染雾节能减排大赛活动总结 篇一
节能减排大赛活动总结
近年来，环保意识的提高和全球气候变化的严峻形势，使得节能减排成为了全社会的共同责任。为了进一步推动和宣传节能减排的重要性，我们组织了一场节能减排大赛活动。通过这场活动，我们旨在唤起人们的环保意识，激发他们的创新能力，以期推动节能减排事业的发展。
该活动于今年八月份正式启动，共持续了一个月的时间。我们邀请了学校师生以及社区居民参与，共计有300余人参与其中。活动主要分为两个部分：节能减排知识教育和创新节能减排方案设计。
在节能减排知识教育环节中，我们组织了一系列的讲座和研讨会。专业的环保专家和教师为参与者讲解了节能减排的相关知识，包括能源消耗、碳排放等。通过这些知识的普及，参与者对于节能减排的重要性和方式有了更深入的了解。此外，我们还组织了一次参观活动，参与者们亲身体验了一家节能减排的企业，了解到实践中的节能减排技术和措施。
在创新节能减排方案设计环节中，我们组织了一场创意大赛。参与者可以自由发挥，设计出创新的节能减排方案。我们收到了许多优秀的作品，包括节能型家电设计、智能灯光控制系统、太阳能充电器等。这些创意方案不仅节能减排，还具备实用性和市场潜力。评选专家对这些作品进行了评审，并选出了前三名进行奖励。
通过这次节能减排大赛活动，我们取得了很好的效果。首先，参与者们的环保意识得到了进一步的提高。他们了解到节能减排事业的重要性，意识到自己作为一个普通人也能为环境保护做出贡献。其次，参与者们的创新能力得到了充分的发挥。他们通过设计创新的节能减排方案，展示了自己的才华和创造力。最后，该活动也为节能减排事业的发展提供了一些有价值的方案和思路。
然而，我们也意识到该活动还存在一些不足之处。首先，活动的宣传力度还需加强，以吸引更多的参与者。其次，活动的时间安排有些紧张，给参与者带来了一定的压力。最后，活动的持续性和后续跟进工作需要加强，以确保节能减排的理念能够在参与者中持续传播和实践。
综上所述，通过这次节能减排大赛活动，我们成功地唤起了人们的环保意识，激发了他们的创新能力。我们相信，只有通过全社会的共同努力，才能实现节能减排的目标，创造一个更加美好的环境。
节能减排大赛活动总结 篇二
节能减排大赛活动总结
在全球气候变化的背景下，节能减排成为了全社会的共同关注和努力方向。为了进一步推动节能减排事业的发展，我们组织了一场节能减排大赛活动。通过这场活动，我们旨在唤起人们的环保意识，激励他们采取切实有效的行动，共同为减少碳排放做出贡献。
该活动于今年九月份正式启动，历时一个月。我们广泛邀请了学校师生、社区居民以及企业单位参与其中，共计有500余人参与。活动主要分为三个环节：节能减排知识普及、实践行动和成果展示。
在节能减排知识普及环节中，我们组织了一系列的讲座和座谈会。专业的环保专家和学者为参与者讲解了节能减排的相关知识，深入浅出地解释了节能减排的重要性和可行性。通过这些知识的普及，参与者对于节能减排的认识和理解得到了进一步加深。
在实践行动环节中，我们组织了一系列的节能减排实践活动。参与者们积极行动起来，主动采取各种措施来减少自身的碳排放。他们通过节约用水、合理使用电器、选择低碳出行等方式，实际行动起来，为节能减排事业做出了贡献。
在成果展示环节中，我们邀请了参与者们展示他们的节能减排成果。他们通过图片、视频和文字等形式，向大家展示了他们的节能减排实践和成果。这些展示不仅让大家了解到参与者们的努力和成就，也激励了更多的人加入到节能减排的行动中来。
通过这场节能减排大赛活动，我们取得了很好的效果。首先，参与者们的环保意识得到了进一步提高。他们对于节能减排的认识和理解得到了加深，意识到自己的行动对于环境保护的重要性。其次，参与者们的行动力得到了充分发挥。他们积极采取各种措施来减少自身的碳排放，实际行动起来，为节能减排事业做出了贡献。最后，该活动也为节能减排事业的发展提供了一些有价值的经验和启示。
然而，我们也意识到该活动还存在一些不足之处。首先，活动的宣传力度还需加强，以吸引更多的参与者。其次，活动的组织和协调工作需要进一步完善，以确保活动的顺利进行。最后，活动的持续性和后续跟进工作需要加强，以促进参与者的长期参与和行动。
综上所述，通过这次节能减排大赛活动，我们成功地唤起了人们的环保意识，激励了他们采取切实有效的行动。我们相信，只有通过全社会的共同努力，才能实现节能减排的目标，共同创造一个更加清洁和可持续的环境。
节能减排大赛活动总结 篇三
我校领导就高度重视，围绕“节能低碳，绿色发展”这一主题，做好宣传工作，制订周密的活动方案。首先，学校领导召开的《“十二五”节能减排综合性工作方案》的文件精神，对日常生活、工作要节约用水、用电、用纸等，以节约为规范的活动。其次，召开全体教职工会议，布置“节约宣传周”的工作要求。制定完善方案落实责任到人，从制度上促进了节能工作的发展。
