染雾弘扬和培育民族精神活动总结 篇一
随着社会的不断进步和发展，弘扬和培育民族精神的活动已经成为我们国家文化建设的重要组成部分。这些活动不仅有助于传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，还能够激发人们的爱国情怀和民族自豪感。在过去的一段时间里，我们积极参与了一系列弘扬和培育民族精神的活动，取得了一定的成果。
首先，我们组织了一次“传承中华民族文化”的主题讲座。在这次讲座中，我们邀请了知名的学者和专家，他们通过讲解中华民族传统文化的精髓和内涵，让我们更加深入地了解了中华民族的独特魅力。我们学习了中国古代的文化经典，如《论语》、《诗经》等，并通过互动交流的方式，加深了对这些经典的理解和感悟。通过这次讲座，我们不仅增强了对中华民族文化的自豪感，还培养了我们自己的文化素养。
其次，我们还积极参与了一次“弘扬民族精神，传承家国情怀”的手工制作比赛。在这次比赛中，我们以中华民族的优秀传统手工艺为主题，制作了各种各样的手工作品，如剪纸、刺绣、泥塑等。通过亲手制作这些手工艺品，我们更加深入地了解了中华民族的传统手工艺，并体会到了其中的乐趣和收获。参与这次比赛不仅增强了我们对中华民族文化的认同感，还培养了我们的动手能力和创造力。
最后，我们还组织了一次“走进民族博物馆”的活动。在这次活动中，我们参观了本地的民族博物馆，了解了中华民族的历史和文化。我们看到了许多珍贵的文物和艺术品，感受到了中华民族博大精深的文化底蕴。通过这次参观，我们进一步加深了对中华民族文化的认识和理解，也更加坚定了弘扬和培育民族精神的信念。
总的来说，通过这些弘扬和培育民族精神的活动，我们收获了很多。我们增强了对中华民族文化的自豪感和认同感，培养了我们的文化素养和动手能力，也加深了对中华民族历史和文化的理解和认识。同时，这些活动也激发了我们的爱国情怀和民族自豪感，使我们更加坚定了传承和发扬中华民族优秀传统文化的决心。相信在未来的日子里，我们将继续积极参与这些活动，为弘扬和培育民族精神做出更大的贡献。
弘扬和培育民族精神活动总结 篇二
在此次弘扬和培育民族精神的活动中，我们深刻认识到了中华民族文化的独特魅力和无穷力量。这些活动不仅是传统文化的传承和弘扬，更是对我们自身精神世界的一次洗礼和升华。
首先，通过参与这些活动，我们更加深入地了解了中华民族的优秀传统文化。我们学习了中国古代的文化经典，如《论语》、《诗经》等，通过对这些经典的学习和理解，我们感受到了中华民族文化的博大精深。这些经典中蕴含的智慧和思想，不仅是我们文化传承的宝贵财富，更是我们对生活和人性的深刻思考。通过这次活动，我们不仅增强了对中华民族文化的自豪感，还培养了我们的文化素养和人文情怀。
其次，参与这些活动还培养了我们的动手能力和创造力。在手工制作比赛中，我们以中华民族的优秀传统手工艺为主题，制作了各种各样的手工作品。通过亲手制作这些手工艺品，我们不仅学习了中华民族的传统手工艺技巧，还培养了我们的动手能力和创造力。制作手工艺品的过程中，我们通过思考和创造，将自己的想法和感受融入到作品中，使作品更富有个性和艺术性。这次活动不仅让我们感受到了手工艺品的乐趣和收获，更培养了我们的动手能力和创造力。
最后，通过参观民族博物馆，我们进一步了解了中华民族的历史和文化。在博物馆中，我们看到了许多珍贵的文物和艺术品，感受到了中华民族博大精深的文化底蕴。这次参观不仅加深了我们对中华民族文化的认识和理解，也拓宽了我们的视野和思维。在博物馆中，我们不仅看到了中华民族的辉煌历史，更感受到了中华民族的团结和进取精神。这次参观使我们更加坚定了传承和发扬中华民族优秀传统文化的信念。
