染雾班主任工作总结范文 篇一
尊敬的领导、教师同仁：
时间如白驹过隙，转眼间我已经担任班主任一职多年。在这段工作中，我深切体会到了作为一名班主任的责任与使命。通过与学生的日常交流和教育管理，我逐渐成长并取得了一些成绩。在此，我将对我的工作进行总结，以期能够不断提升自己的工作能力。
首先，我认为作为一名班主任，最重要的是与学生建立良好的关系。我始终保持着平等、公正和善意的原则，尊重每个学生的个性和特点。我积极与学生进行交流，努力了解他们的想法和需求。通过与学生的深入沟通，我能够更好地了解他们的成长需求，有针对性地进行教育管理。
其次，我注重与家长的沟通与合作。家长是学生成长的重要支持者和参与者，他们对学生的教育也起着重要的作用。我与家长保持经常的联系，通过家长会、家访等方式与家长进行交流，了解学生在家庭环境中的情况。同时，我也及时向家长反馈学生的学习情况和表现，与家长共同制定学生的成长计划。通过与家长的互动，我能够更好地了解学生家庭的特点和需求，进而更好地指导学生的成长。
再次，我注重班级管理与组织。作为班主任，我要确保班级的秩序和安全，使得学生能够在一个良好的学习环境中成长。我制定了班级管理规章制度，明确了学生的责任和义务。我对学生的学习情况进行跟踪和分析，及时发现学生的问题并进行帮助和指导。我组织班级的各种活动，提高学生的集体荣誉感和凝聚力。通过班级管理与组织，我能够更好地推动班级的发展和学生的成长。
最后，我不断提升自己的专业素养。作为一名班主任，我要不断学习和提升自己的教育教学水平。我积极参加各种教育培训和研讨活动，了解最新的教育理论和方法。我研读教育专业书籍，不断丰富自己的知识储备。我与其他班主任进行交流和合作，互相学习和借鉴。通过不断提升自己的专业素养，我能够更好地为学生提供优质的教育服务。
总之，作为一名班主任，我始终坚持以学生为中心，以教育为己任，努力为学生的成长和发展提供最好的帮助和指导。在今后的工作中，我将继续努力提升自己的工作能力，为学生的成长贡献更多的力量。
班主任工作总结范文 篇二
尊敬的领导、教师同仁：
时光荏苒，转眼间我已经担任班主任一职多年。在这段工作中，我深切体会到了作为一名班主任的责任与使命。通过与学生的日常交流和教育管理，我逐渐成长并取得了一些成绩。在此，我将对我的工作进行总结，以期能够不断提升自己的工作能力。
首先，我认为作为一名班主任，最重要的是与学生建立良好的关系。我始终保持着平等、公正和善意的原则，尊重每个学生的个性和特点。我积极与学生进行交流，努力了解他们的想法和需求。通过与学生的深入沟通，我能够更好地了解他们的成长需求，有针对性地进行教育管理。
其次，我注重与家长的沟通与合作。家长是学生成长的重要支持者和参与者，他们对学生的教育也起着重要的作用。我与家长保持经常的联系，通过家长会、家访等方式与家长进行交流，了解学生在家庭环境中的情况。同时，我也及时向家长反馈学生的学习情况和表现，与家长共同制定学生的成长计划。通过与家长的互动，我能够更好地了解学生家庭的特点和需求，进而更好地指导学生的成长。
再次，我注重班级管理与组织。作为班主任，我要确保班级的秩序和安全，使得学生能够在一个良好的学习环境中成长。我制定了班级管理规章制度，明确了学生的责任和义务。我对学生的学习情况进行跟踪和分析，及时发现学生的问题并进行帮助和指导。我组织班级的各种活动，提高学生的集体荣誉感和凝聚力。通过班级管理与组织，我能够更好地推动班级的发展和学生的成长。
最后，我不断提升自己的专业素养。作为一名班主任，我要不断学习和提升自己的教育教学水平。我积极参加各种教育培训和研讨活动，了解最新的教育理论和方法。我研读教育专业书籍，不断丰富自己的知识储备。我与其他班主任进行交流和合作，互相学习和借鉴。通过不断提升自己的专业素养，我能够更好地为学生提供优质的教育服务。
总之，作为一名班主任，我始终坚持以学生为中心，以教育为己任，努力为学生的成长和发展提供最好的帮助和指导。在今后的工作中，我将继续努力提升自己的工作能力，为学生的成长贡献更多的力量。
班主任工作总结范文 篇三
班主任工作是一项极具挑战性的工作，不仅需要关注学科知识的传授，更多的是对孩子健全人格的培养。本学期，我继续担任二
（4）班的班主任工作。能担任班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不清。我时刻牢记“爱岗敬业” “为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，班主任工作有了点滴收效。概括性地说有以下三点：
