染雾学前班英语教学工作总结 篇一
今年，我担任学前班英语教学工作，通过一年的努力和探索，我积累了一些经验和教训。在这里，我将总结一下我在学前班英语教学工作中的收获和不足之处。
首先，我认识到学前班英语教学需要注重培养学生的兴趣。在这个阶段，学生对英语学习的兴趣是非常重要的，因为它将直接影响他们对英语的学习动力和积极性。因此，我在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，采用了一些生动有趣的教学方式，如游戏、歌曲、故事等。通过这些方式，学生能够更加主动地参与到英语学习中来，并且对学习充满热情。
其次，我意识到学前班英语教学需要注重综合能力的培养。在这个阶段，学生的语言能力、听力能力、口语能力等都处于发展的初级阶段，因此，我在教学中注重培养学生的综合能力。我通过一些综合性的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生能够在实践中运用所学的英语知识，提高他们的综合能力。
另外，我还发现学前班英语教学需要注重个性化教学。每个学生都有自己的特点和优势，因此，我在教学过程中注重发现和培养学生的个性化特长。例如，对于那些口语表达能力较强的学生，我会给予更多的机会进行口语表达，让他们更好地发展自己的优势；对于那些听力能力较强的学生，我会提供更多的听力训练，帮助他们更好地理解和掌握英语听力。
然而，我也存在一些不足之处。首先，我发现自己在教学过程中有时会过于注重形式而忽视了内容的深度。在学前班英语教学中，内容的深度对于学生的学习和发展是非常重要的，因此，我需要在今后的教学中注重提高自己的教学水平，提供更加丰富和有深度的教学内容。
此外，我还发现自己在教学过程中有时会过于依赖教材和课件。尽管教材和课件是教学的重要工具，但是在学前班英语教学中，我应该更加注重培养学生的创造力和想象力，让他们能够在自主学习的过程中发展自己的能力。
总的来说，学前班英语教学工作是一项具有挑战性的工作，但是通过一年的努力和探索，我在教学工作中积累了一些经验和教训。我将继续努力提高自己的教学水平，为学生的英语学习提供更好的支持和帮助。
学前班英语教学工作总结 篇二
在学前班英语教学工作中，我深刻认识到培养学生的学习兴趣和动力是非常重要的。在学前班这个阶段，学生的注意力和记忆力还不够稳定，因此，我需要通过一些有趣的教学活动来吸引学生的注意力，激发他们对英语学习的兴趣。例如，我会设计一些游戏活动来帮助学生巩固所学的英语知识，让他们在游戏中学习，提高他们的学习积极性。
另外，我还发现学前班英语教学需要注重培养学生的听力能力。学前班学生的语言能力比较薄弱，他们对于英语的听力理解能力也不够强。因此，在教学过程中，我注重提供大量的听力训练，让学生通过听力材料来提高他们的听力能力。例如，我会播放一些英语歌曲、故事和对话，让学生通过听力来理解和掌握英语的基本知识。
此外，我还发现学前班英语教学需要注重培养学生的口语表达能力。在学前班这个阶段，学生的口语表达能力处于初级阶段，因此，我注重提供大量的口语训练，帮助学生提高他们的口语表达能力。例如，我会组织一些小组讨论和角色扮演活动，让学生有机会运用所学的英语知识进行口语交流，提高他们的口语表达能力。
然而，我也存在一些不足之处。首先，我发现自己在学前班英语教学中有时会过于急于求成，忽视了学生的发展规律。学前班学生的年龄和心理特点决定了他们对于英语学习的接受程度是有限的，因此，我需要在教学过程中注重根据学生的实际情况进行灵活的教学安排，让学生能够在适合他们的学习环境中进行学习。
另外，我还发现自己在教学中有时会过于注重知识的传授而忽视了培养学生的学习能力。在学前班英语教学中，我应该注重培养学生的学习方法和学习策略，让他们能够在学习中发展自己的学习能力和自主学习的能力。
总的来说，学前班英语教学工作是一项具有挑战性的工作，但是通过一年的努力和探索，我在教学工作中积累了一些经验和教训。我将继续努力提高自己的教学水平，为学生的英语学习提供更好的支持和帮助。
学前班英语教学工作总结 篇三
时光飞逝，光阴荏苒。不知不觉英语教研组在学校领导的关心和指导下。度过了将近半学期，回首这些时光，英语教研组所开展的一系列活动。旨在引导教师逐步树立新的教育理念，不断提高我们教师的教育，教学水平；不断促进幼儿对英语的主动学习，先将这两个月的工作总结如下：
