当班主任的工作总结 篇一
作为一名班主任,我在过去一年中经历了许多挑战和收获。我想通过这篇工作总结来回顾和总结这段时间的工作经验,并反思自己的不足之处,以便在未来的工作中做得更好。
首先,我要感谢我的学生们。他们是我工作的动力和源泉。在过去的一年中,我见证了他们的成长和进步,这让我感到非常自豪和满足。我与学生们建立了良好的师生关系,他们对我充满信任,并愿意向我倾诉他们的困惑和烦恼。我尽力为他们提供支持和帮助,尽量满足他们的需求。
其次,我要感谢我的同事们。他们给予了我很多建议和支持,让我能够更好地适应和应对各种情况。我们相互帮助,共同解决问题,使班级管理更加顺利。我们还定期进行教学经验交流,分享彼此的成功和失败,从中学习和成长。
在过去的一年里,我意识到自己还有很多需要改进的地方。首先,我需要更加关注学生的个体差异,因为每个学生都有自己独特的需求和问题。我会更加耐心地倾听他们的心声,并根据他们的特点和需要制定相应的教育方案。
其次,我会加强家校合作。家长是学生成长的重要支持者和参与者。我会与家长保持密切的联系,及时向他们反馈学生的学习情况和表现,并与他们共同制定学生的发展目标和计划。我还会定期组织家长会,让家长了解学校的教育理念和教学方式,并听取他们的意见和建议。
最后,我会持续提升自己的专业知识和教育教学能力。作为一名班主任,我需要不断学习和更新自己的知识,以适应教育的变化和发展。我会参加相关的培训和研讨会,与同行交流经验,提高自己的教育教学水平。
总而言之,作为一名班主任,我深感责任重大。我将以过去一年的经验为基础,不断反思和改进自己的工作方式和方法,为学生们提供更好的教育和帮助。我相信,在未来的工作中,我会变得更加成熟和专业,为学生们的成长和发展做出更大的贡献。
当班主任的工作总结 篇二
回顾过去一年的工作,我作为班主任面临了许多挑战和艰辛,但也取得了一些成果和收获。在这篇工作总结中,我将分享一些我在这段时间里的心得体会和反思。
首先,我意识到班级管理是一项复杂而繁重的任务。作为班主任,我需要负责学生的日常生活和学习管理,与学生建立良好的师生关系,并与家长保持紧密的联系。我需要有耐心和智慧来处理各种问题和矛盾,保持班级的稳定和秩序。这让我深刻认识到班主任的工作需要全面且细致的工作能力和素质。
其次,我明白了班主任的工作离不开团队合作。与同事们的密切配合和互助是我成功完成工作的重要保障。我们共同制定了班级管理规则和教育目标,互相扶持和学习,共同解决问题和应对挑战。我学到了很多班主任工作的经验和方法,并通过与同事们的交流和分享不断提高自己的工作能力。
在过去的一年里,我也发现了自己的一些不足之处。首先,我发现自己在与学生沟通和倾听方面还有所欠缺。有时候,我会急于给学生提供解决问题的答案,而忽视了倾听他们的心声。我意识到作为班主任,我应该更加关注学生的情感需求,给予他们更多的支持和理解。
其次,我还需要不断提升自己的专业知识和教育教学能力。教育是一个不断变化和发展的领域,作为一名班主任,我需要紧跟时代的步伐,持续学习和更新自己的知识。我会参加相关的培训和研讨会,不断提高自己的教育教学水平,为学生们提供更好的教育和指导。
总之,过去一年的工作经历让我更加深刻地认识到班主任的工作的重要性和复杂性。我会以这段经历为基础,不断反思和改进自己的工作方式和方法,提高自己的工作能力和素质。我相信,通过持续的努力和学习,我能够做得更好,为学生们的成长和发展做出更大的贡献。
当班主任的工作总结 篇三
项目民主管理状态描述一开学制定严密的民主管理细则,使学生人人有事做、事事有人做。激励管理班级管理成功之处学生把自己当作班级的小主人,每个孩子都力争做好自己的事情。有待改进的地方很多学生一个学期都没有变动工作岗位,对自己的工作有懈怠现象。下学期努力的方向完善民主管理细则,使学生能够全面的发展。不是少激励制度很完善,但在实施的过在班里专门设立一个的岗我在班级管理中实施“班干在我班的激励措施中,部分孩子得到鼓励,而是不忽视程中不能持之以恒。位,协助老师做好激励措施。部轮值制”,让每一位学生都每个孩子。充分利用好班级激励板。参与班级的管理,有利于培养学生的主人翁责任感。安全管理平时对学生安全教育抓的比较紧,常利用班会提醒孩子。本学期我班没有安全事故发生。学生安全意识明显增强。虽然班里大的事故没有,但是也存在很多小的问题。比如玩耍中受小伤、楼道奔跑等现象。下学期要多给学生讲解安全实例,让每一个孩子都能从思想上高度重视自身安全。
读书读报每晚读书
