暑期培训班工作总结 篇一
在过去的暑假里,我有幸参与了一家培训机构的暑期培训班工作。通过这段时间的努力和经验积累,我在教学技巧、团队协作和学生管理方面都有了很大的提升。下面我将对这次暑期培训班工作进行总结,分享我的收获和心得体会。
首先,我要感谢团队中的每一位成员。大家都是非常优秀的教师,他们有丰富的教学经验和专业知识,给予了我很多指导和帮助。在和他们的交流中,我学到了很多教学技巧和方法,例如如何调动学生的积极性,如何设计有趣的课堂活动等。同时,团队合作也让我更好地理解了团队的重要性,只有大家通力合作才能取得更好的教学效果。
其次,我要感谢所有参加暑期培训班的学生。他们是我成为一名教师的动力和源泉。在和他们的相处中,我发现每个孩子都有自己的特点和需求,我们要根据他们的不同情况进行个性化教育。我尝试着与每个学生建立起良好的师生关系,关心他们的学习和成长。通过与他们的交流和互动,我逐渐了解了他们的优点和问题,并尽可能地给予他们帮助和指导。看到他们在学习上的进步和成绩的提高,我感到非常欣慰和满足。
在这次暑期培训班工作中,我也遇到了一些挑战和困难。例如,有些学生学习态度不端正,经常走神或者不愿意完成作业。对于这样的情况,我尝试着与他们进行沟通,了解他们的问题所在,并给予他们适当的引导和激励。虽然不是每个学生都能改变自己的学习态度,但我相信只要我们坚持努力,他们总会有所收获。
通过这次暑期培训班工作,我不仅提高了自己的教学水平,也更加坚定了我成为一名教师的决心。我意识到,教育是一项伟大的事业,我们的责任是培养学生的能力和品德,影响他们的一生。我将继续努力学习和成长,为每一位学生带来更好的教育体验。
暑期培训班工作总结 篇二
在这个暑假,我有幸参与了一家培训机构的暑期培训班工作。通过这段时间的努力和经验积累,我在教学技巧、团队协作和学生管理方面都有了很大的提升。下面我将对这次暑期培训班工作进行总结,分享我的收获和心得体会。
在这次暑期培训班工作中,我主要负责小学英语的教学。通过与学生的互动和教学实践,我逐渐掌握了一些有效的教学技巧。我发现,与学生进行游戏和活动是一种非常有效的教学方法,可以激发学生的兴趣和积极性。在课堂上,我经常设计一些趣味性强的游戏,例如角色扮演、竞赛等,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。通过这种方式,学生的学习效果明显提高,他们更加积极主动地参与到课堂活动中。
此外,团队协作也是这次暑期培训班工作中的重要一环。我们的团队由多位教师组成,每个人都有自己的专业特长和教学经验。我们共同商讨和设计课程,互相交流和学习。在课堂教学中,我们互相观摩和评价,取长补短,共同提高。通过这种团队合作的方式,我们取得了非常好的教学效果,学生的学习成绩也得到了提高。
在与学生的相处中,我发现学生们的学习状态和需求各不相同。有些学生学习积极主动,但也有些学生学习态度较差。对于后者,我尝试着与他们进行个别交流,了解他们的问题所在,并给予他们积极的引导和帮助。我发现,与学生建立起良好的师生关系是非常重要的,只有在这种关系的基础上,我们才能更好地理解学生的需求,给予他们最合适的教育。
通过这次暑期培训班工作,我不仅提高了自己的教学水平,也更加坚定了我成为一名教师的决心。我意识到,教育是一项伟大的事业,我们的责任是培养学生的能力和品德,影响他们的一生。我将继续努力学习和成长,为每一位学生带来更好的教育体验。
暑期培训班工作总结 篇三