一、加强英语教师的师资队伍建设：
在英语教学中为了更好的将知识教给孩子。英语教师必须加强自身的学习，丰富关于幼儿英语教育的理论、教法和学法。并积极参加各种英语培训，提高自身能力。
二、扎扎实实抓好课堂教学：
衡量一个教师工作责任心的标志之一就是教学常规工作。只有扎扎实实的定好教学进度、计划、教学设计等工作。才能上好每一节课，对活动中存在问题及时的讨论并交流，从而促进教学质量的提高。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习的质量。因此，我们英语教师积极学好教学理论，用理论指导实践。经常开展各种听课活动，取长补短，共同提高。
三、加元配合，充分发挥家园共育的作用：
在实施家园共育中，为了使家长们进一步了解幼儿园英语教学的作用，我们通过一日活动、召开家长会、网络等方式与家长取得联系，共同提高孩子的对英语学习的兴趣。
四、利用游戏，轻松学习英语。
游戏是幼儿易于接受的，是促进孩子学习的‘催化剂’特别是针对年龄小的孩子。只有将好玩的游戏融入英语教学中，幼儿才会愿意学。通过游戏，引导孩子积极参与活动，提高孩子学习的积极性，让孩子主动的加入到活动中来。
五、新的一年工作构想：
1、努力学习，不断提高自身业务水平和教学能力。
2、积极探索新的教学方法。
3、勇于创新，尽最大努力培养幼儿学习英语的兴趣。
英语是我国的特色之一，为了营造一个轻松和谐的英语教学气氛，在今后工作中，必须继续去探索，去思考，去实践，在新的一年，我要以崭新的精神面貌去迎接新的挑战。
学前班英语教学工作总结 篇四
作为新教师的我工作已近半年，本学习我承担了小四班幼儿英语教学的任务。对于我这个非专业的新老师来说是个较大的挑战。自己的英语水平也就处于初中阶段，加上没有任何的工作经验，对英语教学尤为陌生。开始的我有点畏惧，心里感到沉重的压力与负担，但仔细想想，这又何尝不是一个好的开端，给自己一次锻炼的机会，从中学习、探索英语的奥秘。
时光飞逝，一转眼学期即将结束，回顾这学期的英语教学工作及幼儿接受教育的情况，我的感受及总结如下：
一、教学内容的选择
对于小班幼儿，刚入园不久，初次接触英语，兴趣是关键之所在。要从幼儿的角度出发，选择简单、易记的单词、句型较合适。幼儿的年龄小，动作发展、语言表达能力不足，简单易记的单词、句型能够让幼儿较快掌握。利用儿歌、歌曲有效调动幼儿的兴趣，使幼儿能够积极、主动地接受学习，而不是被动的接受。
二、教学方法
在英语教学过程中，我一般分为五个步骤：一是师幼互相打招呼问好，二是复习旧单词或句型，三是学习新授知识，四是以游戏的形式辅助幼儿对新授内容加以巩固，五是结束部分，教师布置家庭作业。在教学活动中，要多采用游戏的方式进行教学，游戏是一种隐形的教育，能够促使幼儿在无形之中学到知识，得到锻炼。例如：摸一摸、用手指图、谁不见了、钓鱼、抽卡片、传话、伦敦桥等多种游戏。激发幼儿的积极性，更好地为教育而服务。
二、教师方面
作为教师，要具有较高的专业技能及语言表达能力。教学的准备要充分，教具要到位，上课是要以积极、稳定的心态、情绪面对孩子。在与幼儿交谈中要面带微笑，语音语调要适时调整，因人而易，语速要适中，幼儿能够听懂、明白，还要注意个别教育与指导，要及时复习与巩固，使幼儿能够真正掌握教学内容。
为了进一步打造我园英语教育特色，提高教师英语教学能力。我园于11月25日、12月2日开展了全园教师的英语教研观摩活动，并邀请了“吉的堡”英语的培训教师赖老师前来园指导。教师们充分准备之后，非常投入地组织了英语教学活动，幼儿们也积极的参与活动中。
活动过程中，小班的杨婿老师、中一班的石如丹老师、大一班的孔龄老师、大三班的张雯燕老师，生动活泼的教学形式，丰富多彩的教具，流畅的语音语调，形象的肢体语言，和孩子们精彩的互动，让教师们受益匪浅。课后的评析过程中，气氛热烈，老师们畅所欲言、各抒已见，去已糟粕，吸其精华，赖老师也针对性的对我们所有的课程进行了认真、详细的点评，他精辟的专业化点评，带给了我们许多信息，就像一股新鲜的空气，溶进了每位老师的心里。同时钟园长对老师们的英语教学及教师们的英语素质给予了充分肯定，并提出了今后的努力方向。