通过这些弘扬和培育民族精神的活动，我们收获了很多。我们增强了对中华民族文化的自豪感和认同感，培养了我们的文化素养和动手能力，加深了对中华民族历史和文化的理解和认识。同时，这些活动也激发了我们的爱国情怀和民族自豪感，使我们更加坚定了传承和发扬中华民族优秀传统文化的决心。相信在未来的日子里，我们将继续积极参与这些活动，为弘扬和培育民族精神做出更大的贡献。
弘扬和培育民族精神活动总结 篇三
为了全面贯彻落实上级部门关于在中小学生中开展“弘扬和培育民族精神月”活动的有关精神与要求，进一步加强与改进我校学生思想道德建设，营造有利于学生健康成长的环境与氛围，在今年的“弘扬和培育民族精神月”活动中，我校以系列活动为载体，以“真”“诚”“实”为重点，校长带头，群策群力，开展“学习英雄少年，做一个有道德的人”主题教育活动。
一、营造“弘扬民族精神”的良好氛围
1．以集会的形式大力宣讲和弘扬民族精神。本学期开学第一天，我们隆重召开开学典礼，并以此作为“弘扬和培育民族精神月”活动的启动仪式，同时将整个九月份的国旗下讲话的主题确定为“学习奥运英雄，弘扬民族精神”，借此向全校师生员工宣讲民族精神，激发全体学生立志成才、刻苦学习、报效祖国、振兴中华民族的热情与斗志，引导学生将自己的成长与祖国利益、民族复兴结合起来。
2．以班会的形式大力宣讲和弘扬民族精神。开学初，我们要求各班组织开展“以弘扬民族精神”为主题的主题班会课活动。通过主题班会课，使广大同学进一步受到了民族精神与时代精神的教育与熏陶。
3．以竞赛的形式大力宣传和弘扬民族精神。为了促进学生了解中国博大精深的传统文化，继承和发扬中华传统美德。中秋前夕，由政教处倡议并举办了“学国学精粹，做谦谦君子”和“改革开放三十周年中国的变化”的征文活动。通过活动，学生的文明礼仪程度有了较大的提高。连日来，校园内未发生一起打架事件，甚至连高声喧哗、追逐嬉闹的现象也大为减少。
4、充分利用校园广播、橱窗、板报与团报等宣传阵地，大力宣讲和弘扬民族精神。对于这方面的宣传工作，我们以学生为主体，充分发挥学生的积极性和创造性，要求来稿必须是学生投稿且内容必须反映民族精神。通过这样的活动，引导学生主动发现中华传统美德，激发自我教育的潜能。
宣传教育过程中，我们注重创新工作内容和方法，从贴近学生实际出发，及时报道活动开展情况，并加强落实，努力使“弘扬和培育民族精神月”活动沿着健康、热烈、务实的方向运行和发展。
二、以学生为主体，课内课外并重，开展民族精神教育活动。
1．民族精神教育与课堂教学相结合。我们要求各学科教师要在课堂上理直气壮地宣传民族精神。在备课、上课过程中，注意结合教学内容、教学模块，深入挖掘教材内容中的民族精神，尤其是在语文教学、思想品德课教学中更要渗透民族精神。
2．民族精神教育与校园文化活动相结合。我校在开展“弘扬民族精神”教育时，注重结合校情、班情与学生的思想实际开展教育活动。
（1）组织一、二年级学生在教师节举行“我对老师说悄悄话”活动。
（2）组织三、四年级学生进社区“宣传公民道德”活动，举行“中华传统美德故事会”感受中国传统文化的魅力。
（3）组织五、六年级学生开展“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的主题班会，让学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感。