这次的培训,虽然只有短短的半天,但留给我们的感动、收获与思考颇丰。我们感动:其一、参加培训的几百名语文教师不顾炎热,没有怨言,自始至终认真参加培训活动。其二、为这次活动讲座的专家、优秀教师精心的准备,精彩的发言,流了满身的汗,给在座的教师以启迪。其三、为这次培训服务的三里小学的曾校长、李主任、周主任,放弃了休息时间,为培训活动所需的一切奔走、忙碌。通过培训,我们也有许多的收获与思考:
一、培训内容
这次培训本着切实从教学的实际出发,从教师的需要出发,立足课堂,着眼未来,增强教师的实践操作能力,增长教学智慧,作为培训的重点。
1、从教学的实际出发
为了更好地提高培训的实效性,让广大的教师不虚此行,让培训对教师的教育教学与教师的成长 都起到指导、促进作用,在内容的安排上考虑到教师走专业化发展之路,考虑到理论与实践相结合,分别请了专家实验小学的杨世武主任、优秀青年教师张荣、优秀青年教师刘敏等各个层面的人,他们根据自己的理论素养、实践经验,源于教学实践,又站在一个比较高的角度,用前沿的、新的教育教学理念来剖析一些实践中反映出的现象,再提出一些先进的切实可行的操作模式,给参加培训的教师以实实在在的指导,给人的感觉是学得会、做得到。
2、为教师的发展作全面的考虑
这次的培训我们既有教学讲座,又有教学经验探讨。既有教学的研讨,又有对教师如何进行专业化成长的指导。这次培训为教师的长期发展考虑,为培养经验型教师——科研型教师奠定基础,给人的感觉是有用、学得进。
二、培训形式
1、充分用好现代化的教育手段
培训的组织安排充分利用了网络,虽然天气炎热,虽然是在假期,虽然参加培训的教师有几百人而组织者只有几人,但活动的组织还是有条不紊。
主讲的教师利用多媒体课件,列出所讲的要点,让听课的人一目了然,思路清晰。列出课例,让听课教师看起来直观、形象。
2、采用多样化的培训形式
理论指导与实践相结合。讲座与听课相结合。
由于采取了丰富多彩的培训形式,尽管在较短的时间内涵盖了丰富的内容,参加培训的教师并没有感到枯燥。
总之,培训的总体效果还是比较好的,但还有许多需要改进的地方。
暑期培训班工作总结 篇四
20xx年7月5日至7月28日,我参加了由江西财经大学承担的江西省中职骨干教师培训班,此次学习收益很大,老师们讲课精彩,教学内容丰富多彩。经过紧凑而充实的二十几天学习,教育教学理念上完成了一次洗礼,现总结如下:
一、各位老师很认真也很负责
此次培训学校的领导和老师对我们的学习和生活非常关心,符老师对我们热情接待,班主任王老师对工作尽心尽责,每天都到班上来考勤,任课老师上课认真有精彩。他们都是我们的榜样。
二、为来自不同地方的教师提供了学习和交流的平台
参训期间大部分学员能够遵守学校制定的考勤制度、评价制度,通过观看视频、网上作业、在线研讨、发表文章和评论等形式,老师们接受了一次素质教育的深度“撞击”,对于教育教育方法有了新的认识和思考,在教育观、教学观、学生观、教师观、评价观、课程观、教学设计观等方面有了新的看法,树立了正确的教育教学观念,而且是随着培训的深入而逐步深入的。这些对暑假后的教育教学工作是非常有利的、对于素质教育的真正实施能够起到积极的促进作用。
三、专业成长任重道远
通过本次培训让我大开眼界,让自己明白与他们相差太远,无论是自己的思想境界、理论知识还是专业技能或是教育科研都有很多要努力的地方,今后将不断学习前沿理论,更新教学理念,采用现代教育教学手段,积极开展教课研,促进自身又红又专的发展。
总之,这次培训让我在培训中得到启示,在启示得到成长,我相信在成长中我会得到快乐,收获更多!
