染雾学前艺术培训宝宝班教学总结 篇一
在学前艺术培训宝宝班的教学过程中，我意识到培养孩子的创造力和表现力是至关重要的。通过艺术的学习和表演，宝宝们能够更好地发展他们的感知能力和表达能力，同时也能够提升他们的自信心和团队合作意识。
首先，我们注重培养宝宝们的观察和感知能力。在课堂上，我们通过观察和模仿不同的艺术作品，让宝宝们学会观察和感知细节。例如，在学习绘画时，我们会让宝宝们观察周围的事物，并尝试用画笔将其表达出来。通过这样的训练，宝宝们的观察力和感知能力得到了提高。
其次，我们注重培养宝宝们的表达能力。艺术是一种表达情感和思想的方式，我们希望通过艺术的学习，让宝宝们学会用自己的方式表达内心的感受。在绘画和手工制作的课程中，我们鼓励宝宝们用自己的创意和想象力创作作品。我们不仅关注作品的成品，更注重宝宝们在创作过程中的表达和思考。
同时，我们也注重培养宝宝们的自信心和团队合作意识。在舞蹈和戏剧的课程中，我们鼓励宝宝们展示自己的才华和个性。我们组织小型表演和比赛，让宝宝们有机会展示自己的表演技巧和创造力。通过这样的活动，宝宝们能够增强自信心，同时也学会与他人合作，共同完成一项艺术作品。
总的来说，学前艺术培训宝宝班的教学总结是培养孩子的创造力和表现力是至关重要的。通过艺术的学习和表演，宝宝们能够更好地发展他们的感知能力和表达能力，同时也能够提升他们的自信心和团队合作意识。作为教师，我们应该注重引导宝宝们发现和发展他们的艺术潜能，让他们在艺术创作中得到快乐和成长。
学前艺术培训宝宝班教学总结 篇二
在学前艺术培训宝宝班的教学过程中，我深刻体会到艺术对宝宝们的成长和发展起到了重要的作用。通过学习和参与艺术活动，宝宝们能够培养自己的审美能力、表达能力和创造力，同时也能够提高他们的自信心和社交能力。
首先，艺术可以培养宝宝们的审美能力。在学前艺术培训宝宝班的课程中，我们注重培养宝宝们对美的感知和欣赏能力。通过观看和欣赏不同类型的艺术作品，宝宝们能够学会辨别美与丑、高雅与低俗。他们能够从中学习到美的元素和规律，进而培养自己的审美观念。
其次，艺术可以培养宝宝们的表达能力。艺术是一种表达情感和思想的方式，通过学习和参与艺术活动，宝宝们能够学会用自己的方式表达内心的感受。在绘画、手工制作、舞蹈和戏剧等课程中，宝宝们可以通过创作和表演展示自己的才华和个性。他们能够通过艺术作品和表演来表达自己的思想和情感。
同时，艺术还可以提高宝宝们的自信心和社交能力。在学前艺术培训宝宝班的课程中，我们鼓励宝宝们参与各种艺术活动和表演。通过小型表演和比赛，宝宝们有机会展示自己的表演技巧和创造力。这样的经历能够让宝宝们增强自信心，同时也学会与他人合作，共同完成一项艺术作品。
总的来说，学前艺术培训宝宝班的教学总结是艺术对宝宝们的成长和发展起到了重要的作用。通过学习和参与艺术活动，宝宝们能够培养自己的审美能力、表达能力和创造力，同时也能够提高他们的自信心和社交能力。作为教师，我们应该注重培养宝宝们对艺术的兴趣和热爱，让他们在艺术的世界中感受到乐趣和成长。
学前艺术培训宝宝班教学总结 篇三
一、常规教学
1、让幼儿入园后能够和老师相互问好。
2、让幼儿熟悉老师和本班教室。
3、教育幼儿入厕、喝水要排队。
4、让幼儿了解上、下楼梯要靠右行，养成幼儿上下楼梯的良好安全习惯。
5、教育幼儿多吃饭、不挑食，教育幼儿入餐时不说话，养成幼儿良好的饮食习惯。
6、让幼儿认识自己的座位，并教育幼儿要养成轻声起、轻声座的良好习惯。
7、让幼儿养成一种自觉午睡的习惯，睡觉时不说话不打闹。
8、能安静地听老师上课。
9、大小便时能自觉的叫老师和阿姨。
二、安全教育
1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应该把它放在口、鼻、耳中以防伤害。
2、教育幼儿滑滑梯时头不能朝下滑，不能从下往上爬滑滑梯。
3、上、下车要排队，不在车上吃东西不带尖锐的器具及物品上车。
4、教育幼儿上、下车应等车停稳，上车以后赶快找位置坐好。
三、语言活动
1、故事《小乌龟上幼儿园》愿意倾听故事，体会听故事的乐趣。整合教材：p1—p6.
