染雾英语活动总结 篇一
本次英语活动是由学校举办的一场英语演讲比赛。比赛旨在提高学生的口语表达能力和自信心。通过参与这次活动，我收获了很多。
首先，参加这次英语演讲比赛让我克服了公众演讲的恐惧。在比赛前，我对站在舞台上面对观众演讲非常害怕。但是我明白，只有通过实践才能克服这种恐惧。于是我积极报名参加了比赛。在备战过程中，我不断练习演讲稿，使用录音设备进行反复听取和修改。通过多次的排练和训练，我逐渐增加了自信，并且能够更好地控制自己的情绪和表达。比赛当天，尽管还是有一些紧张，但是我能够冷静地面对观众，成功地完成了演讲。这次经历让我明白了只要充分准备，相信自己，就能够克服恐惧，勇敢地面对任何挑战。
其次，参加这次英语演讲比赛让我提高了口语表达能力。在平时的学习中，我很少有机会进行口语交流。而这次比赛，让我有了一个展示自己口语能力的机会。为了准备比赛，我主动和老师和同学交流，积极参加英语角活动，努力提高自己的口语水平。在演讲比赛中，我能够流利地表达自己的观点，并且用准确的词汇和语法表达了自己的想法。通过这次比赛，我意识到口语表达是英语学习的重要组成部分，并且明白只有通过实践才能提高口语能力。
最后，参加这次英语演讲比赛让我认识到了团队合作的重要性。在备战过程中，我和我的搭档一起讨论演讲内容，互相帮助和鼓励。我们共同追求卓越，努力提高演讲的质量。在比赛当天，我们相互支持，互相鼓励，共同走上了舞台。这次合作让我明白了团队的力量和团结合作的重要性。只有团结一心，共同努力，才能取得更好的成绩。
通过这次英语活动，我不仅提高了口语表达能力，克服了公众演讲的恐惧，还认识到了团队合作的重要性。我相信这次经历对我的英语学习和个人发展都有着积极的影响。我会继续努力提高自己的口语能力，并且勇敢地面对各种挑战。
英语活动总结 篇二
上个月，我参加了学校组织的一次英语角活动。这次活动的目的是提高学生的英语口语能力和交流能力。通过参加这次活动，我获得了很多收获。
首先，这次英语角活动让我有了一个实践英语口语的机会。在平时的学习中，我很少有机会和以英语为母语的人进行交流。而这次英语角活动，我有机会与一些国际学生进行面对面的交流。在和他们的对话中，我不仅能够运用所学的英语知识，还能够学习到一些地道的表达方式和习惯用语。通过与他们的交流，我不仅提高了自己的口语表达能力，还了解了不同文化背景下的交际方式和思维方式。
其次，这次英语角活动让我更加自信地使用英语进行交流。在以前，我总是担心自己的英语发音不准确，语法错误等。但是通过参加这次活动，我明白了只有积极参与才能提高自己的口语能力。在活动中，我不再担心自己的错误，而是勇敢地表达自己的想法和观点。逐渐地，我发现自己的英语口语能力在不断提高，自信心也逐渐增强。这次活动让我明白了只有通过实践，才能真正提高自己的口语能力。
最后，这次英语角活动让我认识到了团队合作的重要性。在活动中，我和其他参与者一起组成了一个小组，共同完成了一些任务和游戏。在合作过程中，我们互相帮助和鼓励，共同解决问题。通过这次合作，我认识到了团队的力量和合作的重要性。只有团结合作，才能取得更好的成果。
通过参加这次英语角活动，我不仅提高了自己的口语表达能力，还增加了自信心，认识到了团队合作的重要性。我相信这次经历对我的英语学习和个人发展都有着积极的影响。我会继续积极参与各种英语活动，不断提高自己的口语能力和交流能力。
英语活动总结 篇三
20xx年x月8日，在实验中学举行了第四届小学英语联合教研活动。本次活动得到了华蓥市教研室的大力支持，各个学校的紧密配合，以及各学校小学英语教师的积极参与，取得了圆满的成功。
本次活动进行了教学活动观摩和论文评比。在教学活动观摩中，教师的教学方式多种多样，并使用了多媒体、直观教具、身体语言等多种教学辅助手段；课堂组织教学灵活多样，语言条理清晰，发音标准，并利用活动组织教学，充分调动了学生的积极性。但是，也有个别的教师基本功不够扎实，有待进一步提高。在论文评比中，一共收到二十余篇教育教学论文，大家共同探讨，共同进步。活动结束后，教研室唐协辉老师作了总结发言，指出本次活动充分展示了教育教学水平，论文质量非常高，活动非常成功，希望下次活动搞得更好，使我们的小学英语教师队伍不断壮大和提高。
