染雾托班九月份工作总结 篇一
九月份是托班的开学季，全体老师在这个月里充满激情和热情地投入到工作中。在这个月里，我们注重培养孩子们的社交能力、自理能力和学习兴趣，取得了一定的成效。
首先，我们注重孩子们的社交能力培养。在班级中，我们组织了各种合作游戏和小组活动，让孩子们学会与他人合作、分享和沟通。我们注重培养孩子们的团队意识，鼓励他们互相帮助和支持。通过这些活动，孩子们的社交能力得到了明显的提升，他们学会了与他人友好相处，解决问题和表达自己的想法。
其次，我们注重孩子们的自理能力培养。在托班阶段，孩子们正在逐渐独立和自主地生活。为了培养他们的自理能力，我们引导他们学会穿脱衣物、洗手、擦嘴等基本生活技能。我们为他们提供了适当的环境和材料，让他们有机会自己尝试和实践。通过不断的练习和反馈，孩子们的自理能力得到了显著的提升，他们学会了独立完成一些日常生活事务。
最后，我们注重孩子们的学习兴趣培养。我们在教学中注重创造丰富多样的学习环境，为孩子们提供丰富的学习资源。我们通过游戏、故事、歌曲等方式，激发孩子们的学习兴趣和好奇心。我们注重培养孩子们的观察力、思考力和解决问题的能力。通过这些活动，孩子们的学习兴趣得到了显著的提高，他们愿意积极参与到各种学习活动中，快乐地学习和探索。
总的来说，九月份是托班的开学季，我们注重培养孩子们的社交能力、自理能力和学习兴趣。通过各种活动和教学手段，孩子们的社交能力得到了提高，他们学会了与他人友好相处；孩子们的自理能力得到了提升，他们学会了独立完成一些日常生活事务；孩子们的学习兴趣得到了激发，他们愿意积极参与到各种学习活动中。我们将继续努力，为孩子们提供更好的学习环境和教育资源，帮助他们全面发展。
托班九月份工作总结 篇二
九月份是托班的开学季，对于新入园的孩子们来说，这是他们开始适应新环境和建立新关系的重要时期。在这个月里，我们注重帮助孩子们适应托班生活，建立良好的情感关系，并积极开展各种活动，取得了一定的成果。
首先，我们注重帮助孩子们适应托班生活。对于新入园的孩子们来说，刚开始适应新环境和陌生的老师和同学可能会感到不安和害怕。因此，我们采取了一系列措施来缓解他们的紧张情绪，例如在入园前进行家长会，向家长介绍托班的教育理念和教学方式，保持和家长的密切联系等。在孩子们入园后，我们也注重与他们建立亲密的关系，关心他们的情感和心理状态，尽量营造一个温暖、安全的学习环境。
其次，我们注重帮助孩子们建立良好的情感关系。在托班阶段，孩子们正在建立自己的社交圈子，认识新朋友。我们鼓励孩子们互相尊重、关心和帮助，培养他们的友谊和合作精神。我们组织了各种小组活动和游戏，让孩子们有机会互相交流和合作。通过这些活动，孩子们的情感关系得到了加强，他们学会了相互关心和理解。
最后，我们积极开展各种活动，丰富孩子们的学习和生活。在九月份，我们组织了丰富多样的活动，例如园游会、手工制作、户外探索等。这些活动不仅让孩子们在游戏中学习，还培养了他们的动手能力和创造力。同时，我们也注重培养孩子们的艺术兴趣，定期举办绘画、音乐和舞蹈等课程，让孩子们充分发挥自己的想象力和创造力。
总的来说，九月份是托班的开学季，我们注重帮助孩子们适应托班生活，建立良好的情感关系，并积极开展各种活动。通过我们的努力，孩子们逐渐适应了新环境，建立了良好的情感关系，同时也在各种活动中得到了全面发展。我们将继续努力，为孩子们提供更好的学习和成长环境。
托班九月份工作总结 篇三
托班九月份工作总结
时间行如流水般划过，眨眼间在孩子们的欢声笑语中迎来了新的一个月。下面小编分享一篇托班九月工作总结范文，欢迎大家参考！
为了增进老师与家长之间的联系，相互交流孩子在园及在家的情况；为了促使家长能够积极参与到幼儿的教育管理中来，更好地实现家园同步教育孩子，我们召开了大班家长会。在家长会上，到场的家长为38人，有两人请假，这也从侧面反映出每个家庭对孩子在园生活情况的关注。为了能顺利的开好这次家长会，我们班内的两位老师作好精心的准备，对家长会的内容、主讲都作了分工，并对自己所要讲述的内容作了理论和实例相结合，向家长详细地介绍了本学期我班的保教工作重点，班级目前的情况，存在的问题等家长较为关注的内容，同时还就家长在过去两年来对我们工作的理解、关心与配合表示了感谢，并虚心听取了家长对我们工作的意见和建议。这次家长会开了接近一个半小时，非常顺利地完成了预期的内容。