一、大力宣传，增强意识
为了切实提高宣传周活动实际效果，开展好各项活动，我校进行大力宣传“节能低碳，绿色发展”这一课题，为了增强师生的认识意识，我们利用学校的文化长廊作为宣传的突破口，以“节能低碳，绿色发展”为主线，以“节约每一滴水、每一升汽油、每一度电、每一滴油”为切入点，大力弘扬勤俭节约的好习惯、好传统，反对铺张浪费，合理使用资源，提高能源利用效率。树立节约从点滴入手，从小事做起的思想，倡导“节约光荣，浪费可耻”的行为，全面提高节能意识。
二、采取措施，落实行动
为了进一步推动节约型社会和节约型生活习惯，提高师生的忧患意识、节约意识，要求我们从自身做起、从小事做起。在水龙头张贴“节约每一滴水”的标语，在照明灯开关上张贴“减少照明，节约用电”的标语，在打印机上张贴“正反打印”等温馨提示语，进一步增强教职工的资源危机意识和节约意识。
三、总结经验，提高认识
我们利用星期五下午时间进行总结，各部门总结做好各自的总结，通过这次宣传活动，全体师生的节能意识明显提高，节能措施得到有效落实，使大家明确到节能降耗是一项必须长期坚持的工作，要求从日常工作中，养成节能的良好习惯和行为。今后我校将以此项“节能宣传周”的活动为契机，进一步加强节能工作，切实抓好节水、节油、节能源工作，形成全民节能的良好风气。
节能减排大赛活动总结 篇四
一周的节能宣传活动已落下帷幕，对此次活动，我局领导高度重视，局长亲自安排部署，并召开了局机关宣传周活动部署会，对节能宣传周活动进行了安排布置，既营造了良好的氛围，又取得了较好的效果。现将我局活动状况总结如下：
1、开展形式多样，丰富多彩的宣传活动。我局紧紧围绕的主题，透过局LED电子显示屏、QQ群播放宣传主题，宣传节能知识和节能常识，纠正不节能的行为习惯，进一步提高机关工作人员的节能意识和职责意识，从身边小事做起，从一点一滴做起，节约一滴水、一度电、一升油、一张纸。
2、开展节电活动。督促广大干部职工养成随手关灯的习惯，做到人走灯熄并减少电脑等各种电器待机时间，各办公室、会议室等区域的空调严格按照温度夏天不得低于26摄氏度的要求，并规定各办公室要做到无人时不开空调，下班前半小时提前关掉空调。
3、开展能源紧缺体验活动。全局工作人员乘坐公共交通工具、骑自行车或步行上下班;办公区域停开空调一天;停开公共场所(如走廊、卫生间等)照明一天。局领导带头用心参加体验日活动，充分发挥模范带头作用，构成“领导带头示范，职工用心参与”的良好氛围。同时，活动周内及今后，践行“135”出行方案(即1公里内步行，3公里内骑自行车，5公里内乘坐公共交通工具)，以绿色低碳的出行方式支持节能减排。
4、开展废旧商品回收利用宣传活动。广泛宣传随意放置废旧电管、电池对生态环境和人体健康的危害性，普及废旧灯管、电池回收的相关知识。组织县城内宜客隆商场、宏辉家电等电器经营大户开展了以旧换新活动，用心宣传“资源有限，再生无限”理念，引导我局人员把资源节约与循环利用理念转化为自觉行为，构成绿色环保、循环利用的办公和生活方式。
透过本次节能宣传周活动，进一步增强了广大干部职工的带头节约意识，为公共机构节能工作深入人心奠定了良好的舆论基础，到达了预期的目的。我们将以本次活动为契机，继续采取有力措施，广泛动员干部职工参与，进一步营造节能减排的浓厚氛围，不断将节约型机关建设工作推向深入，为引导和带动全社会节能减排做出用心的贡献。
节能减排大赛活动总结 篇五
按照《河南省节约能源条例》和市、区发展改革委等部门《关于20xx年全市节能宣传月活动安排意见的通知》要求，卫东区决定今年六月份举办20xx年全区节能宣传月活动，为了响应卫东区的号召，结合我校临近期末的实际情况，针对校园师生中存在的问题为教育重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体师生的节能减排教育活动。我校将6月13日至17日是定为节能宣传周，并开展了一系列的节能宣传活动，积极引导广大教师和学生正确认识国情，增强节能意识，传播节能理念及节能知识。现将活动总结如下：
一、思想上高度重视、分工上明确，为宣传周活动的顺利开展提供了保证。
学校领导高度重视，专门召开了学校领导班子会议，把开展节能宣传教育活动纳入了学校6月份的主要工作议事中，并成立了以张校长为组长的节能宣传周活动领导小组，由中、小学政教处周密安排、具体实施，在13日-17日期间安排了系列活动，切实做好了学校“节能低碳，绿色发展”的教育工作和宣传工作。
二、突出了低碳节能宣传主题，倡导了低碳生活方式。
