德育特色工作总结(精简3篇)

德育特色工作总结 篇一

德育特色工作总结

我们学校一直以来都非常重视德育工作，并且在这方面取得了一些成果。在过去的一年中，我们积极开展了一系列德育特色工作，对学生的品德素质有了明显的提升。在这篇文章中，我将总结我们学校的德育特色工作，并分享我们的经验和教训。

首先，我们在德育方面注重培养学生的社会责任感。我们组织了一系列社会实践活动，让学生亲身参与社会公益事业。他们去探访孤寡老人、帮助贫困学生、参与环境保护等活动，通过实践让他们体验到了社会的不公和困难，培养了他们的同理心和责任感。

其次，我们注重培养学生的团队合作精神。我们鼓励学生参加各种团队活动，如篮球比赛、舞蹈比赛、戏剧表演等。在这些活动中，学生需要相互合作，共同完成任务。通过这样的活动，学生学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，学会了团队协作和沟通技巧。

另外，我们注重培养学生的自主学习能力。我们鼓励学生参加各种学术竞赛和科研活动，提高他们的学术能力和创新意识。我们还设立了学生自主学习中心，为学生提供自由学习的环境和资源。学生可以根据自己的兴趣和需求，自主选择学习内容和学习方式。通过这样的学习方式，学生学会了自主学习和自我管理的能力。

总的来说，我们学校在德育特色工作方面取得了一些成果。但是也存在一些问题和不足之处。例如，我们在培养学生社会责任感方面还需要进一步加强，培养学生的创新意识和实践能力也需要更多的努力。我们将继续努力改进德育工作，为学生的全面发展提供更好的支持和指导。

德育特色工作总结 篇二

德育特色工作总结

在过去的一年中，我们学校积极开展了一系列德育特色工作，取得了一些成果。在这篇文章中，我将总结我们学校的德育特色工作，并分享我们的经验和教训。

首先，我们注重培养学生的道德观念和价值观。我们在每个学期开设了道德与法治课程，并通过讲座、演讲比赛等形式，向学生传递正确的道德观念和价值观。我们还组织了一些道德教育活动，如德育周、德育讲坛等，让学生亲身参与，通过实践来理解和感受道德的重要性。

其次，我们注重培养学生的创新精神和实践能力。我们鼓励学生参加各种创新活动和实践项目，如科技创新大赛、社会实践活动等。通过这样的活动，学生可以锻炼自己的创新思维和实践能力，培养他们的创新创造意识和实践动手能力。

另外，我们注重培养学生的艺术修养。我们开设了音乐、美术、舞蹈等课程，并组织了一些艺术展览和演出活动。通过学习和参与艺术活动，学生可以提高自己的审美能力和艺术修养，培养他们对艺术的热爱和欣赏能力。

总的来说，我们学校在德育特色工作方面取得了一些成果。但是也存在一些问题和不足之处。例如，我们在培养学生的实践能力和创新精神方面还需要进一步加强，培养学生的艺术修养也需要更多的努力。我们将继续努力改进德育工作，为学生的全面发展提供更好的支持和指导。

德育特色工作总结 篇三

本学期，我校德育工作以学校“抓好常规落实，建立工作秩序”为指导，继续改革创新，开创了学校德育工作新局面。

一、抓好规范管理，落实常规工作。

学生良好行为习惯的培养，

是学校德育最常规最基础的工作。为了把这项工作真正抓到实处，我们以“文明班评比”为中心，构建系统的评价网络，组建了值日教师、值日学生会干部评价队伍，分别从考勤、学习、纪律、卫生、宿舍等几个方面对各班进行评价，每支队伍的分工不同，职责不同。与以往不同的是，本学期，我们从更加规范管理的角度去做好评价工作，设立比较科学的工作流程和工作表。如《情况登记表》、《情况统计表》、《情况汇总表》、《学生表现报告单》等。工作时间、地点、内容、应填写的工作表单等都要求非常清楚，使各类评价工作起到很好的作用。学生当天好的表现或违纪行为，都记录在案，并以报告单的形式反映到了班主任手头上，班主任有依据地进行表扬、批评、教育等学生德育操行评价工作，对学生良好行为培养起到了很好的促进作用，更有利于养成良好的班风、校风。

二、开展行为自我训练，提高学生自律能力。

有专家说，最好的教育是自我教育。以往我们通过各种纪律要求学生不准做什么的规定多，而激发学生我应该做什么的鼓励少，教师与学生总是在玩“猫同老鼠”的游戏。本学期，我们在新生中制定了《中专生行为习惯自我训练方案》，方案实施的要点是：学校提出30个行为培养目标，由学生自由选择若干项目进行自我训练，以月为单位进行验收，通过同伴、老师等评价，确定是否达标，达标的给予奖励，并再选项目训练，未达标的继续训练。这样在尊重学生的前提下，调动学生自我完善的内在积极性，引导学生养成各种良好的行为习惯。本方案实施后，取得了良好的效果。

三、提升心育工作质量，突显学校办学特色。

按照办学规划，我们将努力把我校建设成为职业教育特色学校。本学期，根据我校实际开展丰富多彩的活动：举办校园风景命名大赛、心理故事征文比赛、各专业知识竞猜、技能竞赛、班级生活情趣墙报、手抄报评比、我爱我专业演讲比赛等活动。积极开展职业指导与心理教育，加强学生的德育工作。特别是对低端学生的素质教育，开发德育校本教材《品德与素质》，重视以敬业和诚信的职业道德培养，全面提高学生的综合素质和技能，强调“以德活校”教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。坚持爱国主义教育、职业道德和行为规范教育、法律法规教育、心理健康教育。同时成立学生“心理协会”，开通心理广播，出版每学期两期的心理专刊——《心灵绿洲》。丰富多彩的心理健康、德育教育工作，大大促进了学生良好心理品质的形成。

四、大胆改革创新，拓宽德育途径。

本学期，我校进行学生“每天十问”活动，启发学生每天对照问题反思一次，从而获得心灵感悟。反思在每天晚修课的最后三分种进行。学校统一播放反思导语，并配以优美抒情的轻音乐。导语都是“导语征集设计大赛”学生的获奖作品，每周更换一次。这些导语，非常动人煽情。如由旅游班王小凤同学设计的“我感受，我明白，我顿悟——三省吾身，以此为镜，明己得失。同学们，又是每天十问时间，就从握笔填写的那一刻开始……？”。本学期，我们还开展“每周一歌”活动。由师生共同选定歌曲，每天下午第一节课前五分种播放，全校师生听广播跟唱。现在，让学生自由选择去唱，很多是不健康的靡靡之音。我们就是让学生在优美健康歌曲的熏陶下，获得美的享受，受到思想的教育。

综上所述，开学至今，我校德育工作在抓好常规工作落实的同时，又进行适度的改革创新，使学校德育工作不仅只是露出生硬严肃的面孔，而且常有生动活泼的灵气，工作效果也比较理想。当然，也存在不少问题，我们正在努力克服中。