关高考的知识和技巧，更重要的是，我意识到高考工作的重要性和挑战性。在这篇总结中，我将分享我在高考工作中的经验和感悟。
首先，高考工作需要严谨和细致的态度。作为高考工作人员，我们的工作直接关系到千千万万名考生的前途和命运。因此，我们必须对每一个环节都要求严格，不能有丝毫马虎。在检查考场布置时，我们要确保每个考生的座位都符合规定，同时检查考场设备是否正常运行。在监考过程中，我们要时刻保持警惕，严禁任何作弊行为的发生。在试卷收发过程中，我们要确保试卷的安全性和保密性。只有通过严谨和细致的工作态度，我们才能够保证高考工作的顺利进行。
其次，高考工作需要高度的责任心和耐心。在高考期间，我们常常会遇到各种问题和困难，这时我们需要保持冷静和耐心。比如，有的考生可能会因为紧张而出现问题，我们需要及时发现并帮助他们解决。有的考生可能会有特殊需求，我们需要尽力满足他们的要求。有的考生可能会遇到身体不适，我们需要及时为他们提供帮助。无论遇到什么情况，我们都要以高度的责任心对待，尽力为每个考生创造一个公平和舒适的考试环境。
最后，高考工作需要团队合作和协调能力。高考工作是一个庞大而复杂的系统工程，涉及到许多方面的人员和资源。因此，我们需要与各个部门和工作人员密切合作，共同完成高考工作。在与其他工作人员的合作中，我们要做到互相理解和尊重，充分发挥每个人的专长和优势。只有通过团队合作和协调能力，我们才能够顺利完成高考工作。
通过这次高考工作，我不仅锻炼了自己的工作能力，更重要的是，我深刻体会到教育的重要性和责任。高考是每个学生人生中的重要节点，我们的工作不仅仅是监考和管理，更是为每个考生的未来负责。因此，我将以更加严谨和细致的态度，更加高度的责任心和耐心，更加团队合作和协调能力，投入到未来的高考工作中，为每个考生的梦想助力。
高考工作总结 篇二
回顾今年的高考工作，我深感荣幸能够参与其中。这次经历不仅让我学到了许多专业知识和技巧，更重要的是，我意识到高考工作的重要性和挑战性。在这篇总结中，我将分享我在高考工作中的体会和心得。
首先，高考工作需要全面的准备和规划。在高考之前，我们需要对考场进行全面的检查和布置，确保每个考生的座位和考场设备都符合规定。同时，我们需要制定详细的工作计划和时间表，确保每个环节都能按时进行。在高考期间，我们需要提前做好各种应急准备，以应对可能出现的问题和困难。只有通过全面的准备和规划，我们才能够应对各种情况，保证高考工作的顺利进行。
其次，高考工作需要灵活的应对和处理能力。在高考期间，我们常常会遇到各种突发情况和问题，这时我们需要能够灵活应对和处理。比如，有的考生可能会因为紧张而出现问题，我们需要冷静处理，帮助他们缓解压力。有的考生可能会遇到身体不适，我们需要及时为他们提供帮助。有的考生可能会遇到特殊情况，我们需要灵活调整方案，满足他们的需求。在处理这些问题的过程中，我们要保持冷静和沉着，以最佳的方式解决问题。
最后，高考工作需要积极的沟通和协调能力。在高考期间，我们需要与各个部门和工作人员进行密切的沟通和协调，共同完成高考工作。在与其他工作人员的沟通中，我们要及时交流信息，共享资源，确保工作的顺利进行。在与考生及其家长的沟通中，我们要倾听他们的需求和意见，及时解答他们的疑问，提供帮助和支持。只有通过积极的沟通和协调能力，我们才能够有效地完成高考工作。
通过这次高考工作，我不仅提高了自己的工作能力，更重要的是，我深刻认识到高考工作的重要性和责任。高考是每个学生人生中的重要节点，我们的工作不仅仅是管理和监考，更是为每个考生的未来负责。因此，我将以更加全面的准备和规划，更加灵活的应对和处理能力，更加积极的沟通和协调能力，投入到未来的高考工作中，为每个考生的梦想助力。
高考工作总结 篇三
