染雾学前班数学教学工作总结 篇一
在学前班的数学教学工作中，我主要负责了幼儿数数、形状、大小、颜色等基础数学概念的教学。通过一学期的努力，我总结出了一些有效的教学方法和策略，取得了一定的教学成果。
首先，在教学过程中，我注重培养幼儿数学思维和逻辑思维能力。我通过引导幼儿观察、比较、归纳等操作，培养他们的观察力、比较力和归纳力。例如，在教授大小概念时，我会给幼儿展示不同大小的物体，并引导他们进行比较，让他们自己发现大小的规律。通过这样的教学方法，幼儿能够主动思考，培养出了良好的数学思维能力。
其次，我注重创设情境，激发幼儿的兴趣。在教学中，我设计了一系列生活情境和游戏活动，让幼儿在实际操作中学习数学知识。比如，在教授形状概念时，我会让幼儿观察并描述周围物体的形状，并引导他们在游戏中寻找和分类不同形状的物体。通过这样的情境创设，幼儿能够主动参与，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。
此外，在教学中，我重视巩固和复习。我会定期组织幼儿进行数学知识的巩固和复习，通过游戏和练习的方式帮助幼儿巩固所学内容。同时，我会及时反馈幼儿的学习情况，鼓励他们取得进步。通过这样的巩固和复习，幼儿能够加深对数学知识的理解和记忆，提高学习效果。
总的来说，通过一学期的努力，我在学前班的数学教学工作中取得了一定的教学成果。我注重培养幼儿数学思维和逻辑思维能力，创设情境激发幼儿兴趣，并重视巩固和复习。这些教学方法和策略使幼儿在数学学习中取得了进步，提高了学习效果。然而，我也意识到还存在一些不足之处，比如有些幼儿的学习兴趣不够高，需要进一步激发；有些幼儿对数学知识的掌握程度不够，需要加强巩固和复习。在今后的教学工作中，我将进一步改进教学方法，提高教学质量，帮助更多的幼儿享受数学学习的乐趣。
学前班数学教学工作总结 篇二
在学前班的数学教学工作中，我主要负责了幼儿数数、形状、大小、颜色等基础数学概念的教学。通过一学期的努力，我总结出了一些有效的教学方法和策略，取得了一定的教学成果。
首先，我注重启发式教学，激发幼儿的思维能力。在教学过程中，我会给幼儿提出问题，引导他们自己思考和解决问题。例如，在教授数数概念时，我会提出一些有趣的问题，让幼儿从生活中找出答案。通过这样的教学方法，幼儿能够主动思考，培养出了良好的数学思维能力。
其次，我注重多元化的教学资源。我会利用教具、图片、游戏等多种教学资源，让幼儿在多样化的环境中学习数学知识。例如，在教授颜色概念时，我会利用彩色图片和游戏，让幼儿观察和区分不同的颜色。通过这样的教学方法，幼儿能够通过多种感官的参与，更好地理解和记忆数学知识。
此外，我注重与家长的沟通合作。我会定期与家长沟通幼儿的学习情况，并向他们介绍教学内容和方法。同时，我也会向家长征求意见和建议，以便更好地开展教学工作。通过与家长的紧密合作，我能够更好地了解每个幼儿的特点和需求，有针对性地开展教学工作。
总的来说，通过一学期的努力，我在学前班的数学教学工作中取得了一定的教学成果。我注重启发式教学，激发幼儿的思维能力，利用多元化的教学资源，提高教学效果。同时，我也与家长积极沟通合作，共同关注幼儿的学习发展。然而，我也意识到还存在一些不足之处，比如有些幼儿的学习兴趣不够高，需要进一步激发；有些幼儿对数学知识的理解程度不够，需要加强辅导。在今后的教学工作中，我将继续改进教学方法，提高教学质量，为幼儿的数学学习提供更好的支持和帮助。
学前班数学教学工作总结 篇三
学前班数学教学工作总结
转眼间，一个学期即将过去。回想这学期以来的教学工作，感觉有点累，但也伴随着收获的快乐。为了搞好下个学期的教育教学工作，提高教育教学质量，提高学生德、智、体等方面的素质，现把本学期数学教育教学工作总结如下。
一、培养学生学习数学的兴趣。
学前班的小朋友对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的'影响。深知“兴趣是最好的老师”的我，在“兴趣”两字下功夫，在传授知识的过程中，十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言，组织有趣的教学，使他们易于接受，感
二、改进教学方法，全面提高教学质量
学生学有所得，才会热爱学习，越学越有劲，家长也支持。为此，我在班级管理工作中，把注意力放在提高教学质量上，扩大合格率，巩固入学率。总之，为了提高教学质量，每开学初，我都要认真学习新课标，明确本学期教学要求，写好计划。在教学过程中尽量采用直观、形象的教法，提高课堂教学效率。
三、认真批改作业，进行知识补漏措施
学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。批改概念计算题，发现基础知识的掌握情况;批改课后的思考题，发现学生对问题的理解不够透彻。通过进行讲评，这样一来，学生不但提高批改兴趣，注意力集中，而且培养了学生的学习能力。
总之，一学期来，我从不计较个人得失，一心扑在教学工作上，遵纪守法，关心爱护学生，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。成绩已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己的教育教学水平更上一个台阶。
四、存在问题与不足：
由于学前班的小朋友年纪小，还不知道学习的重要性，没有养成自觉学习的良好习惯。还有一部分小朋友学习成绩还很差，特别是十以内的加减法还没有掌握好。
五、今后努力方向：
1、培养学生养成自觉学习的良好习惯。
2、加强基础知识的教学强化训练。
3、与家长或监护人密切联系，随时掌握学生的学习和生活情况。
