染雾班主任教学管理工作总结 篇一
在过去的一年里，我担任班主任的工作，我全身心地投入到教学管理工作中。通过对这一年的工作进行总结，我认识到自己在班主任工作中的不足之处，同时也发现了一些取得的成绩和经验。
首先，我发现自己在学生管理方面还有很大的提升空间。在这一年里，我发现有些学生的纪律意识和学习态度有所下滑。我没有及时采取措施来纠正他们的行为，导致问题越来越严重。这是我在班主任工作中的一个重要教训，以后我会更加重视学生管理，及时发现并解决问题。
其次，我在教学管理方面也存在一些问题。我发现自己在备课和教学方面还有待提高。有时候我没有充分准备课程内容，导致教学效果不理想。在这一年里，我也意识到了教育资源不足的问题，我将会积极与其他老师合作，争取更多的资源来提高教学质量。
然而，我也取得了一些成绩和经验。在这一年里，我与学生建立了良好的师生关系，他们对我的信任和依赖使我更有动力去做好班主任工作。我也积极与学生的家长进行沟通和交流，及时反馈学生的情况和表现，使家校合作更加紧密。
在教学管理方面，我注重培养学生的自主学习能力和创新精神。我鼓励学生参加各种学科竞赛和活动，提高他们的综合素质。我也关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的困扰和问题。我相信这些努力对学生的成长起到了积极的促进作用。
总的来说，我在这一年的班主任工作中有得有失，但我相信这些经验和教训会使我更加成熟和进步。我将继续努力改进自己的工作，提高学生的学习成绩和综合素质，为学生的发展贡献自己的力量。
班主任教学管理工作总结 篇二
回顾过去一年的班主任教学管理工作，我深感责任重大，同时也有了一些收获和感悟。
首先，我认识到班主任工作是一项需要综合素质的工作。在这一年里，我不仅要教学生知识，还要关注他们的心理健康和个性发展。我努力与学生建立起良好的师生关系，尊重他们的个性差异，关心他们的成长。通过与学生家长的沟通和交流，我了解到学生的家庭背景和需求，以便更好地开展教育工作。
其次，我在学生管理方面取得了一些成果。我注重培养学生的纪律意识和团队合作精神。我设立了一些奖励制度来激励学生，同时也制定了一些规章制度来规范学生的行为。通过这些措施，我发现学生的纪律意识有所提高，学生之间的关系也更加和谐。
在教学管理方面，我注重提高教学质量。我充分准备课程内容，采用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。我还积极参加教研活动，与其他老师交流教学经验，不断提升自己的教学水平。通过这些努力，我发现学生的学习成绩有了明显的提高，他们的学习兴趣和自主学习能力也得到了增强。
然而，我也发现了自己在班主任工作中的不足之处。有时候我会因为工作繁忙而忽略了自己的身体健康，导致身心疲惫。我也发现自己在与学生沟通和引导方面还有待提高，有时候我难以理解学生的需求和困扰。这些问题让我意识到自己还有很大的提升空间。
总的来说，过去一年的班主任工作对我来说是一次宝贵的经历和历练。我将继续努力改进自己的工作，提高教学管理水平，为学生的发展贡献自己的力量。我相信通过不断地学习和实践，我会成为一名更好的班主任。
班主任教学管理工作总结 篇三
班主任教学管理工作总结 文章导读：班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何经验。所以在班主任工作的道路上，我拼命学习着、尝试着。……
一．德
要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
三年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。
二．能
本学期，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开始了自己的工作。学校给找了一位师父——王晓薇老师。因为有了师父和其他老教师的帮助，我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。
我坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要关注老教师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。此时，我开始转变自己的关注点。我开始注意很多细节问题，特别是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的范畴。
三．勤
我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与副班主任蒋虹老师沟通好，做好班级的各项工作。 我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。
四．绩
（一）教学上有了进步
作为教师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对三年级的教学无从下手。自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。为此，隔壁班的王晓薇老师和宋志英老师没少为我操心。一开始，我坚持听一课，上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案；去听老教师
听了别的老师上过课之后，让我对基本的教学环节有了一定的把握，我逐步开始独立地进行课堂教学。当然，我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。我觉得能够独立地进行常态课的教学是我钱两个月大量听课并进行总结的成果。在听课的过程中，我了解到了常态课说要注意的是抓实基础。第一课时主要是进行生字的教学，第二课时则是体会文章
的中心。
现在，我的教学逐步上了轨道。当然，每次领导来听我的课后，我总能从领导那里知道自己存在的问题，例如课堂的容量要大。例如在教学多音字这个练习中，我可以出示选择题、判断题等多种形式的题目，让学生学会根据字义来选择多音字的读音。
同时，凤凰语文网、教育在线、教育博客是我进步的摇篮，特别是凤凰语文网让我学会要把教材读厚。当然，我还喜欢上了阅读。
（二）班主任工作中学会考虑细节
班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何经验。所以在班主任工作的道路上，我拼命学习着、尝试着。之前，我总觉得班主任工作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多细节问题。特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等，我都没有好好地考虑。如今，通过我和家长的沟通与交流，我了解到了家长、孩子都很注意这些细节。作为班主任不能有任何忽略。在与家长的交流中，我也了解到了家长的想法，特别是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把班主任工作做到细致入微。
五．廉
我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们，这是我应该做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生，我想尽办法让他们进步，所以我从不赞成“教师有偿家教”。