受红河州招考办委托，经金平县招考办组织会议讨论决定，20xx年7月4日我被派往开远市考区巡视该市高中学业水平考试工作。我对该考区的各项考试工作进行了全面检查，对考试情况进行了全程监督，并于20xx年7月7日圆满完成任务。现将该考区的巡视情况报告如下：
一、高度重视，组织领导有力
考前，市招考办及时召开会议，周密部署，协调相关成员单位做好服务保障工作。开远市考区下设的办公室、考务组、保密组、宣传组、后勤接待组等工作人员尽心尽力，尽职尽责，大家齐心协力保证了考试的顺利进行。
二、工作有序，考试安全顺利
开远市考区保密工作规章制度健全，工作规范，没有发生试题失密、泄密、丢失等情况。试题存放期间，严格按照国家保密规定布置保密室，实行24小时值班制度，值班人员认真履行交接班手续，并有详细值班登记，保证了试题的存放安全。考区对学考试卷的领运、保密、保管、分发、回收等工作都作了周密的安排，各个考点均指定专人负责试题运送，所有试题在正式开始考试之前全部完好无损，确保了试题从保密室到考场的安全。各相关部门密切配合，共同为学考保驾护航，力保考试万无一失。
三、严谨细致，考场布置规范
结合今年参考学生实际，各个考点在考前认真布置了考场，在显著位置张贴了考生注意事项、考场纪律、考场安排等宣传材料，保证全体考生可以方便了解，顺利找到考场等。全部考场严格执行标准化、规范化管理。考场指示清楚，考场门贴和考生桌贴清晰明确。各考点的布置干净整洁，门前设有考场安排，考务组等平面分布图。各考场桌椅摆放整齐、布置规范。
四、加大巡视力度，确保万无一失
通过对开远市考区保密室和各个考点的考前准备情况巡视，巡视组就一些细节问题提出了整改建议，开远市考区办公室十分重视，立即进行了整改。加强了考试过程中的巡视，每场考试开始半小时后，逐个考点巡视，重点检查了考试工作的实施程序及《监考守则》的执行情况；试卷的安全、保密、保管工作；试卷保密室建设；保密、保管人员值班守卫情况；试卷的领取、拆封、分发，答卷的整理、装订、密封和考场纪律情况，未发现作弊事件。
从巡视情况来看，20xx年7月高中学业水平考试开远市考区领导高度重视，准备充分，组织严密，整个考试过程严格遵照国家有关规定，考务工作人员尽职尽责，考试安全有序，圆满完成了任务。
高考工作总结 篇四
20xx年高考已结束，作为文补班------1015班95人参加考试，其中，一本上线8人，二本上线61人，三本上线83人，一本、二本没有完成学校下达的目标，三本超了3人。现将班主任工作总结如下：
一、班级管理
1、找准班委成员，这是抓好班级管理的前提。
（1）班干部是班主任的得力助手，要选好班委成员。
（2）产生方式：公开竞选、民主推选等；
（3）要加强对班委的培训。①成立班委，并非什么事都丢给班委去做，大问题、大事情、重要问题，仍是班主任拿主意。班主任是班委的幕后领导者、操纵者，学生则是前台的表演者。②做好分工，明确职责，大胆放权。让其履行班干职责，不要担心班委做不好。班主任不能样样包办，什么都包揽，这样班干就无事可干，班委就形同虚设。③做好工作指导。在班级管理中，班委成员也有不足之处，要做好指导，教会其管理方法，使其想干、愿干、乐干、敢干。这样，既能管好班，又让班干得到锻炼的机会，使他们的能力得以培养。
2、严格制定班规，这是抓好班级管理的制度保证。班级管理不能靠人管理人， 人管人是永远管不好人的，要制度管人、公约管人才是有效办法。因此，我班 一开始就制定有10条班级公约。从学习、纪律、生活、尊师、仪表、道德等作 出规定，尤其是纪律，更要突出。纪律是学习的保证。无纪律，就会乱，班级 一盘散沙，什么事情都做不好。因此，要用制度管人，班级才秩序井然。
3、严抓班级管理，这是树立良好班风、学风的关键所在。在班级管理中，班主 任要有一种威——威信、威严，使学生不得不信服你、敬佩你。