弘扬和培育民族精神活动总结 篇四
一、活动目的
为了全面贯彻落实上级部门关于在中小学生中开展“弘扬和培育民族精神月”活动的有关精神与要求，进一步加强与改进我校学生思想道德建设，营造有利于学生健康成长的环境与氛围，在今年的“弘扬和培育民族精神月”活动中，我校坚持“以生为本，重在实践”的原则，组织开展以“学习英雄，弘扬精神”为主题的系列活动。活动结合教师节、中秋节和建国61周年等纪念日，通过举办新生培训、暑期社会实践活动成果展、读书征文和创意短信大赛等丰富多彩的形式，使学生在活动中体验、感悟、认同民族精神和时代精神，激发广大同学的爱党爱国情感。
二、领导小组
组长：xxx（校长）。
付组长：xxx（德育副校长），xxx（教学副校长）。
组员：xxx。
三、活动小结
（一）、营造“弘扬民族精神”的良好氛围
1、以集会的形式大力宣讲和弘扬民族精神。本学期开学第一天，我们隆重召开开学典礼，并以此作为“弘扬和培育民族精神月”活动的启动仪式，同时将整个九月份的国旗下讲话的主题确定为“仰望国旗，心有祖国”，借此向全校师生员工宣讲民族精神，激发全体学生立志成才、刻苦学习、报效祖国、振兴中华民族的热情与斗志，引导学生将自己的成长与祖国利益、民族复兴结合起来。
2、以班会的形式大力宣讲和弘扬民族精神。开学初，我们要求各班组织开展“以弘扬民族精神”为主题的主题班会课活动。通过主题班会课，使广大同学进一步受到了民族精神与时代精神的教育与熏陶。
3、以竞赛的形式大力宣传和弘扬民族精神。为了促进学生了解中国博大精深的传统文化，继承和发扬中华传统美德。中秋前夕，由政教处倡议并举办了“博约讲坛——学国学精粹，做谦谦君子”的读书征文活动。通过活动，学生的文明礼仪程度有了较大的提高。连日来，校园内未发生一起打架事件，甚至连高声喧哗、追逐嬉闹的现象也大为减少。
4、充分利用校园广播、橱窗、板报与团报等宣传阵地，大力宣讲和弘扬民族精神。对于这方面的宣传工作，我们以学生为主体，充分发挥学生的积极性和创造性，要求来稿必须是学生投稿且内容必须反映民族精神。通过这样的活动，引导学生主动发现中华传统美德，激发自我教育的潜能。
宣传教育过程中，我们注重创新工作内容和方法，从贴近学生实际出发，及时报道活动开展情况，并加强落实，努力使“弘扬和培育民族精神月”活动沿着健康、热烈、务实的方向运行和发展。
（二）、以学生为主体，课内课外并重，开展民族精神教育活动。
1、民族精神教育与课堂教学相结合。我们要求各学科教师要在课堂上理直气壮地宣传民族精神。在备课、上课过程中，注意结合教学内容、教学模块，深入挖掘教材内容中的民族精神，尤其是语文、政治、历史、地理等学科模块，在教学中更要渗透民族精神。
2、民族精神教育与校园文化活动相结合。我校在开展“弘扬民族精神”教育时，注重结合校情、班情与学生的思想实际开展教育活动。
（1）学校广播室开通了“经典歌曲大家唱”专线。每天中午利用二十分钟的时间播放反映民族精神的革命歌曲和优秀民族歌曲，使学生在优秀歌曲的熏陶下增进爱国情感和感受民族精神。
（2）各班以“弘扬民族精神”为主题，出了一期专题黑板报，通过这次活动，同学们进一步了解了祖国的沧桑历史和改革开放以来所取得的伟大成果，进一步培养和激发了同学们的爱国主义情感。让学生进一步感受家乡的新变化、社会的新变化。
（3）组织七年级学生听区关工委老同志王琴书记革命事迹报告会，并以班级为单位开展队形队列和广播操比赛，培养拼搏精神和团队意识。
（4）组织八年级学生参加钢笔、毛笔字书法比赛，感受中国传统文化的魅力。
