染雾语文教师实习总结 篇一
在这段时间的语文教师实习中，我通过亲身经历和实际操作深刻感受到了作为一名语文教师的责任和使命。通过与学生的互动和教学实践，我不仅提高了自己的教学水平，也对如何更好地教授语文这门学科有了更深刻的理解。
首先，我意识到作为一名语文教师，我们不仅仅要传授学生语文知识，更要培养学生的语文能力和思维能力。在教学过程中，我注重培养学生的阅读能力和写作能力。通过开展各种阅读活动，让学生接触到不同类型的文本，培养他们的阅读兴趣和阅读理解能力。同时，我鼓励学生多写作，通过写作训练来提高学生的表达能力和思维能力。在批改学生的作文时，我注重给予学生积极的鼓励和具体的建议，帮助他们不断改进自己的写作。
其次，我认识到语文教学不仅仅是知识的传授，更是价值观的引导。在教学中，我注重培养学生正确的价值观和人生观。通过讲授经典文学作品和教育故事，我希望学生能够理解和感受其中蕴含的道德和人生哲理。我也鼓励学生积极参与社会实践活动，通过实践来增加他们的社会认知和责任感。在课堂上，我也注重培养学生的思辨能力和批判精神，让他们能够独立思考和判断事物。
最后，我深刻体会到作为一名语文教师要不断学习和提升自己。在实习期间，我积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断学习新的教学理念和方法。我也定期反思自己的教学实践，总结经验和教训，不断改进自己的教学策略和方法。同时，我也与其他老师进行交流和合作，分享教学心得和经验，互相促进。
通过这段时间的实习，我对语文教学有了更深刻的认识和理解。我将继续努力提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育和帮助。同时，我也希望能够不断探索和创新，为语文教育事业做出自己的贡献。
语文教师实习总结 篇二
在这段时间的语文教师实习中，我积极参与教学实践，提高了自己的教学能力和教育素养。通过与学生的互动和教学实践，我深刻认识到作为一名语文教师的重要性和责任。
首先，我注重培养学生的语文学习兴趣和学习动力。在教学过程中，我通过多媒体教学、故事讲解等方式，使课堂内容更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。我也注重培养学生的学习动力，通过评优评先和小组竞赛等形式，激励学生努力学习，提高学习效果。
其次，我注重培养学生的语文能力和思维能力。在教学过程中，我采用了多种教学方法和策略，包括启发式教学、合作学习等，培养学生的思维能力和创新能力。我也注重培养学生的语文表达能力和语言运用能力，通过课堂演讲、写作训练等方式，提高学生的语文素养和语言能力。
最后，我注重培养学生的综合素质和人文修养。在教学中，我注重培养学生的品德和价值观，通过讲授经典文学作品和教育故事，引导学生树立正确的人生观和价值观。我也注重培养学生的艺术修养和审美能力，通过课外文艺活动和美术欣赏等方式，提高学生的综合素质和审美能力。
通过这段时间的实习，我不仅提高了自己的教学水平和教育素养，也深入了解了语文教育的重要性和特点。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学能力和教育水平，为学生提供更好的教育和帮助。我也希望能够与其他教师进行交流和合作，共同探索和创新语文教育的方法和途径，为语文教育事业做出自己的贡献。
语文教师实习总结 篇三
在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
二、教学工作方面
1、听课
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。
2备课与上课一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。由于我们是新老师
在学校里虽有微格训练但那毕竟都是自己的同学，与小学生是有很大不同的。因此在备课的时候必须充分考虑学生可能会出现的问题。语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。不能有所偏失。对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得一篇课文（精读课文）40分钟怎么就讲初读部分；后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师谭敏老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据谭老师的安排来备课。谭老师对教案进行反复修改，我也经常与另一位语文实习老师互相提问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。3上课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，谭老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。
过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素、班主任工作方面
三班主任工作方面：在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
1、奖罚适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。
2、师生间的关系
当看见那些
十
一、二岁活泼可爱的学生时，我们都感觉自己似乎时光倒流回到了小学时代。小学的孩子具有童真，可爱，但已经表现出善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。
现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工