(1)班级管理既讲民主，也要严抓。从早上6：20—晚上11：00要有班干、舍长 考勤。每时每刻，班级学生都在值周班干的掌控之中。同时也在班主任的掌控
之中。每天我都要抽查本班学生的出勤情况。
(2)班主任要督促到位。你到位，你才知道班级学生怎么样了，懂得学生怎么样 了，你才会想尽办法去做班主任工作。比如，学生迟到、旷课、早退，不按时 午眠、晚眠、吵杂、玩手机、看小说、爬墙上网、夜不归宿、请霸王假、冒签 老师之名离校、谈恋爱等，要做好这些常规工作，班主任很累，累也要干。班 主任为了把班级管好，大多班主任可以说是休息不足、锻炼不够，甚至连吃一 餐饭也不是很舒心的。但你去尽力了，你的班会有很大的起色与好转，你班仍 然是有希望的。
4、搞好家校联系，这是促使学生迈向成功的一座桥梁。取得家长的支持，你的 教育效果会更好。但千万不要忘记，各层次的学生都要联系。尤其是双学困生。 但班主任不要把与家长的联系理解为告状，而是要与家长商讨共同教育其子女 的办法、方法。
二、关于尖子生的培养与辅导
1、作为高四15班，尖子生不是很多、也不是很尖。各班都有属于班主任眼中的尖子生。高四15班的尖子生较少，班主任要善于发现，定位，因为这对你很重要。确定班级尖子生，是从几次大考、大测试、小测试和练习之后发现的，所以选择哪些同学作为本班尖子生的培养对象，班主任要慎重考虑，要拿得准。一般情况下，这些同学是相对稳定、不要随意更改。
2、确定人选，班主任要有明确的培养目标。作为班级的尖子生，班主任不能在班上公开，也不能仅对他们宠爱。你要宠爱的更多的是班级的中层生和双学困生，对尖子生要严格和关爱。因为他们的纪律和学习都较好，他们一落，整个班就没有希望了。故要注重对尖子生的培养。
（1）了解尖子生的学习、生活、纪律等情况，可以有针对性的给予指导。集中的、个别的，尤其是每一次大考之后，你确定的尖子生表现如何，在一定程度上可从成绩反映出来。个别谈话、集中开会。学生分析原因，班主任总结，要苦口婆心、不厌其烦地教会学生学法，多鼓励、少批评，多表扬、少讽刺，
多说好话、少挖苦，使其总结经验，汲取教训，争取下次考试取得更大成功。你的关心爱护，学生会用功学习，不用你担忧他不勤奋，他不会辜负你的期望的。
（2）与科任老师沟通好。尖子生各科成绩都上来，他们的总分成绩才会高，一科瘸腿，总分难上，这科赶上了，总分才会跟得上，这样才有搞头。所以要多与科任老师商讨教学辅导问题，碰头会是少不了的、课后私下沟通、交流也是必须的。你要大胆讲，该讲就讲，不要缩手缩脚，缩头缩尾的。
（3）科任老师要分担班级尖子生培养重任。把有学科优势的尖子生分给相应的科任老师，尖子生在该科中考试成绩比较好，有信心、有能力，带动同学学习好这一科。同时，科任老师看的不仅仅是自己这一科，而应该是文科或理科的整体，科任老师也要对学生做好工作，大家要同心同德，齐心协力，心往一处想，劲往一处使，为共同的高考目标而奋斗。当然，所有的尖子生，班主任是要总管的、把握的、了解的。他们是班级的希望所在，你绝对不能置之不理。
（4）给尖子生开点小灶。班级尖子生同样需要更多的练习，科任老师可以给他们开些小灶，让他们得到更多的锻炼机会。但要保证做到让他们吃得饱还要吃得消，不然恰得其反。政治科我常会增加一定题目给尖子生练习或请他们到办公室、空教室、走廊外给予一定的指导、辅导。
（5）对尖子生不能太溺爱。不能因为尖子生学习好，违反一点纪律不要紧。哪个班主任如果这样想，他就大错特错了。溺爱等于放纵，放纵等于完蛋。你千万不要过分溺爱你的尖子生，否则中层生、差生会对你另眼相看。认为你只顾尖子生，他们是陪太子读书，他们就会更放任自流，我行我素，为所欲为，你的班级会更加槽糕，你会更加头疼，你班更无希望。唯一办法是，抓好尖子生辅导，努力提高中等生，多鼓励下等生。你要知道，每个人最讨厌的是受到批评、指责，每个人最喜欢的是得到表扬、鼓励。因为批评、指责使人萎靡不振、丧失信心；而表扬、鼓励就像化学中的催化剂一样，会使学生产生奋发向上、努力进取的不竭动力。当你尽心尽力、尽职尽责，当你任劳任怨、勤勤恳