时段坚持读书读报,开学初就成立专门的读报小组,分工明确。读书方面制定借阅制度,保证图书的完整性,每晚坚持书写读书心得及好词句摘抄。每周一次,根据学校规定班会内容,提前准备,对学生进行德育教育。读报小组每天负责剪切及阅读,粘贴的事项。读书班长根据班级安排定期做好借还记录。一学期下来,学生的阅读水平有了很大提高,特别是坚持写读书笔记和摘抄好词句使孩子们的作文水平有了一定提高。读报人员太固定,很多孩子没有下学期读报小组实行全锻炼和展示的机会。个别孩子被老班轮换制,充分调动学生积极师叫走补课,不能保证正常的读书性,做到全员参与。在读书方时间。面多搞一些活动,增加孩子的读书热情。班队会在班队会上按照学校统一班队会内容重复性很高,形式不的主题制定活动,并悉心总结一够多样,孩子们的积极性不是那么周来学生在各方面的得失,积极高昂。发现问题并解决问题。下学期将对班队会主持人进行系统培训,提高学生的积极性。家校沟通利用成长档案、电话、校信通、面谈等多种方式与家长沟通孩子情况。每周五之前做好沟通工作与个别外地学生家长沟通较少。对于工作繁忙的家长,见的安排,在周五沟通时着重与本还有个别学生家长平时不管理孩面的机会很少,就要经常打电周表现有波动的孩子家长沟通,子,沟通效果不明显。话进行沟通。以便可以及时了解孩子的行为思想动态。
成功的教育案例一把钥匙开一把锁我们班男生人数较多,而且这些男生都是从实验班上来的孩子,对学校很熟悉,个个都不是省油的灯,真是让我头疼不已。从一年级至今,我想过很多方法来管理这个班级,效果都不是很好。为了找到解决问题的有效途径,我上课下课都紧盯着这班孩子。我发现班里就是李久运、史皓天、李方圆一这几个孩子最让人不省心,自己不老实,还要带动周围的孩子们捣乱。我决心先治一治最捣乱的史皓天。皓天这个孩子聪明有余,但非常调皮。我隔几天便把小杰叫到办公室,跟他促膝畅谈,从谈话中我了解到,皓天实际是个很懂事的孩子,就是纪律特别不好,管不住自己,吃饭也很挑食。抓住这点,我给他分配了一个任务,让他管理餐厅的纪律,这样不仅能督促他吃饭快点儿,还能使他管住自己,一段时间后我发现这个方法挺奏效。每隔几天,我都要和皓天手拉手聊聊天,这个孩子虽然调皮但情商还是比较高的,时常提醒他就对他就是最好的方法。一把钥匙开一把锁,班主任工作虽然繁杂,但在工作中,只要够细心,够耐心,任何问题都能迎韧而解。
当班主任的工作总结 篇四
20xx年1月学期初的喧嚣还在耳畔回响,转眼就到了期末。匆匆而过的与一年级孩子共同度过的日子,写满了快乐与不安,幸福与成长,也有辛苦和劳累。回想一年级孩子刚入学时,他们对什么很好奇,对小学生活充满了向往,他们像一群叽叽喳喳的小鸟,快乐自由而不受拘束。现在他们文明,知礼,团结,向上。怎样使孩子很快上路,又保护他们的热情,是我接手一年级一直思考与实践的问题。
一、常规教育养成习惯
对于新入学的孩子,我想:我们一定要让他们养成好习惯,重视他们的“第一次”。于是,恨不得一下子就把遵守纪律、自觉学习、认真听讲、按时作业等等我们认为好的学习习惯都给养成了。但这样做,效果很差。怎样改变这种现状。薛瑞萍老师的一本《心平气和的一年级》给我很大启发。她是这样做的:“一要责任明确,二要慢慢加任务。就像现在对于行为规范的要求,相当长的一段时间里,只强调安静一条。等这一条入他们心,真正成为班规了,再提其他的。如果样样都抓,必定样样抓不起来。”一年级的常规教育,要做的事情确实太多了,而孩子们不可能短时间内全部做到。这就要求我们对孩子不能一下子要求太高,只能一点一滴地帮助孩子完成从幼儿园到小学的过渡。一段时间抓一个重点,达到了,表扬,再抓第二个重点。这样,一段时间下来,孩子就能逐渐适应小学的生活。
(一)在常规训练中,我觉得怎样使孩子静下心来是重点。一个老师只有以掩饰不住的教育激情、乐观的态度来看待他们,用欣赏的眼光来看他们,我们的心才会平和下来,我们的声音也才会动听起来。孩子们眼中的老师,才会是温柔的。因此,平时,我特别注重给孩子营造一个安静的环境氛围。课堂上,不但自己学着轻声慢语,还要求所有的孩子像老师这样轻声慢语。只有静,才适合读书,适合思考,适合孩子的成长。因为“定能生慧。静纳百川。”课余则让学生该静则静,该动则动,动静有度,毕竟孩子的天性更好动一些。平时站队时,我使用蒙特梭利教育法中的“静寂游戏”。“现在我们安静下来,我们变成了一块石头,我的头不动了,我的肩放平了,我的身子静下来了,我的手不动了,我的脚不动了,我像块石头。现在我点到谁的名,请你拿好自己的东西到门口去排队”。老师点名的声音越来越轻,孩子排队的动作也越来越轻。虽然,这个过程有些漫长,学生的表现有所反复,我觉得整体效果还是不错的。
(二)与孩子的交流要与孩子建立在平等的基础上。当学生犯错时,我会握着孩子的手,或与学生面对面坐着,低下头问说:“能告诉我为什么这样做吗?”那时,我相信他一定会意识到自己错了,因为我们是在交流,我已经不是她之前感受到的高高在上的老师,而是和他面对面坐着,握着他的手的,那么亲近的人。