（5）组织九年级开展理想信念人生教育活动。通过教育活动，让学生明白无论今后从事什么职业，只要想成为一个有作为、有价值的人，就应该将自己的一切同国家、同人民、同人类的命运结合在一起。
3、民族精神教育与传统优秀文化教育活动相结合。在弘扬和培育民族精神活动中，我校还注重结合庆祝教师节、中秋节和国庆节等纪念活动，使民族精神教育与传统优秀文化有机结合起来。比如，在教师节期间，各班都开展了“感谢师恩短信创意大赛”的活动，在为每一位老师送上祝福的同时也大力弘扬中华民族尊师重教的传统美德；在中秋节期间，我们组织开展了“中秋故事会”，大力弘扬中华民族的传统节日。
4、民族精神教育与社会实践活动相结合。为了让学校广大学生了解我国改革开放以来在经济、政治、文化和社会建设方面尤取得的伟大成就，激发他们爱国爱党爱人民的情怀，树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴做贡献的志向。我们举办了相应的图片展，并计划分批组织学生外出参观活动，回来后要求每位同学撰写了一份活动心得体会。
弘扬民族精神月虽然即将过去，但是对于我们学校的学生来说，民族精神的行动并没有结束。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将弘扬民族精神活动一如既往的开展下去，让民族精神在每个学生的心中生根发芽，开花，结果。
弘扬和培育民族精神活动总结 篇五
为纪念“中国工农红军长征胜利xx周年”，我校自暑假开始，围绕“爱我中华，兴我国防”为主题，开展了丰富多彩的活动，对学生进行爱国爱家的教育，弘扬民族文化，培育民族精神，收到可喜效果。先将我校活动情况总结如下：
1、学校依照教育局的相关要求，制定“宏扬和培育民族精神月”活动计划。
2、暑假夏令营中，布置各班级根据本班级的实际情况，多途径、多方法地对全体少先队员进行爱国主义教育。学生以假日小队的形式开展参观罗盛教纪念馆、洋溪“万人堆等教育基地，搜集查找交流有关抗日战争的相关知识资料的活动，阅读或收看有关的书籍和电视节目，了解抗日战争的历史，并写下读后感或观后感。
3、组织各年级学生参加“传承郑和精神”的征文活动。学生通过上网、去图书馆查阅资料等方法，了解郑和航海的经历，感悟郑和精神。
4、开学后，组织低年级各班开展“抗日故事会”班会活动，以说故事的方式交流英雄们的事迹。组织高年级各班利用周五的班会时间交流读后感，评选出优秀作品，上交大队部。
5、以广播站为途径，向全校学生介绍英雄少年的故事，宣传他们的英勇事迹，给学生树立学习的榜样。
6、通过学校的宣传橱窗，展览假期学生搜集的有关抗日战争的文字、图片资料，对学生进行勿忘国耻、建设国防的教育。
7、利用9月19日（国防教育日）和9月26日两次“国旗下讲话”的时间，对学生进行国防教育。教育学生从小立志建国防、从小热爱和平。
8、为庆祝国庆节的到来，9月30日我校召开了“爱我祖国、爱我家乡”主题会，各班按照要求，以合唱、舞蹈、朗诵、武术、小品等多种艺术形式，表达对祖国、对家乡的热爱。在筹备、排练节目的过程中，全校师生全力以赴、全情投入，节目质量较高，演出很成功。
本次活动还有许多欠缺之处，我们将认真总结经验教训，在以后的活动中做得更好。
弘扬和培育民族精神活动总结 篇六
一、指导思想