恳，当你不辞劳苦、无私奉献，学生的学习由一种自发转为一种自为时，你会十分感谢上帝——我的努力、我的付出终于没有白费，因此你的桃李必定会满天下，你就是一个值得骄傲、令人敬佩的教育者，你就是一个成功的有说服力的班主任。
一年来，班主任工作可以说比较努力了，付出也很多。但没有达到心中所追求的目标。确实是有点遗憾的。在工作中对抓尖培优方面下的力度不够，对中层生关注不是很到位。学生各学科成绩不能得到均衡发展。部分学生仍然不是很听话，上课伏桌，课后玩手机的现象仍然存在。今后我将不断总结经验，汲取教训，努力把班主任工作做得更好。
高考工作总结 篇五
本学期我担任了美术班班主任工作，在过去的一学期里，我班在学校领导的关怀下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。本学期的班主任工作体会良多，主要有以下几个方面。
一、心理疏导是第一要着
进入高二后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的不良影响非常大，如果不能因势利导，及时排除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。
我所带的高二美术班共50人，女生占了30人，而女生心理承受力、自我调控力普遍较差，仅仅因为一次考试的失利、同学间闹点小矛盾，便会产生自卑、烦躁、厌学情绪甚至有轻生的念头。
有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导加以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展，这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感，及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符，帮助他们把握学习与生活的旋律，正确地认识生活和自己，促使学生健康快乐成长。
二、激励教育是关键
理想和志向对于一个人的成长至关重要。高二的学习生活犹如一场马拉松比赛，不仅是身体素质和技能的比拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹，利用座谈会、周记摘要、“榜样激励”等方式，及时地教育、鼓舞学生，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。
但高二学生对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和痛苦。
三、方法指导是根本保证
现在高考虽有六门功课，但基本的学习方法是相通的，班主任应该从宏观上加以指导。首先要求学生科学地处理学习上的各种复杂关系，比如学科与学科、听课与复习、教材与习题之间的关系，防止学生严重偏科或陷入习题的泥淖。
其次帮助学生建立知识网络，逐步掌握学习方法和技巧，形成科学思维，提高科学素养。再次帮助学生把握学习的规律，科学地制定复习计划，使学习在紧张有序的状态下进行。
