染雾各教研组组长总结范文 篇一：教研组组长工作总结
尊敬的各位领导、亲爱的教研组成员：
大家好！我是XXX学校XXX教研组的组长。经过一学年的工作，我对自己的工作进行了总结和反思，希望通过这篇总结范文向大家汇报。
在过去的一年中，我深感教研组组长这个角色的责任重大，工作内容繁杂。作为组长，我首先要做的就是统筹协调教研组的工作。我积极参与学校教研活动的组织和安排，与其他教研组组长和学科主任保持密切联系，及时传达学校的要求和信息，确保教研工作的顺利开展。同时，我也要协调教研组成员之间的关系，促进教研组的凝聚力和团队合作精神的形成。
其次，作为组长，我要负责教研组的教学设计和教学研究工作。我认真研读教材，参考前沿教育理论和方法，与组员共同探讨和研究，制定出一套适合本学校、本学科特点的教学方案。我组织教研组成员进行课堂观摩和互评，交流教学心得，相互学习，不断提升教学质量。同时，我也要及时汇总和整理教研成果，向学校汇报教研工作的进展和成果。
此外，作为组长，我还要关心和帮助教研组成员的成长和发展。我积极与组员沟通交流，了解他们的困难和问题，并提供帮助和指导。我鼓励组员参加教育培训和学术交流活动，提高他们的专业素养和教学水平。我还鼓励组员参与教育教学研究，开展小研究课题，提升他们的研究能力和创新意识。
总的来说，过去一年，我尽力做好教研组组长的工作，但也存在一些不足和问题。首先，我在组织和协调工作中有时候会感到力不从心，需要提高自己的管理能力和协调能力。其次，我在教学设计和教学研究方面还有待加强，需要不断学习和提高自己的专业知识和能力。最后，我还需要更加关注教研组成员的需求，帮助他们解决问题，促进他们的成长。
在新的学年中，我将继续努力，进一步完善自己的工作。我将加强学习和自我提升，提高自己的管理和教学能力，带领教研组取得更好的成绩。同时，我也期待教研组的每一位成员能够积极配合，共同努力，为学校的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！
各教研组组长总结范文 篇二：教研组组长工作总结
尊敬的各位领导、亲爱的教研组成员：
大家好！我是XXX学校XXX教研组的组长。在过去的一学年中，我担任教研组组长一职，经历了许多挑战和困难，但也有许多收获和成就。在这里，我向大家汇报一下我的工作情况和心得体会。
作为教研组组长，我深知自己的责任和使命，努力做好组织协调工作是我首要的任务。我主动参加学校的教研活动，与其他教研组组长和学科主任保持密切联系，及时了解学校的要求和信息，并传达到教研组成员中。我组织教研组的例会，安排和分配各项工作，确保教研工作的有序进行。同时，我也积极寻求教研组成员的意见和建议，改进工作方法，提高教研效果。
其次，作为教研组组长，我要负责教学设计和教学研究工作。我认真研读教材，关注教育前沿，与组员共同探讨和研究，制定出一套适合本学校、本学科特点的教学方案。我组织教研组成员进行课堂观摩和互评，交流教学心得，相互学习，不断提升教学质量。同时，我也要汇总和整理教研成果，向学校汇报教研工作的进展和成果。
此外，作为组长，我还要关心和帮助教研组成员的成长和发展。我与组员保持密切联系，了解他们的困难和问题，并提供帮助和指导。我鼓励组员参加教育培训和学术交流活动，提高他们的专业素养和教学水平。我还鼓励组员参与教育教学研究，开展小研究课题，提升他们的研究能力和创新意识。
总的来说，过去一年，我尽力做好教研组组长的工作，但也存在一些不足和问题。首先，我在组织和协调工作中有时候会感到力不从心，需要提高自己的管理能力和协调能力。其次，我在教学设计和教学研究方面还有待加强，需要不断学习和提高自己的专业知识和能力。最后，我还需要更加关注教研组成员的需求，帮助他们解决问题，促进他们的成长。
在新的学年中，我将继续努力，进一步完善自己的工作。我将加强学习和自我提升，提高自己的管理和教学能力，带领教研组取得更好的成绩。同时，我也期待教研组的每一位成员能够积极配合，共同努力，为学校的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！
各教研组组长总结范文 篇三
一学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： 勤学——新课程标准为指针 现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。
全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构
为此，我们在开学前夕，组织学科骨干8人及二年级4名教师参加了处教研室举办的新课程标准及教材培训，并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟3人于学期初在校内分学段进行了二次培训，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。本学期，在新课程标准的学习、贯彻、落实上各教研组走出了自己的路子——低年级的课前5分钟演讲交流、新闻快递、儿歌擂台赛、 课文故事续编；中年级的课外阅读反馈、每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使学生在实践中增强了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。