这次活动获得了圆满的成功，与教育教学教师精心准备是分不开的，同时也与教研室和各个学校的支持是分不开的，通过活动提高了教师的业务素质和思想素质，为华蓥市小学英语教育加油！
英语活动总结 篇四
这个学期，我们英语教研组的教学工作得到了顺利的开展。在学校领导的关心支持下，我们英语组的老师在这个学期不仅立足实际、搞好教学，并且在这个基础上，还为各级竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下：
一、搭团队赛课活动台阶，促进教师水平
本学期，我们组积极响应校红五月教研节活动，组员工作协调性良好，很快确定参赛人员名单。一次次的磨课，一次次的提高，所有组员群策群力，最后使得我们组的课在区里获得一致好评，并在区里做了团队说课与上课展示。本课也得到了市教研员的高度肯定，作为市送教下乡课到平阳进行了公开课展示。这堂精品课不仅体现了我们整个英语组的智慧结晶，更体现了我们英语组的团队精神与积极好学的态度。
二、借电脑版微信，提升实时交互效率
本学期我们组不仅针对这堂课进行了反复磨课，也开展了其他活动。利用电脑版微信，我们组实时进行评课内容交互，教师工作效率更高。
综上所述，英语组的努力是值得肯定的
，组员的合作与付出精神也是值得高度赞赏的。未来的日子里，如何借助互联网，提高教研活动效率，这是值得我们思考的方向。
英语活动总结 篇五
值此建系20周年暨外国语学院成立之际，我院举办外语文化节系列活动，为全校同学相互交流、展示自我搭建平台。11月5日晚，外语文化节闭幕式暨颁奖大会于大学生活动中心一楼休闲大厅隆重举行。外国语学院院长吕世生教授、副院长李锋老师、总支副书记罗山鸿老师、英语系主任刘宝权老师、辅导员王莹珏老师、日语外教星野光俊老师、日语系吕雷宁老师莅临现场。
活动开始院长吕世生教授发表英文讲话，鼓励新生培养外语兴趣，认真学习文化知识的同时享受精彩校园生活。院长讲话结束后，同学们大展才艺，接连带来了民族舞、英文歌曲、电影配音等精彩节目，现场气氛高涨。随后，学院领导老师为外语文化节各个活动获奖者颁发奖状。最后精彩的游戏环节将整场闭幕式拉向高潮，萝卜蹲和“木人三项”游戏惹得现场同学捧腹大笑，外语文化节闭幕式暨颁奖大会在欢声笑语中圆满结束，增强了财大学子对外语学习的热情和兴趣，提高了学生们的外语应用和实践能力，丰富了校园生活，为外语文化节划上了圆满的句号。
英语活动总结 篇六
为进一步推动小学素质教育的发展，传承我国文字文化，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，营造良好的校园文化环境。杨坡小学结合新课标精神和我校的工作计划要求开展了“英语书写比赛”活动，进一步引起学生对书写的高度重视，培养学生正确的书写习惯，引导学生把英语写得正确、端正、美观。
活动中，各学区做好前期准备工作，先在全班范围内自行组织英语书写比赛，继而每班选出参加全校比赛的6名同学。在这个过程中老师们都积极的准备，并在日常教学中对学生的写字姿势，握笔姿势等有了进一步的要求和提高，10月30日相关组织人员在各个联小及中心小学统一组织进行了现场书写，在规定时间内完成写字内容，整个过程在相关老师的协助下有序的进行。比赛作品由英语老师们统一在11月2日中心小学实验室，以投票的方式按年级选出一、二等奖作品，其中四年级一等奖10人，二等奖20人，五六年级一等奖12人，二等奖24人。对于获奖的学生给予物质和奖状奖励。
被选出的作品我们英语组计划将作品进一步美化并拍成照片共享到各个联小小学打印张贴展示！进一步发挥比赛的功效，达到书写的高潮！
通过开展书法比赛活动，激发了同学们对书法的爱好和兴趣，对老师们指导学生的书写起到了很好的督促作用。特别是学生对于英语的书写要求有了更深的认识，在以后的书写中起到了很好的榜样作用。
