染雾教师信息化教学实用技术全员培训总结 篇一
在教育信息化快速发展的背景下，为了提高教师的信息化教学能力和水平，我们学校组织了一次全员培训。通过此次培训，我们学到了许多实用的技术和方法，并深感受到信息化教学的重要性。以下是我对此次培训的总结和感悟。
首先，在培训中，我们学习了许多实用的教学技术。以前，我对于信息化教学的理解仅限于使用电子白板和多媒体设备进行教学。但通过培训，我了解到信息化教学远不止于此。我们学习了利用教育软件进行互动式教学，通过在线教学平台进行在线作业和互动讨论，利用教学平台进行在线评价和反馈等等。这些实用的技术不仅能够提高教学效果，还能够激发学生的学习兴趣和参与度，提高他们的学习效果。
其次，通过培训，我们学会了如何设计和制作多媒体教学资料。以前，我总是觉得制作多媒体教学资料是一项非常困难的任务，需要专业的技术和软件才能完成。但是在培训中，我们学习了一些简单易用的制作工具和技巧，使我对制作多媒体教学资料有了更深入的了解和掌握。现在，我可以根据自己的教学需要，设计和制作出适合自己课堂的多媒体教学资料，使教学更加生动和具有吸引力。
最后，此次培训使我深刻认识到信息化教学的重要性。在信息化时代，教育也需要与时俱进，适应社会的发展和变化。信息化教学不仅可以提高教学效果，还能够培养学生的信息素养和创新思维能力。作为一名教师，我们应该不断学习和掌握信息化教学的最新技术和方法，不断提高自己的信息化教学能力，以更好地适应和引领教育信息化的发展。
通过此次培训，我对教师信息化教学实用技术有了更全面的认识和了解，也提高了自己的信息化教学能力。我将充分运用所学知识和技能，将信息化教学融入到我的教学实践中，提高教学效果，培养学生的创新能力。同时，我也会继续学习和探索，不断提高自己的信息化教学能力，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
教师信息化教学实用技术全员培训总结 篇二
在信息化时代，教育也需要与时俱进，适应社会的发展和变化。为了提高教师的信息化教学能力和水平，我们学校组织了一次全员培训。通过此次培训，我们学到了许多实用的技术和方法，并深感受到信息化教学的重要性。以下是我对此次培训的总结和感悟。
首先，此次培训让我了解到信息化教学的广泛应用。在培训中，我们学习了许多实用的教学技术和工具，如电子白板、多媒体设备、教育软件等。这些工具和技术可以帮助我们更好地进行教学，提高教学效果。通过使用这些工具和技术，我们可以创造出更加生动和有趣的教学环境，激发学生的学习兴趣和参与度，提高他们的学习效果。
其次，此次培训让我学会了如何设计和制作多媒体教学资料。在培训中，我们学习了一些简单易用的制作工具和技巧，使我对制作多媒体教学资料有了更深入的了解和掌握。现在，我可以根据自己的教学需要，设计和制作出适合自己课堂的多媒体教学资料，使教学更加生动和具有吸引力。同时，通过制作多媒体教学资料，我也可以更好地梳理和整理教学内容，提高自己对知识点的理解和掌握。
最后，此次培训让我深刻认识到信息化教学的重要性。在信息化时代，教育也需要与时俱进，适应社会的发展和变化。信息化教学不仅可以提高教学效果，还能够培养学生的信息素养和创新思维能力。作为一名教师，我们应该不断学习和掌握信息化教学的最新技术和方法，不断提高自己的信息化教学能力，以更好地适应和引领教育信息化的发展。
通过此次培训，我对教师信息化教学实用技术有了更全面的认识和了解，也提高了自己的信息化教学能力。我将充分运用所学知识和技能，将信息化教学融入到我的教学实践中，提高教学效果，培养学生的创新能力。同时，我也会继续学习和探索，不断提高自己的信息化教学能力，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
教师信息化教学实用技术全员培训总结 篇三
为提高我校教师的信息技术水平，使我校教师能充分利用现代信息技术教学资源，使用多媒体设备教学，提高教学效率，本学期初开展对本校教师全员培训活动。经过近一学期的培训，教师们在多媒体运用及课件制作方面都有了较大的进步。现将此次活动开展情况总结如下：
一、领导重视，人员到位
学校领导高度重视远程培训工作，并将这个培训列入重要议事日程，召开专门会议布置了相关工作。由本校教师中曾参加过长清区教育局统一组织的教师信息技术学科培训活动的专职教师定期进行辅导，保障了培训工作的顺利开展。
二、科学管理，措施落实
在培训过程中，注意做到"三个重视"，即重视教师在讲座中所咨询问题的及时解答；重视理论联系实际；重视培训交流研讨。本着“边培训、边研究、边行动、边总结”的思路，在远程培训实践中不断积累经验，探索有效的运行机制，逐步构建“以教师培训机构和教育科研部门为依托，校本研修为基础平台，远程培训为主要手段”的教师终身学习体系。
三、搭建平台，展示交流
为了增强培训的时效性和针对性，我校将培训与研讨研修有机结合，于2010年8月16日至8月30日期间分阶段分层次地进行了全员集中学习，研讨交流气氛浓厚，扎实有效地推进此次培训活动的进行。
四、跟踪考核，保证质量
我校不断探索教师培训工作的新机制，努力实现教师培训的“提高教育理念素养”与“切实转变教育观念”相结合，“掌握知识”与“运用知识”相结合，“看”与“做”相结合，“培训”和“教研”结合，不断提高我校教育的工作效率。
五、培训效果
1、更新了观念
通过培训，参加培训的教师普遍反映更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。
2、提高了能力
通过培训教师在多媒体有效运用方面有了较大进步，现在大部分教师可以做到得心应手地制作课件。
3、看到了不足
通过培训，加强自身科学素养和教育素养的提高成为每位老师的共识。教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水，这样才能有准备地给学生一杯水。大家认识到：一个好的老师首先是一个课程工作者，再是一个教学工作者，我们必须要善于学习，善于思考，善于研究。我们的知识要不断更新。这样才能做到与时俱进，才不会被社会所淘汰。教育的意义是让学生得到充分发展。
4、开阔了视野
培训让广大教师获得了很多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础，许多教师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去，
四、存在问题及反思
1、教师参与交流的意识还不
2、学习中“听听激动、想想感动”，“沉”下来思考不够。
3、认识不够，忙于应付。个别教师对此次培训认识不够，没有从思想上重视起来。年龄稍大教师对自己信心不足，培训中有畏难情绪。
总之，信息化教学实用技术这种全新的教育理念，为教师的专业发展搭建了广阔的平台，为教师队伍建设提供了新的模式。我们将不断总结和研究，争取在以后的培训中取得更大成绩。