更为可喜的是我们在研究性学习课程的实验方面也迈出了新的步子，在多次学习培训的基础上，确定了实验教师——钟青、靳淑英、王丽荣、陈肖琳、耿晓娟、孙晓静等，组织了实验课题的评审论证，并于10月中旬举办了开题报告，通过交流，大家更加明确了各自课题研究的目的与意义，更加完善了实验方案。12月初，举办探究性学习中期小结，实验教师人人编写案例，并将活动成果进行阶段展示。
现已选送优秀案例3篇——陈肖琳的《了解唐代伟大诗人——李白诗作》 耿晓娟的《给废旧电池找条出路》孙晓静的《乱花钱对小学生的危害》参加省级评比。学期末了，我们又召开了结题大会，各课题实验教师认真撰写出结题报告，课题组成员就各自研究的课题进行了较为全面的阐述，详细地介绍了各自研究探讨的过程，展示了研究的成果，有的还绘声绘色地讲述了课题研究中的小插曲，充满自信地提出了对已有现象的思考及建议，并谈了活动的收获及切身感受。
我们的探究性学习实验还在起步、摸索阶段，但它已留给我们许多的思考——学生是课题研究中最活跃的小主人，更是研究性活动中的最大受益者。他们年龄虽小，但主动参与，乐于探索，勤于动手、动口、动脑，他们录音采访、跟踪调查、图片展览、宣传接力、利用课余时间在家中、阅览室、图书室、书店、网上搜集资料，对生活中的事情多了一份关心，多了一份思考，远远突破了预期设想的效果，拓宽了活动的主题，使之延伸到更广阔的生活中去。
我们欣喜地看到他们身上所蕴藏的智慧与潜能是无穷的。研究性学习活动的开展正是为他们创造了一个氛围、一个情景，使其如鱼得水，走出课堂，走向社会、家庭，走向更广阔的空间，将对课本知识的学习转到对社会现象的关注。
这不仅是一种学习观念的转变，更是一种社会责任感的培养，是创新精神与实践能力的培养，将为其在未来的时光热心服务社会打下一个坚实的基础，这正是我们所希望的。 善思——教学节展示为契机 为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，以自主——创新课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。
我们组织了第六届教研组课题共研活动，各教研组在组长带领下，凭借教材，紧扣新的课程标准及我校“自主创新”课堂模式，精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年段特色的精彩案例。在11月中旬举办的第六届教学节活动中， 8位教师代表教研组进行了展示，
一、
五、六年级组共4人被评为优质课。五年级《圆明园的毁灭》一课在市陶研会上观摩，六年级《草原》一课在省第五届示范小学课堂教学展示中获一等奖。
执教者客观的自评介绍，看课人真切的评价交流，热烈的讨论争议，学生家长由衷的赞许，都使我们欣慰地感受到本届教学节所体现出的我校语文课堂教改上取得的突破性进展——
1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质：把阅读教学作为学生、教师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的阅读趣味，引导学生感悟和吸收作品的精华，丰富学生的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶学生情感，提高其文化品位及审美情趣。
如《草原》一课，教师运用电脑课件出示中国地图伴着悠扬的旋律向学生简介内蒙古大草原的位置，并请他们同老舍一起走进草原，为学生创设良好的学习情境，引导学生运用自己喜欢的形式、方法，学习和探讨自己喜欢的知识和内容，自由读、大胆想、尽情说、登台表演小品，充分发表自己的感受、体会，发表自己独特的见解， 欣赏草原如诗如画般绮丽的风光，了解那里的风土人情,感受蒙古人民的热情好客，深刻体会蒙汉两族人民的深情厚谊及作者老舍先生字里行间流露出的对祖国的无限热爱；《圆明园的毁灭》一课，教师组织学生赏读、感悟圆明园当年集建筑、园林艺术于一体的辉煌景观之后，利用大屏幕播放出优美的古筝乐曲伴奏下圆明园的一幅幅复旧图，播放出如今残垣断壁的遗址图及再现侵略者的贪婪野蛮的电影剪辑片，引导学生披文入情，自主探究课文第二部分学生对伟大祖国灿烂历史文化由衷的热爱及对帝国侵略者强盗行径切齿的仇恨溢于言表，真正达到与作者心灵的相通，从而产生勿忘国耻、振兴中华的责任感；《威尼斯的小艇》一课，教师首先引导学生了解威尼斯是世界著名的水上城市，接着自读赏析威尼斯小艇艇形的奇特美丽，在此基础上进一步引导其感受艇舱的舒适，驾艇人技术的高超，乘艇人生活、工作、娱乐全靠它，感悟威尼斯小艇是“重要的交通工具”_____此地有此物，此物有其主，有主能迎客，客奔主而来，此主拥此物，此物属此地，从而体会作者马克吐温在文中所流露出的对小艇的喜爱、对艇舱的满意，对驾艇人技术的惊叹以及对小艇作用“如此重要”的赞赏，实际上是在向世人介绍世界著名水上
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