学习、宣传“抗震救灾英雄少年”的感人事迹和他们身上表现出的“坚强勇敢，团结互助，乐观向上”的品德，让学生了解“万众一心、众志成城，不畏艰险、不屈不挠，以人为本、尊重科学”抗震救灾精神的内涵，利用北京成功举办奥运、武汉争创全国文明城市的契机，大力弘扬奥林匹克精神、抗震救灾精神，激发广大中小学生爱国热情，增强民族自信心和自豪感，以实际行动为争创全国文明城市作贡献。
二、活动主题
学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人
三、活动对象
辛冲一中全体师生
四、成立活动领导小组
组长：江小华 王炜祎
副组长：各年级组长
成员：全体校委成员及班主任
下设活动小组办公室，以靖梅青同志为主任
五、活动内容
1、认真组织教育《开学第一课》“知识守护生命”大型公益活动。开学初，我校结合《开学第一课》相关内容，各班召开安全教育专题会，从行车安全、消防安全、突发事故安全等方面，加强学生生命安全教育，全校动员，深入开展学生避险自救知识教育和演练活动，进一步增强了学生生命安全意识，教会了学生一些避灾常识和技巧。
2、落实好课堂教育教学。我校语文课程结合第一单元“生命的颂歌”对学生进入“珍爱生命”的教育，提供抗震救灾中的闪光画面，让学生写作有关“坚强”“信念”方面的文章；政治思想课程开展学习“抗震救灾英雄少年”的教育活动，充分发挥课堂教学有效作用。
3、组织班、团活动。我校每周召开班、团活动，广泛宣讲英雄少年优秀品德和抗震救灾精神，运用绘画、音乐等丰富多彩的文艺形式，歌颂英雄少年优秀品德，学习英雄少年事迹，弓背学生脱离险地的林浩，废墟下唱歌的刘全都深深动了同学们的.心，达到了让学生自我教育、自我提高的目的。
4、结合全国文明城市创建活动，利用开学典礼、中秋节、“9.20公民道德宣传日”、国庆节等重点时段，组织学生开展以普及文明知识、实践文明行为和展示文明成果为重点的系列教育活动，借助广播、板报、校刊，引导广大中小学以英雄少年为榜样，弘扬民族精神，增强道德意识，践行文明规范，树立良好道德风尚和文明形象，努力做一个有道德、讲文明的人。
5、开展献爱心教育活动。我校重新展示，今年5月25日“大型募捐抗震救灾”活动图片让学生重温往事，让新学生感受师生及社会人士火热爱心，并让学生饱含深情写文章《灾区朋友，我想对你们说》采集成册。
6、学习、宣传教育部《挺起不屈的脊梁——“抗震救灾中孩子们的感人事迹”之一》和中央文明办《英雄少年》，鼓励中小学生撰写感言评论、心得体会。我校通过努力挖掘抗震救灾中的民族精神，加强了爱国主义教育、中华传统道德教育。我校将精彩片断，精彩语言，剪辑成册，有的在黑板报、墙扳上长期展示。
7、开展“校园交流开放日”活动。9月19日，我校邀请学生家长近800人来校与教师座谈，并请专家岳虹讲解有关教育孩子成才的报告，邀请《武汉晚报》《楚天都市报》等媒体现场观看。专家与家长进行现场交流，学校向学生家长和社会开放。主动介绍了我校进行民族精神教育的做法和经验，得到家长充分 肯定，专家讲演得到家长一致好评。
8、开展“创新素质实践行”活动。尽管农村中学学生社会实践意识差，但我校坚持将“创新素质实践行”活动与“弘扬和培育民族精神月”活动有机结合，加强社会主义荣辱观教育，革命传统教育，形势教育和理想信念教育，引导学生积极投入于研究性学习，社会调查，公益劳动和社区服务等综合实践活动，着力培养学生的创新精神与实践能力。
六、结束语
我校将在既往工作基础上，认真总结经验，积极探索中小学“弘扬和培育民族精神月”活动新规律、新特点，逐步建立爱国主义教育、形势教育、理想信念教育、中外优秀文化教育和社会实践活动相结合的“弘扬和培育民族精神月”活动长效机制。