2、儿歌
（1）、《小花狗》让幼儿学会念简单的儿歌。
一只小花狗，蹲在大门口。
两眼黑黝黝，爱吃肉骨头。
（2）、《一排鸭子》增强幼儿的说话能力和协调能力。
一排鸭子，个子矮矮。
走起路来，屁股歪歪。
翅膀拍拍，太阳晒晒。
伸伸脖子，吃吃青菜。
(3）、《找朋友》初步发展幼儿口语表达能力。整合教材：p7
小鸡小鸭找朋友，叽叽喳喳，
小方小圆找朋友，嘻嘻哈哈。
（4）、《我上幼儿园》让幼儿能理解儿歌的内容。整合教材：p12—p13
第一天上幼儿园，我是毛毛虫，
缩在
椅子上，等着妈妈来。第二天上幼儿园，我是花蝴蝶，
飞来又飞去，去找朋友玩。
（5）、《小白兔》让幼儿能跟着老师念儿歌。
小白兔白又白，两只耳朵竖起来。
爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
四、常识活动
1、认识动物：狗、大公鸡、小猫、小鸭。
2、让幼儿了解这些动物的名称以及外形特征和生活习性。
五、健康活动
1、认识水果：西瓜、苹果、香蕉。
2、让幼儿了解这些水果的名称，告诉幼儿应多吃水果有益身体健康。
3、《传球点点名》愿意在集体环境中表现自己。整合教材：p28—p29
4、《我上幼儿园》能通过形体动作感受和表现不同的情绪。整合教材：p12—p13
5、幼儿模仿操：《早上空气真正好》锻炼幼儿的身体健康，增强幼儿的动手能力和协调能力。
六、社会及科学活动
1、《嗨，你好》让幼儿学习跟别人打招呼，初步感受爱上幼儿园的快乐。整合教材：封面
2、《一起玩》了解动物的生活习性，知道许多动物也一起玩。整合教材：p8—p11
3、《幼儿园的一天》熟悉幼儿园一天的生活作息规律，感受时间的变化和事件的顺序。整合教材：p16—p19
七、艺术活动
1、美术：《手指印》能够用手指画的方法画出手指印。
2、歌曲：《找朋友》通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的
3、歌曲：《我的朋友在哪里》让幼儿感受歌曲的快乐。整合教材：p20
4、律动：《小手拍拍拍》锻炼幼儿的动手能力和说话能力。
（2012年9月份）一、常规教学
1、让幼儿入园后能够和老师相互问好。
2、让幼儿熟悉老师和本班教室。
3、教
育幼儿入厕、喝水要排队。4、让幼儿了解上、下楼梯要靠右行，养成幼儿上下楼梯的良好安全习惯。
5、教育幼儿多吃饭、不挑食、教育幼儿入餐时不说话，养成幼儿良好的饮食习惯。
6、让幼儿认识自己的座位，并教育幼儿要养成轻声起、轻声座的良好习惯。
7、让幼儿养成一种自觉午睡的习惯，睡觉时不说话不打闹。
8、能安静地听老师上课。
9、大小便时能自觉的叫老师和阿姨。
10、教育幼儿午睡时，教幼儿脱简单的衣服和裤子、并把鞋子摆放整齐后再上床睡觉。
11、教幼儿大小便时，怎样脱裤子、并让幼儿学会自己入厕。
二、安全教育
1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应该把它放在口、鼻、耳中以防伤害。
2、教育幼儿滑滑梯时头不能朝下滑，不能从下往上爬滑滑梯。
3、上、下车要排队，不在车上吃东西不带尖锐的器具及物品上车。
4、教育幼儿上、下车应等车停稳，上车以后赶快找位置坐好。
三、语言活动
1、故事《小手和小脚》理解故事的内容，尝试简单的看图说话。整合教材二p1—7
2、儿歌
（1）、《小老鼠》让幼儿学会念简单的儿歌。
小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
（2）、《小兔子乖乖》培养幼儿念儿歌的兴趣。
小兔儿乖乖，把门儿开开。
快点开开我要进来，不开不开就不开。
妈妈没回来，谁来也不开。
小兔儿乖乖把门儿开开，快点开开我要进来
就开就开我就开妈妈回来了，我就把门开。
（3）、《动一动》让幼儿念儿歌，并且能够跟着儿歌做身体活动。整合教材二p14—15
小手跟小脚问声好,小脚高兴得到处跑。
（4）、《大拇哥》让幼儿感受用手指表示的儿歌。整合教材二p36
大拇哥，二拇弟，三姐妹，四小弟。五小妞，来看戏。手心、手背，心肝宝贝。
（5）、《猴子上学》感受音乐节律快慢的变化。
五只猴子在学校，树上叫叫，树下跳跳。
一只不小心，摔了一大跤，还剩几只猴子跳。
四、数学活动
1、《认识1》：教幼儿认识数字“1”
2、《圆贴贴》：认识图形。数学书p1
3、《三角形》：认识三角形，以及分辨三角形。数学书p4
4、《图形与空间》：让幼儿认识基本的正方形。数学书p3
5、《图形与空间》：让幼儿能分辨图形，正方形、三角形、圆形。数学书p1—4
五、健康活动
1、《手和脚》让幼儿了解人的手和脚的用处，感受手脚并用进行活动的乐趣。整合教材二p10—13
2、《从头忙到脚》根据图形标志做动作，学习有序地排队进行活动。整合教材二p16—17
3、幼儿模仿操：《早上空气真正好》、《来来来、小动物、真可爱》锻炼幼儿的身体健康，增强幼儿的动手能力和协调力。
六、社会及科学活动
2、《认识新朋友》：培养幼儿正确团结友爱的精神。整合教材p30—31
3、《百子图集》：让幼儿学会看图观察，给幼儿讲解简单的中华文化。整合教材p36
4、《保护小手和小脚》：让幼儿学会保护自己的小手和小脚。整合教材p34—35
5、《动动手动动脚》：让幼儿知道手、脚共用的用处。整合教材p20—25
七、艺术活动
1、美术：《手指印大集合》手工：《小鸟》
2、歌曲：《拍拍手、碰碰脚》用小手小脚跟着音乐做动作。
3、律动：《小猫叫》让幼儿学会简单的律动。
内容：曲谱
拍拍手碰碰脚