教研是教学的源泉，是教改的先导。一直以来，我园坚持开展形式多样的教研活动，创建良好的教学氛围和开展规范的教学，以此促进教师教学水平的提高。本次英语教研活动，充分地锻炼了每位教师的英语听、说能力、开展教学活动的组织能力，大家一致认为这样的活动既生动有趣，又真正受益。在今后的英语教学活动中，我们会更一步加强英语教学的学习与探索，让教师们逐步形成自己的教学风格，使自己在英语口语，英语课的设计过程中都具有较大的.进步和提高。
学前班英语教学工作总结 篇五
英语是我园的特色之一，为了营造一个轻松和谐的英语氛围，作为英语教研组组长的我能认真开展每一次的教研活动，经过一学期的努力取得了一定的成绩。现从以下几方面加以总结。
一、积极创设环境，将英语融入其中
英语活动在幼儿一日生活中的运用，创设良好的英语教学环境，新《纲要》中指出：“语言能力是在运用的。过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说的语言环境并创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交往。语言的使用离不开一定的环境，只有为幼儿创设使用英语的环境，让幼儿把所学的英语知识自然地迁移到生活环境中，培养他们离开课堂仍然能大胆表达的习惯和能力。帮助幼儿拓宽英语使用的环境，能使他们有更多的机会运用英语。
二、利用游戏，轻松学英语
游戏是幼儿易于接受的，是促进孩子学习的“催化剂”，特别是针对小年龄的孩子，只有将好玩的游戏融入英语的教学中，幼儿才会愿意学。游戏作为一种活动形式，主要是引起孩子参与活动，提高孩子学习的积极性，让孩子主动的加入到活动中来。为了避免单调枯燥的教学，老师要善于抓住了孩子爱玩这一特点，想尽方法调动孩子学习的积极性。
三、家园配合，充分发挥家园共育的作用
在实施家园共育中，家庭为孩子创造的环境也很重要，这对我们英语教学的开展和提高将起到事半功倍的效果。为了使家长们进一步了解幼儿园英语教学的作用，我们通过家长园地、月计划、网络等方式与家长取得联系并指导家长在家应尽量给幼儿提供一个运用英语的环境，让幼儿多听、多说、多练，巩固所学的知识，以更好的提高幼儿运用英语的能力。
四、新的一年工作设想
1、抓抓实实深入开展园本教研。
2、积极探索教学方法
3、多渠道、多形式提高老师的英语水平。
4、提高幼儿学习英语的兴趣。
回首一年的工作是忙碌的，但却很充实。今后的工作还等着我们继续去探索、去思考、去实践。在新的一年，我要以崭新的精神面貌去迎接新的挑战。
学前班英语教学工作总结 篇六
时光荏苒，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过，这一学期，在领导和同事的关心爱护下，是我对自己充满信心的过程，当然更是我快速成长的过程！静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的。
一、思想方面。
我爱岗敬业，积极认真参加园内组织的各项活动和学习。做为一名教师，我也不断提高自己的师德修养。相信我一定会做一名关心爱护孩子，对园有贡献的人。
二、工作态度方面。
我认真对待工作，在园能遵守园内的规章制度。能与班级搭班老师协调合作，听取她们的意见和建议，共同做好班级工作。在几次大型活动的筹划工作中，能与班级老师共同商量交流，布置班级环境，工作气氛融洽友爱！
三、工作能力方面。
今年我担任的是中班的英语老师一职，我园重视英语教学，这是一个极具可行性的课题，我认真贯彻这个理念指导下的教学原则，在两次进行半日公开课，看着孩子们从刚开始会运用简单的单词到可以用常用的日常用语和老师对话，那种成功的喜悦是用语言无法表达的，当然了，这仅仅是开始，充满挑战的活动还是一个漫漫长路，但我有充足的信心让我的孩子们伴随着快乐的成长。所有的这一切沉淀积累都是我日后工作的坚实基础。
本学期很快地过去了，看时光匆匆地溜走！留给我们的有喜有悲，有收获亦有失去，不过总得来说给自己收获还是瞒大的，为自己的教育路程上又添了灿烂的一笔，我很高兴！也很自豪！我知道我也有我的不足之处，对于这项工作我还得加油，好好积累教学中的各项经验，听取有益的建议及意见，丰富自己的教学方法，请相信我在不懈的努力！
