染雾个人心理健康教育实习总结 篇一
在这次个人心理健康教育实习中，我有幸参与了学校举办的心理健康教育活动，并在实践中不断提升自己的专业素养和实践能力。通过这次实习，我深刻认识到了心理健康教育的重要性，并对自己的职业发展有了更明确的规划。
首先，我参与了学校组织的心理健康讲座活动。在准备过程中，我通过查阅大量资料，了解了心理健康的概念、影响因素以及常见心理问题的解决方法。在讲座中，我结合实际案例，向同学们介绍了常见的心理问题，并提供了一些简单的自我调节方法。通过与同学们的互动，我发现了他们对于心理健康的重视程度并不高，很多人对于心理问题存在认知偏差。因此，在讲座结束后，我与同学们进行了深入的交流，帮助他们更好地认识到心理健康的重要性。
其次，我参与了学校组织的心理辅导工作。在这个过程中，我与学生进行了一对一的心理咨询，帮助他们解决内心的烦恼和困惑。通过与学生的交流，我意识到每个人的心理问题都是独一无二的，需要因人而异地进行解决。因此，我在咨询过程中采用了不同的方法和技巧，根据学生的情况进行个性化的辅导。在咨询结束后，我还与学生保持了联系，提供了进一步的帮助和支持。
最后，我还参与了学校组织的心理健康促进活动。在这个活动中，我与同学们一起组织了一场心理健康展览，并通过展板、宣传册等形式向大家介绍了心理健康知识和技巧。通过这次活动，我不仅提高了自己的组织能力和团队合作能力，还向更多的人传递了心理健康的理念。同时，我也通过观察到了同学们对于心理健康的认知水平的提高，心理问题的主动求助意识也得到了提升。
通过这次个人心理健康教育实习，我深入了解了心理健康教育的重要性，提升了自己的专业素养和实践能力。在未来的职业发展中，我将继续关注心理健康教育领域，不断提升自己的能力，为更多的人提供心理健康的支持和帮助。
个人心理健康教育实习总结 篇二
在这次个人心理健康教育实习中，我通过参与学校的心理咨询活动，深刻体会到了心理健康教育的重要性，并对自己的职业发展方向有了更多的思考。
首先，我参与了学校组织的心理咨询活动。在这个过程中，我与学生进行了一对一的心理咨询，帮助他们解决内心的烦恼和问题。通过与学生的交流，我意识到每个人的心理问题都是独一无二的，需要因人而异地进行解决。因此，我在咨询过程中注重倾听和理解，运用积极的心理干预技巧，帮助学生更好地认识和应对自己的问题。在咨询结束后，我还与学生保持了联系，提供了进一步的帮助和支持。
其次，我参与了学校组织的心理健康促进活动。在这个活动中，我与同学们一起组织了一场心理健康讲座，并通过互动的形式向大家阐述了心理健康的重要性。通过这次活动，我提高了自己的演讲能力和组织能力，也向更多的人传递了心理健康的理念。同时，我还与同学们进行了深入的交流，帮助他们更好地认识到心理健康的重要性，并提供了一些简单的自我调节方法。
最后，我还参与了学校组织的心理健康教育培训。在这个培训中，我学习了心理健康教育的基本理论和技巧，了解了心理问题的预防和干预方法。通过这个培训，我提高了自己的专业素养和实践能力，为今后的心理健康教育工作打下了坚实的基础。
通过这次个人心理健康教育实习，我对心理健康教育的重要性有了更深刻的认识，并对自己的职业发展方向有了更明确的规划。在未来的工作中，我将继续关注心理健康教育领域，不断提升自己的能力，为更多的人提供心理健康的支持和帮助。
个人心理健康教育实习总结 篇三