(三)强化优点来促进缺点的改正。小学生的学习动力很大程度上来源于不断得到肯定,在肯定中不断强化了自己的学习欲望,以此来不断地促进其向更高的目标奋斗。因此,特别是刚入学的小学生,我们老师一定要睁大眼睛去发现孩子们的优点,哪怕是一点点,但对孩子来说已经是莫大的一种关怀和赏识。所以当我对经常违反纪律的李卓群说:“老师知道,你是个爱学习的好孩子,字识了那么多,书读了那么多,你一定会上课认真听讲的。”在老师不停的鼓励和期待中,慢慢地,我感受到他的变化,特别是有我上课的时候,表现更是好了很多。
(四)培养好班干部为了选好班干部,在教室里,在班级的各项活动中我细心观察,发现一些乐于为集体做事,有团结协作精神、工作负责,能够起带头模范作用的学生。如我发现我班的崔风昊同学打扫卫生很积极,并且老师叫他做任何事他都很认真,就让他当了卫生班长,每天负责管理卫生打扫讲台,几周下来他做得井井有条,根本不需要我这班主任担心了。选出班干部之后就树立他们的威信,利用班会等告诉学生,老师不在的时候,班干部就像老师一样要听从班干部的指挥。教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,教育是艺术,艺术的生命在于创新。人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
(五)家校联系共同促进孩子成长学校教育不是万能的,如果家长不配合,光靠老师,教育不会取得好的效果。潜心细想,一个班级,孩子之间的竞争,归根到底,是家长综合素质和付出心力的竞争。培养孩子的好习惯,是家长和教师的共同责任。这学期共了两次家长会:一次是新生入学,一次是阶段性检测之后。为了争取家长的配合,两次家长会我们都发动教研组的力量,共同备课,制作课件,列举家庭教育的意义,家长应该配合老师做到的事情。在家长会上我们还利用自己的专业知识教着家长怎样教育孩子。一年级家长的孩子的重视程度高,这样就大大促进了孩子的习惯培养,除了家长会外,我平时利用电话、飞信、网上家长学校等方式与家长展开交流,让他们明白老师做的工作是为了孩子好。这样,有了家长的配合和支持,学生的进步就更大了。
(六)在活动中养成习惯开学第一个月,一年级新生参加了军训。军训开始前,我先给学生讲解了军训中的一些活动,让学生在心目中对军训有了初步的认识,同时也告诉学生我们应该怎么做,注意什么问题,才是一名合格的小士兵,怎样做才能为班级争光。在军训时,为了让孩子保持高涨的兴趣,除了通过榜样的示范作用让其他同学保持整齐,还把家里的照相机,拿来,通过给学生照相,录像,发小星星等鼓励措施来让学生集中注意力。开学第一个月,我们迎来了一年级的“走进童话王国”讲故事比赛,紧接着我们又举行了“国歌嘹亮”唱国歌比赛。此后,我们又进行了“跳绳比赛”“越野比赛”以前,有这些活动时,常觉得一年级孩子怎么能行?而我们却做到了,我觉得这些活动真是凝聚着每个老师的付出和心血。而学生们也在这一次次活动中成长着,进步着。
二、教学工作
对一年级孩子来说,与幼儿园不同还有就是要开始正经八里的学习了。怎样保护孩子的学习热情?不过高要求,多表扬、多鼓励是不二法宝。在教学中,注意保护学生的学习热情。每个孩子的智质不同,不能一味地去和别人比。拿拼音教学来说,“今天不会明天,明天不会后天,拼音不过是个拐杖,迟早是会的。”只要他努力了,只要他今天比昨天进步了,就会得到我的肯定和鼓励。这样,每个孩子才对学习充满热情,对自己充满信心。经过努力,现在我们一年级的除了重视课本教学,还引导学生识字、读儿歌,为后面的阅读打下基础。在这学期工作中,我们师生共同努力,获得了“军训优胜班级”“黑板报比赛第一名”、“越野比赛第二名”、“静音站队优胜班级”等荣誉称号。新的学期,我会仍将自己的全部热情倾注于教学工作之中,做好一个班主任的工作!希望学生能在我的引导下,快乐、自信,健康的成长,全面发展!教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,教育是艺术,艺术的生命在于创新。
当班主任的工作总结 篇五
本学期我继续担任一(6)班的班主任工作,面对这些六、七岁的儿童,当一年级的班主任自然辛苦,任务繁重,培养一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用,形成一个良好的班集体,需要班主任做深入细致的工作。本学期我从以下几个方面着手做好自己的班级工作:
一、为人师表率先垂范
在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和晚上和学生一块打扫教室卫生,这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。
