染雾开学一个月父母总结 篇一
开学已经一个月了，作为家长，我们不禁感慨万千。在这一个月的时间里，我们经历了孩子们从暑假的放松状态逐渐适应学校生活的过程，也见证了他们取得的进步和成长。在这里，我想分享一些我们的总结和感受。
首先，我们注意到孩子们在学习上的积极性明显增加。相比于暑假期间的懒散状态，孩子们现在更加主动地完成作业，积极参与课堂讨论，主动请教老师和同学。这让我们很欣慰，也让我们更加坚信教育对孩子的塑造力量。我们相信，学校的教育环境和老师们的激励，让孩子们逐渐明白了学习的重要性，也开始懂得了自我激励的重要性。
其次，我们发现孩子们在人际关系上的成长。开学后，孩子们结识了许多新朋友，也深化了与老朋友之间的关系。他们参加了各种社团活动，积极参与班级集体活动，这些经历让他们学会了合作、分享和互助。我们曾经担心孩子们在学校会遇到困难和挫折，但现在看来，他们已经能够很好地处理人际关系，解决问题，这让我们非常欣慰。
再次，我们意识到孩子们在个性发展上的变化。开学后，我们发现孩子们逐渐明确了自己的兴趣爱好，开始参加各种社团和课外活动，坚持不懈地追求自己的目标。他们也逐渐表现出自信和自主的特点，敢于表达自己的观点和想法。这些变化让我们感到欣喜，也让我们更加坚信，每个孩子都有自己的潜力和特点，只要给予他们足够的支持和鼓励，他们一定能够发光发热。
最后，我们也意识到我们作为父母的角色在孩子成长中的重要性。通过和孩子的交流和观察，我们深刻认识到我们的言行举止对孩子的影响是深远的。我们要时刻给予孩子正确的引导和榜样，鼓励他们勇于探索，敢于尝试，不断成长。同时，我们也要给予孩子足够的自由和空间，让他们能够独立思考和决策，培养他们自主学习和解决问题的能力。
总而言之，开学一个月的时间给我们留下了深刻的印象。孩子们在学习、人际关系和个性发展上都取得了积极的变化和进步。作为父母，我们要继续关注孩子们的成长，给予他们足够的支持和鼓励，共同见证他们的成长和成功。
开学一个月父母总结 篇二
开学一个月了，回顾这段时间，我们作为父母也有了一些心得体会。在这里，我想分享一些我们的总结和感受。
首先，我们注意到孩子们在学业上的压力增加。随着新学期的开始，孩子们面临着更多的学习任务和考试压力。我们看到孩子们有时会焦虑和紧张，甚至出现了一些身体不适的情况。作为父母，我们要给予孩子足够的理解和支持，帮助他们调整心态，建立正确的学习观念，适度减轻他们的负担。
其次，我们发现孩子们在时间管理上还有一些困难。开学后，孩子们面临着更多的课程和课外活动，时间安排上会有些紧张。有时他们会因为时间不够而感到焦虑，或者因为拖延而导致任务积压。我们要帮助孩子们学会合理安排时间，制定学习计划，培养他们自律和时间管理的能力。
再次，我们意识到孩子们在社交媒体上的消费过多。开学后，孩子们更容易沉迷于社交媒体，花费大量时间在手机和电脑上。这不仅影响了他们的学习和生活质量，还对他们的眼睛和身体健康造成了一定的影响。我们要引导孩子们正确使用社交媒体，教育他们合理使用时间，培养他们的信息素养和自控能力。
最后，我们也要关注孩子们的身心健康。开学后，孩子们会面临着新的学习环境和压力，我们要时刻关注他们的情绪变化和身体状况。我们要鼓励孩子们参加体育锻炼，培养他们的兴趣爱好，提供他们需要的支持和安全感。同时，我们也要教育他们正确面对挫折和困难，培养他们的心理韧性和应对能力。