一、形成良好的班风，提高教育效果。
本学期，学校两次组织我们参加班主任培训。曹娟老师的经验做法给了我很大的启示：只有形成良好的班风，才能提高教育效果。为此，我在担任二
（4）班班主任期间作了一些思考、进行了一些尝试：
1、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对低年级段的孩子，在他们的辨别
2、培养良好的学习习惯，为孩子的持续发展打下基础。针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚；作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。
3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。每天的两个值日生，应比其他同学稍早些到班，针对环境卫生、学生纪律、出勤以及红领巾佩戴情况等方面明确分工。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具体指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制，选择更能胜任的同学担任管理工作。
4、开展丰富的活动，为孩子的能力培养提供舞台。本学期我班开展了丰富多彩的活动，有 “学习雷锋” 专题读书月活动， “我喜欢的游戏”探讨交流会， “与文明同行”、“走进课本剧” 等主题班会。5月12日的四川汶川大地震，牵动了我们所有中国人的心。抛开失踪人数不谈，单死亡人数就高达69000多人。在震惊的同时，我深深地思考着：我到底能为孩子们做些什么？我无力抗拒自然灾难，我可以教给孩子在特殊情况下的自救方法；我无力改变受灾地区的现状，我可以倡议孩子们献出自己的爱心，引导孩子努力学习，树立建设美好家园的信念。这些活动的开展，让学生在自娱自乐中，在触动中得到教育。
良好的班风形成后，教室环境整洁了，同学间打闹的事少了，流动红旗来我班的次数多了……最主要的是：在这样的集体中学习生活，孩子们舒心了。
二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。
孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。面对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。我班的陈维维，平时做作业总是慢吞吞的，和家长多次交流后发现，该生做任何事情都不够专心。于是我向家长介绍一些教育孩子的方法，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，做好榜样。本学期，她的数学成绩进步很大，家长非常激动。老师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者当然就是孩子。
三、不断的学习研究，形成教育特色。
从教十年来，我与班主任工作结下了不解之缘。有朋友说：你教了这么多年了，每天都做着同样的事，那还不是驾轻就熟、信手拈来。我却不这么认为，因为我面临着千差万别的学生，我身处在一个飞速发展的时代。如果一味地墨守成规，那我的班主任工作就显得被动而没有活力。所以，我总是十分珍惜每一次的学习机会：向书本学习，向网络学习，向身边有经验的老师学习，努力提高自己的教育教学水平。本学期，我顺利通过了本科段的论文答辩，参加海陵区语文教师毛笔字比赛，获二等奖。期末检测中，我班的语、数两科成绩在年级组中名列前茅。多次撰写教学论文、教学设计获奖，其中，《例谈低年级学生审题能力培养的必要性》一文获江苏省教学论文评比一等奖。《试论小学围棋课程开设的可行性》一文获全国围棋论文交流二等奖。
回顾一学期的工作，虽然取得了一些成绩，但我清醒地认识到这些成绩的取得，离不开学校领导与同事的支持帮助。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，能在这样一个开拓进取，团结互助的环境里工作，我感到十分幸运。班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远，我将继续在今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争取把班主任工作干得更出色。