二、强化日常行为规范教育,培养学生良好的习惯。
一年级学生由于年龄小,自控能力差。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
三、让每个学生都成为班级小主人
孩子是班级的一份子,只有让每个孩子认识到自己是班级主人的地位,才能充分调动学生的积极性,发挥他们的优点,使他们团结在班集体的旗帜下,为一个共同的目标而努力!在班干部、小组长的任用上,我打破原有惯例,采用“轮流改选制度”让每一个学生都有机会当一次班委,来体验当班干部的快乐和喜悦,更让学生体会到当班干部难,当好班干部更难,是要会出巨大的心血和汗水的。在值日生中,采用“每周轮流制度”,让没有孩子都体会当值日生的辛苦和乐趣,同时也锻炼一些在家从不做家务事情的孩子。经过一年的锻炼,许多孩子的集体荣誉感增强,都愿意积极地为班级体做事情。这方面得到了许多家长的认可。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,占全班的三分之二,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,便提高他们的学习成绩。
五、加强与家长联系
平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和留守学生谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,更好地教育了学生。总之,班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。只要我的心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度。我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一学期的努力,我的班主任工作在校领导和各处室的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
当班主任的工作总结 篇六
繁忙而有趣班主任工作马上就要告一段落了。为使今后的班务工作更好的开展,下面就本学期的班主任工作做以小结:
一、班主任深入解了每个学生的特点:
五年级属于小学高段,他们不再象三四年级或一二年级的小朋友那样:凡是老师说的话都是对的,凡是老师做的事都是对的。五年级的学生在身体,心理,智力等各方面都和以前有了明显的变化,他们开始有了自己的想法,对任何事情都想问个为什么。因此,他们不再盲目的崇拜老师,老师说的话或做的事他们会去想对不对,对老师也不再百依百顺。这样,作为班主任,在教育他们的时候要更加注意方法。如果使用方法不当,学生产生抵触心理,可能会达不到预期的教育目标,甚至适得其反。
二、日常行为规范进一步的落实:
这学期,针对这个问题,我们反复的学习了《小学生日常行为规范》《小学生手册》等,进一步使学生明确了作为一个小学生我们该干什么,不该干什么的问题。
三、培养学生热爱劳动的教育。
孩子越来越娇气,不仅要尊重他们,更要给他们独立的空间。孩子们现在已经习惯于"只有劳动吃饭才最有意义"的思想和行动了。所以这学期,我还开展了“我爱劳动”主题班会,通过活动是学生明白了“劳动最光荣的道理。
四、平等待人搞转化。
我发现本班有几个问题较突出学生,对这样的学生我不是老抓住他们的问题不放,而是在解决他们的问题同时,发现他们的优点,平等对待他们,做到有缺点就批评,有困难就帮助,有成绩就表扬,即使平时表现好的学生有问题也一样批评,不搞以好遮丑,营造一种公平公正环境。乔文斌同学是一个全校闻名的问题学生,这学期,我在在帮助他的同时发现他有孝心,渴望进步,并希望被他人关注,我就让他主管厕所卫生,并及时鼓励、激励、表扬,到目前为止,他不但改掉了过去的坏毛病,而且学习十分出色,老师们都说他像换了一个人。
五、反思自己的工作,我认为以后努力的方向是
1、学生大了,教育教学方法要随之灵活多变去适应他们;
2、学习累,要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?
3、对边缘生的辅导要继续抓好,还须更耐心的辅导。当然,在教育学生"学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活"的过程中,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深理论修养,在实践中不断完善自己,会把班主任工作越早越好的。