在家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题进行讲解，争取家长的理解与信任，就目前孩子的状况进行了分析总结，从孩子入园到现在孩子的进步，孩子的个性特征，具体到每个孩子的在园表现，都详细的向家长做了说明，并把本学期的活动安排和需要配合的事项向家长做了交待。还一起探讨了关于教育孩子方面的问题，并把“家园共育”作为一个主题单独列出来进行了讨论。如请家长配合7：40前送幼儿参加早操；
我们还利用家长会可以与全班家长进行沟通，提倡家园互动，形成教育合力。在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合适应性发展课程将我班的主题活动向家长进行具体的介绍。的是让家长对我们开展这些活动的支持和提供一些教育资源，使我们的主题活动开展得更加丰富多彩。如我们提供了一些已开展的主题活动的资料，让家长看看墙壁上孩子的作品，一一看到了自己孩子的进步，也看到了班级生动有趣的活动，在家长们心中引起了共鸣，因此工作得到了家长的理解和支持。为同时积极争取家长资源，邀请他们加入丰富的主题活动中来。
如在主题活动《民族村》中，表扬班里好多的小朋友都在家长的帮助下收集有关的民族服饰、乐器、手工饰品等，激发家长关心幼儿园里的`活动，得到更多的支持。随着以后几个主题的开展，使得家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长会后对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的”。还请家长多关注我们的《家园园地》，知道那里有对孩子近段进步的表扬，也有对教育孩子提出的建议，更有和孩子共同做的事情，也欢迎家长把教子良方写下来，贴在园地里，与大家共享，共同开发家长资源的。会议结束时，许多家长都留下来主动和老师交流，了解自己孩子在这段时间的表现李俊泽爸爸想了解孩子是否能管住自己，龙妈妈想知道孩子的吃饭情况等，我们耐心而详细地进行了回答。同时，许多家长也对我们的工作予以了充分的肯定。
利用双休日组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。我们开展了“亲子资源，节约行动”家园活动，目的是让家长融进我们的活动中，让家长来说一说平时是怎样来教育孩子节约的，并把有关节约的内容记录下来，以及孩子的一些良好节约习惯记录下来，以不同的形式交给我们老师，有利于我们家园教育的一致。在我们的家园互动下，我们的这次“亲子资源，节约行动”活动开展的顺顺利利，收到事半功倍的教育效果。这一次的活动，充分利用家长这块教育资源，把家长的好主意、好经验带进我们的节约教育中来，开阔了我们教师和孩子的眼界，扩大了教育资源，使我们的工作做的更好，也能使每一个孩子健康快乐的成长。通过我们的热情邀请，一共参与者有33人次，许多家长参与了此次活动，有的家长和孩子一起制作摄影和绘画作品，有的家长和孩子一起进行“亲子资源，节约行动”问答游戏，大家的脸上绽放着欢乐，李安的妈妈这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，得了“亲子资源，节约行动”问答游戏一等奖，还加深了与孩子之间的感情，了解到幼儿园里生活是多姿多彩的。
越来越多的家长对幼儿教育的关注，幼儿在家出现的问题常让家长伤脑筋，而工作的繁忙让家长没有更多的时间翻阅各种教育书籍。此时他们想到的是教师，希望从教师那里获取直接有效的教育方法。因此尽量站在家长的角度来考虑问题，改变自己的工作方式，搭建适合于家长的联系桥梁。本着尊重、平等、合作的原则家庭是幼儿园重要的合作伙伴，争取家长的理解、支持和主动参与，做好教学工作计划，并积极支持、帮助家长提高教育能力是我们该做的。