高二复习一般分为三个轮次。第一轮复习中，指导学生抓牢基础知识，对复习内容及时归纳、总结，理清解题思路，养成良好的解题习惯，掌握科学的解题方法和技巧;第二轮复习，指导学生对知识进行整合，开展学习方法指导;第三轮复习时准备帮助学生扩大解题思路，多进行思维方法指导，增加习题量，最后要求学生把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来，组成错题集，多多研究。与此同时召开主题班会，研讨学习方法。
四、各方协调事半功倍
班级管理工作是一项综合工程，需要凝聚集体的智慧和力量。作为“一家之长”的班主任需要协调好任课教师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为学生创造一个和谐的学习环境。
尤其是进入高二以后，学生学习紧张，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了学生的压力，家长和孩子的关系容易紧张，要积极进行协调工作，为家长和孩子搭建沟通的桥梁。
同时，利用电话、短信和家长学校给家长以心理学方面的指导，帮助他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子的成绩，多给孩子鼓励和赞扬，增强孩子的自信心，使孩子在健康的心态下复习备考。
高考工作总结 篇六
一、一轮与二轮
第一学期结束时，我们完成了一轮复习。随之，省一模对之进行全面检测。这样，一轮中的得与失，便是第二学期二轮复习理性思辨的依据。显然，第一学期中各类测试及测试后的评析，对于一轮复习的完整性、通畅性之影响是明显的。考点落实、知识体系的构建不尽如人意。所幸，二轮来了。这样，二轮不再是简单的专题复习，应是一轮的延续与完善。二轮中通过知识体系的构建，“网杀”全面考点。既让学生有一个清晰的知识网络，又能再现相关考点。导学案的设计与一轮复习没有太大变化，而在二轮中，我们更多的应用概念图和思维导图来教学。
二、习题设计与评析
在有限的时间里，要尽可能地获得最大的效益，其中习题设计与试卷评析是一个可以思考及实践的方面。
三、观课与议课
(不定期)推门观课的开展，让我们每一位科任教师时时处于临战状态，认真、用心备好、上好每节课。因为，心存敬畏的人，不是自大的“夜郎”，更不会是“南郭先生”，而是一个倍受学生欢迎的师长。而观课者自身的业务水平也得到一定程度的提升。议课不是简单的敷衍了事，讲者有意，听者用心，每人均有收获。
四、教师的主导与学生的主体
教师的主导作用，其核心内容应是帮助学生学习。在一个学期里，我们为学生设计了导学案、梯度习题，建议并促成学生准备了“两个本子”：笔记本、错题集。收集、整理教材中的结论性语句，进行学法指导，与学生交流应试策略与应试心理等等。教师不只是在课堂中“挥洒权威”，更多的时候应是把自己当作一个正在备考的高三学生，在思考、在备考。
学生的主体作用是自主学习。在教师的导向作用下，根据自身特点与兴趣有序科学地进行自主学习。在综合科的应试技巧中，学生纠结于如何安排三科的答题时间与答题顺序。我们通过适度的理科综合测试，让学生自行摸索，寻找一个适合于自己的解题方法。对于生物科的学科特点，我们大胆尝试，让学生主动参与到教学中来，也即是学生的互评试卷活动。
五、优势与不足
经过一段时间的摸索与尝试，在生物科高考备考方面，我们有了一定的经验积累。对于备考方向的把握与备考策略的经营较为理性。我们是带着一颗“空杯”的心在工作，这样，我们才能容纳更多。
但同时，我们知道，仍有太多的方面留有遗憾，需大力改进。如实验的不能正常开设，如学生在实验设计方面的无所措从，如学生在非选拔题方面的“意料中错误”，如教师个人的业务能力，如备考信息的不通畅，等等。
在扑面而来的形形色色的“高考捷报”中，我无力改变什么。因为，这年头，有些浮躁，有些喧闹。想起鲁迅先生的一句话：世事我已抗争，成败何必在我。我辈平凡、平常，作好平凡、平常之事，赚取一些安身立命之本钱，便是了。
