染雾师范专业大学生教育实习总结范文 篇一
在我即将进入教育实习的前夕，我心中充满了憧憬和期待。这是我作为师范专业的学生，第一次真正踏入教育现场，感受教育的魅力和挑战。通过一个学期的实习，我收获颇多，不仅感受到了教育的喜悦，也意识到了自己在教学方面的不足之处。
教育实习的过程中，我主要负责小学三年级的班级教学工作。刚开始接手这个班级时，我感到有些手足无措，不知道如何与学生建立起良好的师生关系，也不清楚如何组织课堂教学。但随着时间的推移，我逐渐适应了教学的节奏，也慢慢找到了自己的教学方式。
在教学过程中，我注重培养学生的兴趣，通过生动有趣的教学方法，激发学生的学习热情。我善于运用多媒体教学手段，结合故事、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。同时，我也注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们勇于提问和思考。通过这样的教学方式，我发现学生们的学习积极性明显提高了，他们对学习充满了热情，并且能够主动参与到课堂活动中。
在教育实习中，我也遇到了一些挑战和困难。首先是学生的差异化学习情况，有些学生学习能力较强，而有些学生的学习进度相对较慢。如何在有限的时间内满足不同学生的学习需求，是我一直在思考和努力解决的问题。其次是班级管理方面的挑战，包括纪律管理、学生心理辅导等方面。在这方面，我意识到自己还需要更多的学习和实践，提升自己的班级管理能力。
在教育实习的过程中，我不仅学到了专业知识和教学技巧，更重要的是感受到了教育的责任和使命。作为一名师范专业的学生，我要时刻保持对教育事业的热爱和追求，不断提升自己的专业素养和教育能力。通过这次教育实习，我更加坚定了我成为一名优秀教师的决心和信心。
师范专业大学生教育实习总结范文 篇二
教育实习是师范专业大学生的一项重要任务，也是他们向教师岗位迈出的第一步。通过一个学期的实习，我深刻认识到了教育工作的重要性和挑战性。在教育实习中，我主要负责小学一年级的班级教学工作。在这个过程中，我收获了很多，也遇到了许多困难和挑战。
在教学过程中，我注重培养学生的学习兴趣和学习能力，通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们勇于提问和思考。同时，我也注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动等方式，让学生在合作中学习和成长。通过这样的教学方式，我发现学生们的学习成绩和学习兴趣都有了明显提高。
在教育实习中，我也遇到了一些困难和挑战。首先是学生个体差异的问题，有些学生学习能力较强，而有些学生的学习进度相对较慢。如何在有限的时间内满足不同学生的学习需求，是我一直在思考和努力解决的问题。其次是班级管理方面的挑战，包括纪律管理、学生心理辅导等方面。在这方面，我意识到自己还需要更多的学习和实践，提升自己的班级管理能力。
教育实习的过程中，我也收获了很多。我学到了很多专业知识和教学技巧，也锻炼了自己的组织和管理能力。更重要的是，我深刻认识到了教育工作的责任和使命。作为一名师范专业的学生，我要时刻保持对教育事业的热爱和追求，不断提升自己的专业素养和教育能力。通过这次教育实习，我更加坚定了我成为一名优秀教师的决心和信心。
师范专业大学生教育实习总结范文 篇三
一、总体概况
二、班主任工作
班主任工作实习的目的在于初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。
首先我了解整个班级的情况。刚开始见习时，我急着找班主任了解班级情况。但其并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、了解。这让我学会用自己的眼睛用心去观察了解班级，了解学生，这也是对我工作的一个考验。
其次，我熟悉和掌握学生情况。为了增进对学生的了解，我抓住机会和孩子们接触交流。我一直保持跟班，通过采取主动关心他们的学习、生活，慢慢的和他们交流。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。
最后是开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。就这样，我指导学生完成了主题班会《理想》，组织学生参加校拔河比赛、运动会，并取得了不错的成绩。
在这过程中，我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任，同时对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合，只有这样学生才能理解你的爱。
三、化学教学工作
教学更是实习的中心任务，是我们了解教学各个环节的重要途径。
第一周我认真听指导老师上课。现在听课的感觉不同于以前：以前是为了学习知识；现在学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想思路。同时，批改6个班级的作业了解学生。
我给自己定下一个教学目标：一定要让学生对我的化学课感兴趣。依据新课标，我认真写了第一个教案：《物质的变化和性质》（课时1）。指导老师对我的教案非常满意。第一关就这样顺利通过啦！
虽然在大学里的两周模拟试教中，我取得了全班最好的成绩——a，可是我依然根据在大学所学的教育知识和听课所学到的基础上备课，和指导老师探讨教案的可行性，做足了上讲台的准备。……接下来，我激动而紧张地期待第一节课的到来。
第二周周四上午第四节课，走进初三"15班的教室，站
就这样，在经验的积累中，在反复的磨合中，我完成了7课时的教案，上了26节课，并听课36节，最多时，一天要上6节课。
