染雾钳工技师工作总结 篇一
在过去的一年里，我作为一名钳工技师，我经历了许多有挑战性的任务和机会。通过这些经历，我不仅提高了自己的技能和知识，还学到了很多关于团队合作和解决问题的重要经验。在这篇工作总结中，我将回顾我过去一年的工作，并分享一些我所学到的最重要的教训。
首先，我要感谢我的团队。在整个工作过程中，我的团队一直给予了我极大的支持和鼓励。我们共同面对了各种各样的挑战，但我们总是能够通过协作和合作来找到解决问题的最佳方法。我意识到，一个团队的力量远远超过个人的能力。通过与我的团队紧密合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，并在共同努力中取得了更好的结果。
其次，我要强调解决问题的重要性。作为一名钳工技师，我经常面对各种各样的技术难题。有时候，解决这些问题可能需要耐心和创造力。我学会了不断寻找不同的解决方案，并尝试不同的方法。即使我遇到了失败，我也不会灰心丧气，而是坚持不懈地努力寻找更好的解决方法。通过这个过程，我变得更加自信和坚韧，并且成功地解决了许多看似无法解决的问题。
最后，我要谈谈持续学习的重要性。钳工技师是一个不断进步的领域，新的技术和工具不断涌现。为了保持自己的竞争力，我一直致力于学习新的知识和技能。我参加了各种培训课程和研讨会，以更新自己的技术和了解最新的行业趋势。通过不断学习，我能够更好地适应变化，并提供更好的服务。
通过这些经验和教训，我意识到成为一名优秀的钳工技师需要不断学习和自我提升。我将继续努力学习，并将这些经验应用到我的日常工作中。我相信，只有通过不断进步，我才能为我的团队和客户提供更好的服务。
钳工技师工作总结 篇三
钳工技师工作总结
一、组织本组人员参与校级公开教学
在本学期我组织了本组教师积极参与、参加了校级公开课教学活动;XX年9月29日，我组选派了宋健伟先生进行课堂教学交流，科目：《数控机床操作》之“g09工作指令的使用”，地点：XX级机电专业(6班)，XX年10月25日，我组选派了马拥护先生进行课堂教学交流，科目：《车工工艺》之“刀具选择与孔加工工艺”，地点：XX级机电专业(8班)。在这两次的公开课教学课调研活动中，均得到应有的收获;在准备阶段，我们就参见人选上进行了一个充分的酝酿过程。
宋健伟老师在数控机床的操作上具有十分丰富的经验、理论上也能够显示出十分娴熟的状态，经过征求其本人的个人意见后，并且充分考量了其竞技状态，才决定尤其参加校级公开课教研活动。宋老师个人技术上又很强的实践经验，不论是机床类型、刀具选择、材料判断，还是加工参数的选定、材料装夹、程序编制等，都具有并显示了一个高级技师应有的水平。课堂语言的使用上更是直接来自于生产实践中，具有实际、流畅、实用等特点。
马拥护老师是我校经过长期教学实践锤炼出来的一位青年新秀，理论知识和实际教学经验已经具有很强的能力，以及
以上二位老师在校级公开课教学活动中，得到了来自同事、学生、领导的一致好评;在过程中，其本人也同样取得长足的进步。
二、向45分钟要效益
由于我校生源的复杂性，客观上决定了学生知识基础、心理、识记、意志力等方面的特点，只是课堂上45分钟的时间，是远远不能适应教学的要求。于是，我组开展“向45分钟要效益”的活动，表面上是向45分钟要效益，实际上教师们加强了自己课外负担，如何才能在45分钟时间里产生效益，目标指向并不是实际的课堂时间45分钟，而是教师在课外进行充分的研究知识点、调查学情等。
对知识体系的研究，就是讲解难度、化解教学风险，把知识的'体系进行一个重新整理、梳理的过程。
对学情的调查和研究，就是研究具有不同知识基础、心理特点、学习类型的学生，进行分类施教的方法研究。
大家形成老中青结合，搞好传帮带，使各项研究活动承接承接传统的同时，具有十分鲜明的时代特色，提高新的教学科研、教学技术手段的拥有量;其间得到教导处陈计葱主任的悉心指导。
三、主动学习，积极加压
我组成员积极参加校本培训，在每一次的专门业务学习会议上，大家都能够完整、认真地，领会、理解专家提供的教研、教学最新前沿知识;引起大家十分广泛的注意点和兴奋点。积极参加学校教研室组织实施的论文编写、师德学习等各项研究活动;得到吕学忠主任悉心指导;在XX年度接近尾声的时候，我组得到通知：我组成员的参赛论文获得省级二等奖一名。据悉，参加此次论文评选的论文数量是855篇，获得奖励的只有35篇，可见努力，总是会有回报的;学校领导、以及主管领导多次给予褒奖
四、积极评课，寻找差距
改革是不变的灵魂、创新是永恒的话题，是的，人类的一切活动都是指向新、奇、特、专的，科学性不断提高。做为一个普通的专业课教师，能够施展的空间也是需要不断继续扩展的，因为人类在不断的进步中，从过去，走向未来的。因此，我组教师本着“积极创新、大胆实践”的精神，不断探索新知，从不放过任何一个可以提高自己的机会。
在校级公开课的教学教研活动中，我组成员积极参加不同组别教师的公开课教学，评教评学活动开展的如火如荼，生气盎然。学校其他各组教师举行的公开课教学、教学评议等活动中，都有我组成员勤奋奔波的身影;他们活跃在各种研究活动的前沿，知识点的教学、理论评估、难点降解、教法选择、教学技术的选用、实际图纸的识读、划线、刀具选用、量具量仪的选取等等，厚积薄发，继往开来。
宿州市XX年度技能大赛中，我组选出数控机床、普车工、工具钳工等三个工种，12名选手参加角逐，分别取得不菲的成效。钳工比赛中，本人担任班主任的教学班里，获得2名参赛选手资格，获得一等奖1名，三等奖1名;成绩前列。
