染雾教师职称评定个人工作总结 篇一
在过去的一年里，我作为一名教师，我认真履行了自己的职责，积极参与各项教育教学工作，并且在教师职称评定中取得了一定的成绩。在此，我将对我的工作进行总结和反思。
首先，我积极参与教学工作，努力提高自己的教学水平。在课堂教学中，我注重培养学生的自主学习能力，采用多种教学方法，如讲解、讨论、实验等，使学生能够主动参与到学习中来。我还不断更新教学内容，结合学科的最新研究成果和实际案例，使学生能够更好地理解和运用所学知识。同时，我也注重培养学生的创新思维和实践能力，组织学生参加各类学科竞赛和实践活动，提高他们的综合素质。
其次，我积极参与科研工作，提高自己的学术水平。我经常关注学科的最新研究动态，阅读相关的学术论文和专业书籍，提高自己的学科知识和理论水平。我还积极参与学科研究项目，在科研过程中加强了与同行的交流和合作，提高了自己的科研能力。同时，我也积极参加学术会议和研讨会，与专家学者进行学术交流，提高了自己的学术影响力。
另外，我积极参与教育教学改革工作，推动学校的发展。我关注教育教学改革的热点问题，积极参与校内外的教研活动和研讨会，与其他教师进行交流和合作，共同探讨教育教学改革的方向和策略。我还积极参与学校的教研项目和课题，为学校的发展做出了一定的贡献。
总的来说，我在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。首先，我在教学中还需进一步提高自己的教学水平，注重培养学生的创新思维和实践能力。其次，我需要加强科研工作，提高自己的学术水平和影响力。最后，我还需要积极参与教育教学改革工作，推动学校的发展。
教师职称评定个人工作总结 篇二
在过去的一年里，我作为一名教师，我努力履行了自己的职责，积极参与各项教育教学工作，并且在教师职称评定中取得了一定的成绩。在此，我将对我的工作进行总结和反思。
首先，我充分认识到教师的职责和使命，努力提高自己的教学水平。在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力，采用多种教学方法，如讲解、讨论、实验等，使学生能够主动参与到学习中来。我还注重培养学生的创新思维和实践能力，组织学生参加各类学科竞赛和实践活动，提高他们的综合素质。
其次，我积极参与教育教学改革工作，推动学校的发展。我关注教育教学改革的热点问题，积极参与校内外的教研活动和研讨会，与其他教师进行交流和合作，共同探讨教育教学改革的方向和策略。我还积极参与学校的教研项目和课题，为学校的发展做出了一定的贡献。
另外，我注重自身的学习和提高，积极参与科研工作，提高自己的学术水平。我关注学科的最新研究动态，阅读相关的学术论文和专业书籍，提高自己的学科知识和理论水平。我还积极参加学术会议和研讨会，与专家学者进行学术交流，提高了自己的学术影响力。
总的来说，我在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。首先，我在教学中还需进一步提高自己的教学水平，注重培养学生的创新思维和实践能力。其次，我需要加强教育教学改革的思维和意识，积极参与学校的改革工作。最后，我还需要加强自身的学习和提高，提升自己的学术水平和影响力。
教师职称评定个人工作总结 篇三
教师职称评定个人工作总结
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打了十几年。回顾近十几年的工作，我感慨万千。这十几年，是我默默耕耘的十几年，也是我努力探索的十几年，更是我迅速成长的十几年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结：
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在工作中， “德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，就连以前极讨厌英语的`学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学英语并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学工作中，我的努力得到了回报，20xx年6月我撰写的论文《如何使学生始终保持高涨的学习情绪》一文，荣获基础教育改革和发展论文评选活动二等奖;20x
