染雾暑期实践个人总结 篇一
暑期实践是大学生们锻炼自己的重要机会，我也不例外参加了一次暑期实践活动。通过这次实践，我不仅学到了很多知识和技能，还锻炼了自己的团队合作能力和解决问题的能力。在这篇文章中，我将总结我在暑期实践中的经验和收获。
首先，我参加的暑期实践是一个社会实践项目，我们小组的任务是到一个乡村支教。一开始，我对于乡村教育的情况并不了解，也没有经验。但是，在实践的过程中，我逐渐了解到了农村教育的困境和挑战。我认识到，农村教育资源的匮乏是一个很大的问题，很多孩子没有机会接受良好的教育。这让我更加珍惜我所拥有的教育资源，也激发了我为农村教育做出贡献的愿望。
其次，通过这次实践，我提高了自己的团队合作能力。在乡村支教的过程中，我们小组需要共同协作，制定教学计划，分工合作。每个人都有自己的任务和责任，但是我们必须密切协作才能达到最好的效果。通过团队合作，我学会了倾听他人的意见，尊重别人的贡献，也学会了如何协调不同的意见和冲突。这对我的未来发展非常重要，无论是在学习还是工作中，团队合作都是必不可少的。
最后，通过这次实践，我也锻炼了自己的解决问题的能力。在支教的过程中，我们会遇到各种各样的问题，比如教学方法不适应、学生学习兴趣不高等。面对这些问题，我学会了主动思考和寻找解决办法。我会与同伴们讨论，寻求他们的意见和建议，并根据实际情况进行调整和改进。这让我明白了解决问题需要有耐心和毅力，也让我更加自信地面对未来的挑战。
通过这次暑期实践，我不仅学到了知识和技能，更重要的是，我在实践中成长了。我学会了更加关心他人，学会了与人合作和解决问题。这些经验和能力对我未来的发展非常宝贵。我相信，通过不断地实践和锻炼，我会成为一个更好的自己。
暑期实践个人总结 篇二
暑期实践是我大学生活中的一次重要经历。通过这次实践，我有机会实践所学的知识和技能，并且学到了很多珍贵的经验。在这篇文章中，我将总结我在暑期实践中的收获和成长。
首先，通过实践，我巩固了课堂所学的知识。在实践的过程中，我将课堂上学到的理论知识应用到实际情境中，加深了对知识的理解和掌握。我发现，只有将知识与实践相结合，才能真正理解和掌握知识。在实践中，我还发现了一些课堂上没有教授的知识和技能，这让我对自己的专业有了更深入的认识。
其次，通过实践，我提高了自己的实际操作能力。在实践中，我需要亲自动手解决问题，运用技能和知识完成任务。这让我学会了如何快速、准确地应对各种情况，并且培养了自己的实际操作能力。在实践中，我还学会了如何与他人合作，如何有效地与他人沟通和协调。这些技能对我未来的发展非常重要。
最后，通过实践，我发展了自己的职业素养和人际交往能力。在实践中，我需要与各种各样的人打交道，包括同伴、导师以及实践地的居民。这锻炼了我的人际交往能力，让我学会了如何与不同的人建立良好的关系。在实践中，我还学会了如何保持积极向上的心态，如何处理压力和困难。这些职业素养对我未来的职业发展非常重要。
通过这次暑期实践，我不仅学到了知识和技能，更重要的是，我在实践中成长了。我变得更加自信和独立，也变得更加关心他人和注重团队合作。这些经验和能力对我未来的发展非常宝贵。我相信，通过不断地实践和锻炼，我会成为一个更好的自己。
暑期实践个人总结 篇三
我们的暑期实践从7月20号到7月29号，10天的暑期实践很快过去，这十天是忙碌而充实的十天：
1、我们一共举办了6场讲座（包含高考压力应对讲座、作文讲座、英语讲座、数学讲座理综讲座、毕业生入学前讲座）；
2、完成两份调研（分省命题，父母教养方式对子女的影响）
3、走访了大英县最早建立的留守儿童之家——蓬莱镇吊脚楼村小学留守儿童之家；
4、参观汉陶博物馆，卓筒井陈列馆；
5、现场观看卓筒井炼盐工艺；
6、在大英县的文化生活中心——朝阳广场举办了“践行绿色奥运理念，构建节约型社会---大英县节水节能宣传”
下面分项目申报前的准备，项目申报，实践过程三部分简单的对此次实践活动进行一个回顾，算是对那段人生的总结；希望我的经历对以后申请暑期实践的师弟师妹能够有一定的借鉴意义。我也相信我们的暑期实践能越办越好，更多的同学能够投身其中并锻炼自己。