暑期培训班工作总结 篇五
今年暑期我参加了学校组织的集中培训,颇有收获。本次培训学习了几位专家的讲座,参加了几次分组讨论。几位专家的讲座可谓深刻独到、旁征博引,通俗易懂、生动有趣,发人深省;几次分组讨论加深了对学教案的体会,并在新学期开始落实到实处。学习之后确实获益匪浅,如何教会学生学习,力求事半功倍,永远是教师最关注的内容,也是教师最值得寻求探寻的地方,更是教师一生追求所在。这次的学习使我明白了许多学生的学习应该是有意义的,有动力的,有效的学习应该是会学、会用的学习,总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,离不开广博的知识,离不开以学生为本,以学生的发展为已任,以爱为动力,以课堂教学为主阵地。不然就会走偏难以实现教育的真正目的。要做到这些教师首先要做到:
一、有乐于学习的态度。
习是一个永恒的话题,古话说得好:“破万卷书,行万里路,交四方友,成大气候。”学校是一个学习的“共同体”,教师是学生学习的引导者,教师要有“一桶水”,而且是一桶“活水”,知识的更新也是同样的道理,教师要有乐学的态度,才能使自己具备广博的知识基础和娴熟的教育教学能力,以适应未来社会发展的需求。本次培训给了我一次很好的学习机会,对我自身的专业提高起到了重大作用。
二、有勇于实践的精神。
更应当坚信“实践出真知”、现代教师,既需要理论的积累更需要经验的积累,两者合一,才能为自身的专业化发展道路开创广阔的前景,而这两者都离不开教师的——实践,广大教师只有成为教育教学的积极参与者、研究者和实践者时,教师的教育智慧才能得到充分的发挥,也才能更为有效地激发学生的创新潜能。
三、有善于反思的习惯。
反思是教师的一块自留地,只有不断耕耘,才能检讨自己的教育理念与行为,不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”,不断总结自己的工作得失,不断深化自己的认识,不断修正自己的策略,从而获得持续的专业成长。这是教师专业成长的法宝。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那他就不可能在原有的基础上再有发展。此外,教师还应经常记录对自己专业成长影响较大的关键事件,为反思专业发展历程提供基本的原始素材,为能够更好地实行专业发展的自控和调节奠定基础。
总之,在日常教学活动中要善于总结、勤于实践、勇于探索,为提高自身专业化发展水平不断努力。从而在教育教学活动中取得进步。
暑期培训班工作总结 篇六
本次培训内容充实,紧扣教育时代脉搏,既有纲领性文件学习,又有实践经验交流,具有很强的指导性、时效性和实用性。培训中我严格遵守培训纪律,按时参加培训,认真笔记,并将规范、准则、条例、标准以及先进教师事迹与自身教育教学实践进行对照,做的边培训、边反思;我积极参与讨论,阐明自己观点与看法,提出教育实践中存在的困惑,并向骨干教师、有经验的老教师虚心请教,努力提高自己的专业素养。本次培训,收获颇多,现简单总结如下:
一、学习教改理论,更新教育理念
重点学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《四川省“十二五”中小学教师培训规划》、《教师专业发展条例》《教师教育课程标准》。通过这些纲领性文
件学习,基本了解了国家教育改革方向、实施办法、保障措施等。要保障纲要中提出的战略目标实现,教师队伍建设是关键。强化教师培训,促进教师专业发展是学校教师队伍建设的首要任务。国家制定了《教师专业发展条例》和《教师教育课程标准》,明确了专业考核标准,同时也为教师培训、教师的专业发展指明了方向。我们教师必须意识到,无论是纲要、规划、标准要求,还是社会发展需求,对教师的专业水准要求越来越高,教师必须与时俱进,加强学习,及时更新教育观、教学观、学生观和人才观,在教学专业、教育专业、道德素养等方面不断提升自我,以适应教育改革与发展需要。
二、聆听先进事迹,强化职业道德
本次学习中重温了职业道德规范、职业道德准则,学习了教师形象与礼仪,让我进一步用规范和准则对照自己教育教学和言行,那些做得不够,那些地方还没有做到,在今后的学习和工作中应该怎样做,使我的心中更加有数。学习了三位教师的先进事迹,对我的触动比较大。黑龙江佳木斯张丽莉老师舍身救学生,兴堰学校李应志老师子承父业,主动给申请到苗族贫困村下任教,大坝苗族乡熊永伦老师坚守苗乡村小36载,他们坚守的是对学生深切的爱,是对国家教育、苗乡教育的希望。
三、积极交流反思,提高专业素养
听取了关于义务教育新课程标准的讲座,参加了班主任工作交流。通过学习与交流,对国家义务教育课程改革,对如何加强班集体建设以及如何备课上课等有了新的认识。义务教育课程改革的核心理念是“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”,也就是促进教育均衡和个体差异性发展,新课程标准将“双基”变为“四基”,“两能”变为“四能”,更注重学生理解和掌握数学知识和技能、数学思想和方法,获得基本的数学活动经验。通过本次培训,无论是教学专知识、教育专业知识,还是教师职业道德、做人做事品德等方面,我都有了较大的提高。同时,也有一丝丝遗憾。例如,假期中教室内已经安装了班班通(电子白板),“如何使用”没有得到培训;再如对新课程标准的解读,希望结合标准观摩一堂“新课”,并能聆听专家点评。不过,收获还是很大的,愿下次培训对本土教育教学上更具有针对性。