大四了，现在的我已经是读了三年心理学的大学生了，已经有足够的准备去迎接新的挑战—到具体的学校进行顶岗实习！我选择由学院安排的集中实习是有目的的，集中实习由学院相对有经验的老师安排我们去学校进行实习既能督促我们努力去做好自身工作，也可以及时向指导老师反应自己所遇到的困难和问题。2010-9-15，我们集中实习的全体成员都在宿舍等候着指导老师的车，从这刻开始我已经变为老师了。应该改变作为学生那种不良的言行举止，在日常生活中都应该做好每一个细节。当时的心情是兴奋、激动的，毕竟我是人生中第一次顶岗实习，而且天天都要和学生在一起，在学生面前我是老师，在老师面前我又是大四的学生。因而心情也是很复杂的，总之今后这段时间的实习也是很艰辛，需要我付出更大的努力很勤奋才能顺利地完成实习任务。还记得我的实习任务一共有三个：班主任工作，心理健康教育课，教育调查，。因而我刚刚进入一中门口我就已经规划好我这六个星期的实习工作重点了。
做好班主任工作，班主任是学生成长的重要人物，在一个具有教师职业道德良好的班主任带领下，学生才能有纪律、有信心、有荣誉地去配合班干部管理工作；也只有在一个具有经验丰富的班主任带领下，班干部的选举和推举才能顺利、公开、和谐地进行；也只有一个具有关爱学生如子女的班主任，班级的集体荣誉感和和谐氛围才能萦绕、充盈在整个教室。然而我们20班的班主任朱永俊老师就是这样的这个老师，在他的带领下，班干部积极负起责任管理班级的日常学习规律，同学们很热情地配合班干部的工作。因而作为班主任助理的我只好每天都忙着查看学生的学习生活状况了，每天早读、早操、晚自修的下班辅导，我仅仅问问班干部的管理工作怎样就可以，并没有什么要亲手亲为的事情。在此真的很佩服朱老师的管理水平，而其他的专业课也上得很精彩。他能运用心理学的知识掌握学生的好求知、了观察的特点引导学生在课堂上思考、查阅课本，课堂的氛围极其浓厚和热烈。其实朱老师上的不是所谓的物理化学地理课，而是我们平常都认为很闷的历史课！
做好心理健康教育课，心理老师是一个学校的灵魂，只有一个具有道德崇尚、职业技能高超的心理老师才能真正做好学校心理辅导工作，一中的两位心理老师就是这样的老师。他们天天都在心理咨询室查阅相关的心理学书籍，浏览学生档案，做好心理健康教育课的备课工作。看到一中这两位老师这样的勤奋我也不忍心去打扰他们，然而我确实是有很多的问题向他们请教，特别是关于个体辅导和团体辅导的咨询和组织工作，因而我一有时间就马上过来这里向两位老师请教，毕竟我实习的工作最重要就是这个了。其实我也很向去分担白老师、刘老师的任务，然而我自己的经验不足、专业技能不够扎实，所以就难于开口了，然而只要他们两位老师吩咐的任务我都会准时、有效率地完成。而且在他们的指导下，我不断地上好了每一节心理健康教育课，从两位老师的点评中，我了解到自身的不足，如讲课的速度不够均匀
做好教育调查，封闭式管理的一中需要的是一些具有高度热爱学生的生活老师，这些生活老师不是一般的老师，也不是特殊的老师，其实就是一群具有本科学历的师范类生活老师。因为他们具有较高的学历，思想政治道德高，人际关系处理能力强、领悟觉醒度高，所以他们能够很好地处理他们与学生间的关系，他们在平常的交流中生活老师和学生就是朋友间的关系，他们很融合地生活在一起。在管理工作上，生活老师和学生间的关系就是首长与士兵的关系，首长发一句话之后士兵就会安静下来。这些事情我都看在眼里记在心上，他们的人一件事情都烙印在我的每一个实习过程中。还记得学生向老师请教物理题的情节，还记得55分要关灯的情节，还记得学生向老师送月饼的情节，还记得25分要关门的情节等等。在这过程虽然我能做一些微不足道的事情，然而我依然是一个观看者，观看者生活老师如何用他们的智慧鼓励整幢宿舍，如何运用他们的专业知识解决学生学习上的问题，如何运用自己的经验解决学生的生活问题。
六个星期的实习就这样过去了，在每一个星期我都有很好的规划，有明确的目标，在这段时间里我所遇到的事情是很多的，这些事情的成功解决都有利于提高自己教师从业能力，从而为今后的工作打下坚实的基础。或许就是这样吧，人生就是在不断去接触和体会，只有经历过的事情才是自己的，也只有自己亲身感受到的失落才能奋勇前进。
