染雾数学科教研组工作总结 篇一
近年来，数学科教研组在学校的领导和全体教师的大力支持下，开展了一系列的教研活动，推动了数学教育的发展和提高了教师的教学水平。在过去的一年中，我们团结合作，积极探索，取得了一定的成绩和经验，同时也面临了一些问题和挑战。以下是我们的工作总结：
一、教研活动开展情况
在过去的一年中，我们组织了多次教研活动，包括教学观摩、交流研讨、课题研究等。通过教学观摩，教师们可以互相借鉴和学习，提高自己的教学水平。交流研讨则是为了促进教师之间的交流和合作，共同解决教学中的问题。此外，我们还开展了一些课题研究，以期在教学改革中取得实质性的突破。
二、教师培训和提升
为了提高教师的教学水平，我们组织了多次培训活动，包括参加学校组织的培训班和邀请专家进行专题讲座等。通过这些培训，教师们不仅能够了解最新的教学理念和方法，还能够学习到一些实用的教学技巧。同时，我们还积极参加各类数学教学大赛和学术交流活动，通过与其他学校和教师的交流，不断提升自己的教学水平和思维能力。
三、教学资源的整合和共享
我们积极整合和共享教学资源，建立了数学教学资源库。教师们可以通过该资源库获取各类教学素材和教学案例，提高教学质量和效率。同时，我们还鼓励教师们制作和分享自己的教学资源，为其他教师提供参考和借鉴。
四、问题和挑战
在开展教研活动的过程中，我们也面临了一些问题和挑战。首先，教研活动的时间和场地有限，难以满足教师们的需求。其次，一些教师对教研活动的重要性和意义认识不足，缺乏积极性和参与度。此外，一些教师在教研活动中存在主动性不足的问题，需要我们进一步加强引导和激励。
总之，过去的一年中，数学科教研组在学校的支持下取得了一定的成绩和经验。但同时也面临一些问题和挑战。我们将继续加强教研活动的组织和推进，提高教师的教学水平和教学质量，为学生的数学学习提供更好的支持和指导。
数学科教研组工作总结 篇二
近年来，数学科教研组在学校的领导和全体教师的共同努力下，取得了显著的成绩和进步。在过去的一年中，我们主要从以下几个方面展开了工作：
一、教学理念的转变
在过去的一年中，我们积极引导教师转变教学理念，从传统的知识传授型教学向以学生为中心的探究式教学转变。通过探究式教学，学生能够积极参与到课堂中，主动探索和解决问题，培养了他们的思维能力和创新意识。同时，我们也加强了对教师的培训和指导，帮助他们更好地运用探究式教学方法。
二、教学资源的开发和应用
为了更好地支持教师的教学工作，我们积极开发和应用各类教学资源。通过建设数学教学平台和资源库，教师们可以方便地获取各类教学素材和教学案例，提高教学质量和效率。同时，我们还鼓励教师们制作和分享自己的教学资源，为其他教师提供参考和借鉴。
三、课题研究的开展
为了促进教师的专业成长和教学研究，我们组织了一些课题研究活动。教师们可以选择感兴趣的课题进行深入研究，通过研究和实践，不断提高自己的教学水平和研究能力。通过课题研究，教师们不仅能够解决教学中的问题，还能够推动教学改革和创新。
四、教学成果的展示和交流
为了分享和交流教学成果，我们组织了一些教学展示和交流活动。教师们可以把自己的教学经验和教学成果展示给其他教师和学生，从而促进教师之间的交流和合作。同时，我们还积极参加各类数学教学大赛和学术交流活动，与其他学校和教师进行交流和合作，共同提高教学水平。
总之，数学科教研组在过去的一年中取得了一系列的成绩和进步。我们将继续加强教研活动的组织和推进，不断提高教师的教学水平和教学质量，为学生的数学学习提供更好的支持和指导。同时，我们也将继续面对问题和挑战，不断完善自己的工作，推动数学教育的发展。
数学科教研组工作总结 篇三
数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一．坚持理论学习，认真撰写论文
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。如我们科组李绍端老师的论文曾获省论文评比二等奖。
二．积极参加和开展教研活动
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们开展组内公开课教研活动。每开展公开课活动之前，总是认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
此外我们科组还开展了校本教材开发活动，我们科组的每位教师分工合作，个个不辞劳苦，为校本教材开发默默工作，不久，我们的校本教材将脱迎而出。
教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。
三、改进教学手段，提高课堂教学效益
针对我校中专部学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用校本教材进行教学，创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维。在期终考试中，大部份同学都取得了很好的成绩。
对于初中部的教学，我们积极的响应市教育局的号召，认真开展一月一考的教学法，很好的锻炼了学生的思维能力和动手解题能力，并取得了很好的效果。
四、存在问题
这学期，我们虽然取得了一定的成绩，但是在教学质量管理中还有待解决的问题：
1、教师教研能力有待提高。
2、教师整体教学水平有待进一步提高。
今后我们将在学校的正确领导下