i 申报前的准备
1、确定初步方
知道可以申报暑期实践时间已经比较晚了，大概是6月初时候，此前没有参加过暑期实践，所以对这个东西还比较陌生，于是先用baidu搜索了一下，有了一个基本的了解，我发现对其非常感兴趣。然后打电话联系了团委的老师，表明了自己的意图，咨询了一些关于申报的具体事项，了解关于申报的一个大概流程；于是开始了前期准备，第一件事就是拟定一个初步的活动方案。只有确定了初步的活动方案，在联系接收单位时，你才能告诉别人你要干什么，别人也才好安排如何接待。
2、联系接收单位
联系接收单位，这是整个暑期实践的第一步，也是最重要的一步。由于学校给的经费有限，一般仅能解决往返的火车费，所以需要接收单位帮助我们解决食宿问题，而解决十来个人的食宿，是需要耗费较多的费用的，所以接收单位有时也会踌躇，需要大量的沟通来解决这个问题。并且我们也需要接收单位帮助我们协调当地的资源，辅助我们实施实践活动。如一个户外的宣传活动，就需要协调城管、水电等。
我在联系接收单位时，就遇到了这个问题。开始时是由于选取接收单位的方向有问题，联系了几家单位，初时，对方都表示有兴趣，但把方案发过去，深入细节，特别是谈到食宿（钱）这个问题时，对方马上就有了戒备之心，表示要请示领导，其实也可以算作婉拒，往往后来就没了消息。刚开始的时候自己是满腔热情，但是接连受了几次打击，也不免气馁，垂头丧气的。后来重振旗鼓，分析了一下外部环境和自我优势，最后还是定位在学校，主要选取支教的形式，毕竟你要别人为你买单，那你就必须为别人创造价值，社会就是这样，没有免费的午餐。后来终于在申报截止前联系到我高中就读的学校，说来惭愧，其实在提交申请后，我还在与接受学校就具体的支教形式进行沟通，各个细节还在确定之中。
ii 项目申报
1、填写项目申报书
确定了接收单位，接下来就需要填写项目申报书。在这个环节上，我首先要感谢团委李东平老师对我的大力支持。
说实话，由于缺少经验，开始时我递交的方案真的是平庸无比，没有亮点可言。今年的暑期实践的主题是“奥运宣传”和“社会主义新农村建设”，我最初提交的方案虽然也包含了这两个方面的内容，但是却没有任何特色，既没有结合地方的实际情况，也没有什么有新意的内容；体现暑期实践学术成果的调研论文甚至都没有提。后来李老师专门打电话给我，指出我提交的方案所存在的问题，并给出建议，让我在那些方面做改进。现在回想起来，真是这个电话挽救了我的暑期实践方案，否则也许它就被ps了。
按照李老师的建议，首先，我通过各种途径对大英县的现状进行了全面的调研（虽然我也是大英人），终于寻找到几个亮点：
1、四川是全国最大的劳务输出大省之一，，常年外出务工人员１０００余万人，４００余万农村学生；大英县是劳务输出大县，全县人口共53万，根据县政府不完全统计，每年的外出务工人员达７.８万人，占全县人口的15%，外出务工人员在给家乡带回可观收入的同时，也使１．８万少年儿童成为留守学生。留守儿童问题比较严重，大英县所处的遂宁市是整个四川最早开展留守儿童关怀项目的，四川省首个“留守学生之家”就在遂宁建立，新华社、人民日报都曾有过报道。
针对留守儿童，我们拟定了“农村留守儿童关怀”项目，包括向即将毕业的师兄师姐募捐书籍、学习用品，用于援建留守儿童之家。（注：实际募捐时，师兄师姐们是非常热情地，他们都是整箱整箱的捐书，只用了两天时间，我们就大概募捐到1000余册书籍，从中选取了400余册适合儿童阅读的书籍，打包带到大英，捐给了大英蓬莱镇吊脚楼村小学"留守学生之家"）。另外就是走访当地留守儿童家庭，与留守儿童开
展结对子活动，定期书信交流，电话交流，尝试建立长效关怀机制；探索留守儿童关怀新途径。
2、奥运宣传结合这个实际情况，和奥运理念中的“绿色奥运”，我们拟定了“绿色奥运—节水从我做起”的奥运宣传方案，包括“提升节水意识——节水宣传”、“节水标志张贴”、“节水方法，节水小常识宣传”、“节水设备展示”等几方面的内容。
另外，大英县也具有丰富的人文文化。位于大英县的卓筒井是手工制盐的活化石,被誉为中国古代第五大发明，xx年5月被列入国
