染雾中华经典诵读活动总结 篇一
中华经典诵读活动总结
近年来，中华经典诵读活动在我国各地掀起了一股热潮，让更多的人通过诵读经典，感受中华文化的博大精深。在这次活动中，我深受启发和感动，认识到了中华经典对于我们的重要性，也体会到了诵读中带来的乐趣和收获。
首先，中华经典是我们文化的瑰宝，是我们民族的根基。通过诵读中华经典，我们能够更好地了解我们的传统文化，感受到中华民族的智慧和思想。中国有着悠久的历史和灿烂的文化，其中蕴含着丰富的哲学、道德和价值观念。诵读经典可以帮助我们深入理解这些观念，并将其融入到我们的日常生活中。无论是《论语》中的孔子思想，还是《红楼梦》中的人情世故，都是我们宝贵的精神财富，通过诵读活动，我们能够更好地传承和弘扬这些经典。
其次，中华经典诵读活动给我们带来了乐趣和收获。在诵读的过程中，我们能够感受到经典的美妙之处，领略到文字的魅力。诵读经典不仅是一种学习，更是一种享受。通过读经典，我们可以开阔视野，提高自己的修养和素质。同时，诵读经典也是一种锻炼，需要我们有耐心和毅力去领悟其中的深意。在诵读的过程中，我们会发现自己的思考能力和表达能力得到提升，这对我们的个人成长和社会发展都是有益的。
最后，中华经典诵读活动的开展对于传承中华文化具有重要意义。在当今社会，我们面临着多元化的文化冲击和传统价值观的淡化。而中华经典作为我们文化的基石，是我们传统价值观的重要组成部分。通过诵读经典，我们能够向更多的人传递中华文化的精髓，让更多的人了解和认同我们的传统价值观念。只有传承好我们的文化，我们才能更好地面对和应对现代社会的挑战。
总之，中华经典诵读活动是一项有益的活动，它不仅让我们更好地了解和传承中华文化，也给我们带来了乐趣和收获。在这次活动中，我深深感受到了中华经典的价值和意义，也明白了诵读经典的重要性。我相信，通过我们的共同努力，中华经典诵读活动将会在未来继续发展壮大，为传承中华文化做出更大的贡献。
中华经典诵读活动总结 篇二
中华经典诵读活动总结
中华经典诵读活动是一项非常有意义的活动，通过诵读经典，我们能够更好地了解和传承中华文化，感受到中华民族的智慧和思想。在这次活动中，我参与了不同的诵读活动，深受启发和感动。
首先，通过诵读中华经典，我更加深入地了解了我们的传统文化。在这次活动中，我选择了《论语》和《红楼梦》这两本经典进行诵读。通过仔细阅读和思考，我对孔子的思想和红楼梦中的故事有了更深刻的理解。孔子的思想强调人的修养和品德，他提出了“仁者爱人”、“以直报怨”等观念，这些观念对于我们的道德修养和人际交往都有着重要的指导意义。而《红楼梦》则通过描述贾宝玉和林黛玉等人物的命运，展现了人情世故和人性的复杂性。通过诵读这些经典，我不仅对中华文化有了更深入的认识，也对自己的人生有了更多的思考和启发。
其次，中华经典诵读活动让我感受到了诵读的乐趣和收获。在参与诵读活动的过程中，我感受到了文字的美妙和魅力。经典作品中的语言优美而精炼，通过诵读，我能够更好地领略到其中的艺术之美。同时，诵读经典也是一种思考和表达的过程。在诵读的过程中，我需要仔细品味每一个字词，思考其中的深意，并通过朗读和演绎将其表达出来。这种过程对于我个人的成长和发展非常有益，它提高了我的思考能力和表达能力，也让我更加自信和乐观。
最后，中华经典诵读活动对于传承中华文化具有重要的意义。在当今社会，我们面临着多元化的文化冲击和传统价值观的淡化。而中华经典作为我们文化的基石，是我们传统价值观的重要组成部分。通过诵读经典，我们能够向更多的人传递中华文化的精髓，让更多的人了解和认同我们的传统价值观念。只有传承好我们的文化，我们才能更好地面对和应对现代社会的挑战。
总之，中华经典诵读活动是一项非常有益的活动，它不仅让我们更好地了解和传承中华文化，也给我们带来了乐趣和收获。通过诵读中华经典，我们能够更好地理解我们的传统文化，感受到中华民族的智慧和思想。我相信，通过我们的共同努力，中华经典诵读活动将会在未来继续发展壮大，为传承中华文化做出更大的贡献。
中华经典诵读活动总结 篇三
中华民族拥有几千年的灿烂文化，我们不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。我们要求全体教师参与诵读活动，经常深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。
一、思想上高度重视，不遗余力的宣传经典诵读的意义。
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。
二、组织健全，明确职责
教导主任王桂艳负责活动的组织实施，人员的分工，职责的明确，活动方案的起草，诵读课程的安排落实，日常教室诵读情况的督查以及活动的具体操作，拟定计划，组织教师开展相关活动。
三、开展活动，保证实效。
1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟，进行经典诵读活动，还在每周的课程表上专门排出一节经典诵读课，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态;与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间;校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，学校委派少先队专人检查，校领导不定时抽查，确保诵读时间。做到读而常吟，“学而时习之”。
2、举办诵诗比赛，激发热度。我校利用每周的`班队活动时间以个人、小组或教室为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演，有的是小品表演，有的是话剧表演。
四、收获和体会
1、丰富了学校的德育内涵。
诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年人思想道德交流和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，优良的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。
2、全面提升了学生的综合素质。
学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
3、提高了教师的文化底蕴。
开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用道经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。
经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。
中华经典诵读活动总结 篇四
xx街道东平社区主动按照上级要求，广泛开展了“中华经典诵读”活动，现将活动开展情况汇报如下：
一、广泛发动，精心组织
我们把经典诵读活动作为加强民族精神教育、提高传统文化修养的重要路径和有效抓手，在组织中华经典诵读活动中注重社区未成年人高尚道德情操的塑造和优良文明习惯的养成。为了扩大活动的参与面，确保活动取得预期效果，在上级领导要求的基础上，结合现状，制定了中华经典诵读活动实施方案，本着鼓励社区居民、社区未成年人参与、全员辅导、突出特色、打造精品的原则，号召社区未成年人主动参加经典诵读活动。
二、注重宣传，营造氛围
把中华经典诵读活动作为加强社区文化建设的重要内容，利用社区宣传栏、板报、小黑板等空间和角落，精心布置有关中华传统文化、传统美德的图画、警句、诗词歌赋以及孩子们充满灵性的“诗配画”作品，营造浓郁
的文化环境，让更多的社区未成年人了解传统文化、喜爱传统文化，成为优秀传统文化的承载者和传播者;让“诵中华经典、做美德少年”，“与经典同伴，与圣贤为友”的理念深入人心、家喻户晓，从而促进孩子身心健康发展。
三、载体丰富，高潮迭起
在组织开展经典诵读活动过程中，办事处突出了两个结合。即常规与大赛相结合，诵读与表演相结合。在抓常规方面，办事处号召社区结合中秋、国庆、重阳节等重大节日，组织社区未成年人广泛开展中华经典诵读比赛活动，推选出优秀作品参加区里比赛，通过这种逐层晋级的比赛方法，为特长学生提供了展示才华、锻炼技能的广阔舞台。