总而言之，开学一个月的时间给我们留下了深刻的印象。我们看到了孩子们在学业、时间管理和社交媒体使用上面临的挑战和困难。作为父母，我们要给予孩子们足够的理解和支持，帮助他们解决问题，共同度过高中生活的每一天。
开学一个月父母总结 篇三
开学一个月父母总结
天羽开学有一个月了，就他进入小学头一个月的情况，做一小结。
总的来说，天羽对小学生活已经进入情况了。每天能够按时起床，(虽然有时候还需要妈妈一遍一遍的叫。)洗漱，吃饭，没有迟到过。
晚上做作业也比较自觉，知道回家后最重要的事就是写作业。不用大人催促，回到家习惯性的一系列动作：换鞋——洗手——换衣服——写作业。做作业不用大人在旁边看管，(因为他的识字量还可以，不用读题)只要写完帮忙检查签字就可以了。
关于作业完成情况，好的方面是这小子不拖拉，作业完成的比较快，而且字体还算工整，作业基本上也没有不会的。而且终于学会做完之后自己检查啦。
不好的方面是，检查还不够仔细，检查过后依然会有些小毛病没有察觉。——不过我已经很满意了。要知道刚开学那会儿，整整一大道题没写，我家小子检查两三遍都能视而不见!
关于功课方面，语文，数学对天羽来说没有问题。用陈老师的话讲：“如果他出错那一定是学习态度的问题。有没有认真做题，仔细检查?有没有看清题意?绝对不是不会。”
而英语对天羽来说相对困难一点。因为在上学前我们没有怎么接触过，到现在为止26个字母都认不全。这就使他在单词的记忆方面遇到的麻烦大一些。
第一次英语测验，天羽考得一塌糊涂。对我对孩子来说都是一次打击。(为此我在好网专门发了一个帖子，讨论。得到了大家的一致抨击，认为我太焦虑了。)可同时也给我们提了醒。让我了解到了对一年级的孩子来说，听说读认同样重要。不可以把单词记忆这一条给忽略了。而对天羽也是个教训，让他了解他并非什么都明白，他不懂，不会的东西多着呢!
所以目前我们的学习重点放在了英语上。
每天孩子做完作业，我们会拿出半个小时时间(有时候还会多些)来做单词句型的指认。事先我会把他所学过的单词，例句写在小纸片上，放在一个盒子里。每天晚上我们会用这些纸片来玩各种游戏。例如找朋友啦，(把一个句型分别写在两张纸上，让孩子把他们组合在一起。)捉迷藏啦(我随便说一个单词，让他在所有的纸片中找)等等。说实话，很累，我觉得孩子也很辛苦。可是没有办法。以他们一周一单元的课程进展速度，不抓紧时间赶上，我担心会越来越跟不上。
好在总的.来说，天羽属于比较懂事的孩子，而且很有上进心。上次没有考好对他触动挺大的。所以虽然每天练习，耽误了玩的时间，耽误了讲故事。但天羽从来没有抱怨过，也没有消极抵抗过，学的很认真，进步也快。昨天第二单元的考试考了92分。(天羽很难过，他认为自己完全可以考好。为一时粗心自责不已。)虽然依然不算高分，可我们一起研究了卷子之后，一致认为，除了hand,head,这两个单词属于记的不牢固混淆了之外，food,和feed没有分清完全是听的时候不认真造
在学校的表现，怎么说呢?我已经完全放弃了“上课规规矩矩的听讲，不做小动作，做一个好孩子。”这种幻想。对小子的要求已经变成“好好听课，上课不要说话，不许影响其他小朋友。”了。哎，以前我们孩子是出了名的腼腆，现在怎么这么淘呢?
恩，总的来说，对天羽这个月的表现我还比较满意。学会了一些好习惯，了解了学校和幼儿园的区别，也知道了学习的重要性。读了一些书，交了几个新朋友。喜欢老师，喜欢学校，适应这种新生活。——这样也就够了。