学校在开学以来就紧扣“低碳、环保”，开展了大型“低碳生活进校园、进家庭、进社区”德育教育活动，先后利用升旗仪式活动、主题班会、为教师发放手帕等多种形式的教育活动。6月中旬，为积极响应20xx年“节能低碳，绿色发展”节能宣传周主题，学校利用周一的例会号召全体教师少开车多骑自行车上班，在校园内和家中推广使用节能灯具等各种具体节能措施，积极引导全校师生科学消费、低碳消费，为打造绿色校园奠定了良好的氛围。一时间，校园内“今天，你低碳了吗”成了流行语。
三、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。
1、开展了一次面向全校师生的节能倡议活动。
在6月13日升国旗仪式上，学校万校长向全体教师和学生发出倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起。节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节省日常用品、节省纸张。并且还渗透给学生一个道理：思想是行动的主导，只有从思想上真正树立起节约的意识，才能使节能低碳成为我们日常生活的主动、自觉的行为。
2、在小学各年级和初中七、八年级开展了一次“低碳节能”为主题的调查活动。通过调查，让学生了解自己在日常生活和学习当中哪些行为不是“节能低碳”的行为，并让他们感受“节能低碳”对家庭和社会的积极影响。通过这样的调查活动，让学生体会到“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要我们愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，我们就可以加入进来，当然，通过这个调查活动，也让学生明白低碳并不意味着要刻意的去节俭，刻意的去放弃一些生活的享受，要让学生明白，只要我们能从生活的点点滴滴做到多节约，不浪费，同样能过上舒适的“低碳生活”。
3、在校园内利用黑板报、手抄报开展低碳节能知识宣传。为创造良好的“低碳节能”宣传舆论氛围，学校利用黑板报和手抄报等形式，让“低碳节能”进班级，进课堂，让学生的身心经历了一次“低碳节能”的洗礼，既提高了学生的节能意识，又丰富了学生的节能知识；，扩大了宣传的影响面和广泛性。
4、发挥各班的主观能动性，举行了形式多样的主题教育班会。6月15日的主题班会课上，有些班组织学生进行演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法，有些班组织学生亲手制作环保袋，有些班还举行了“低碳节能，绿色发展”倡议签字仪式.各班八仙过海，各显其能,既丰富了低碳教育的形式,又提高了教育的实效。让学生知道，低碳生活对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，从点滴生活中做起，从生活小事做起。并让他们从生活的点滴中，体会到“环保经济”和“生态经济”的重要性。
5、强化外在监督，将低碳节能纳入班级管理评比。任何形式的教育都不是一朝一夕的事情，都需要经常抓，经常管，我们学校向来重视学生的德育教育，向来重视学生的节能意识，政教处每天都组织学生会对各班级的纪律、卫生、环保情况等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电扇等现象进行批评扣分并及时通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理，在培养学生主人翁意识的同时，又体验了节能环保的快乐。
总之，通过专题教育活动，让全体学生了解了节能的主要目标和总体要求，懂得了节能的重大深远的意义。让学生明白：践行低碳生活理念正成为倡导文明新风、传播绿色文明的具体体现，“低碳生活”不仅应该成为一种被广泛提倡的生活方式，而且应该是每一个地球村的居民责无旁贷的义务！每一个人的一小步，将是社会向前买进的一大步。
节能减排大赛活动总结 篇六
节能减排、保护环境是一项需要所有人共同参与的活动。6月16日，北街社区联合区经信局在金鸡花园广场开展了“节能有我·绿色共享”节能宣传活动。
在活动现场，社区工作人员和经信局工作人员向居民讲解了节能知识，发放了宣传资料和低碳环保袋、节能灯、节水龙头等节能小物件，宣传了节能低碳常识及节能减排的目标、任务、措施和惠民政策，倡导居民生活简约，鼓励大家节约用电用水，尽量选择公共交通、自行车等绿色的.出行方式。
社区工作人员表示，希望通过这次宣传活动，让社区居民认识到节约能源、保护环境的重要性和紧迫性，节约能源，从我做起，从身边的点滴做起。
