染雾一位实习班主任的年终工作总结 篇一
今年，我有幸成为一位实习班主任，负责一班的教学工作。回顾这一年的工作，我深感收获颇丰，也存在一些不足之处。在这篇年终工作总结中，我将对自己的工作进行客观地评价，并总结经验教训，以期在今后的工作中更好地发挥自己的作用。
首先，我要感谢我的同事们对我的支持和帮助。作为一名实习班主任，我经验不足，对于教学工作还有很多需要学习的地方。但是，我的同事们给予了我充分的理解和信任，帮助我渡过了许多困难的时刻。他们的指导和建议对我来说是非常宝贵的，让我在教学中不断进步。
其次，我要感谢我的学生们。他们是我工作的动力和源泉。在这一年的教学中，我深刻地体会到每个学生的独特性和潜力。我尽力去理解他们的需求和困难，帮助他们克服学习中的难题。通过和学生们的互动交流，我也从他们身上学到了很多东西，这使我更加坚定了自己的教育理念。
在教学方面，我认为自己的工作还有很大的改进空间。首先，我需要提高自己的专业素养。虽然我在大学期间学过很多的理论知识，但是在实践中我还是遇到了很多问题。因此，我需要加强自己的学习，不断提升自己的教学能力。其次，我需要更好地与学生家长沟通。家长是学生的重要支持者和监督者，他们的支持和理解对学生的成长至关重要。因此，我需要主动与家长进行沟通，了解他们的期望和关注点，共同为学生的发展努力。
在班级管理方面，我也存在一些不足。我发现自己在班级管理上的决策力和执行力还有待提高。有时候，我对一些问题的处理过于迟缓，导致问题的扩大化。在今后的工作中，我会加强自己的决策能力和组织能力，提高对班级管理的效果。
总之，回顾这一年的工作，我认为自己在实习班主任的角色中有所成长，但也存在许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续努力，提高自己的专业素养和教学能力，加强与学生和家长的沟通，提高班级管理效果。我相信，只要我不断地学习和进步，我一定能够成为一名优秀的班主任，为学生的成长贡献自己的力量。
一位实习班主任的年终工作总结 篇二
在这一年的实习班主任工作中，我经历了很多挑战和困难，也取得了一些成绩和收获。回顾这一年的工作，我想总结一下自己的经验教训，以期在今后的工作中更好地发挥自己的作用。
首先，我意识到作为一位班主任，我不仅仅是学科教学的传授者，更是学生的引路人和指导者。我要关注每个学生的成长和发展，帮助他们树立正确的人生观和价值观。因此，我在教学过程中注重培养学生的综合素质和能力，并注重他们的思维能力和创新精神的培养。我鼓励学生们积极参与课堂讨论和小组合作，提高他们的合作能力和团队意识。通过这样的教学方式，我发现学生们的学习积极性大大提高，他们的思维能力和创新精神也得到了锻炼和提升。
其次，我意识到班级管理对于教学工作的重要性。一个良好的班级管理环境可以促进学生的学习和发展。在班级管理方面，我注重培养学生的自律能力和责任感。我鼓励学生们自主完成作业和任务，培养他们的独立思考和解决问题的能力。同时，我也加强与学生家长的沟通，及时反馈学生的表现和问题，共同为学生的发展努力。
在今后的工作中，我还需要提高自己的专业素养和教学能力。我会继续学习和研究新的教学方法和理论，不断提升自己的教学水平。同时，我也会加强与同事们的交流和合作，互相学习和取长补短，共同提高教学质量。我相信，只有不断地学习和进步，我才能成为一名优秀的班主任，为学生的成长贡献自己的力量。
总而言之，回顾这一年的实习班主任工作，我认为自己在教学和班级管理方面取得了一些进步，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我将继续努力，提高自己的专业素养和教学能力，加强与学生和家长的沟通，提高班级管理效果。我相信，只要我不断地学习和进步，我一定能够成为一名优秀的班主任，为学生的成长贡献自己的力量。
一位实习班主任的年终工作总结 篇三
实习之前，已从师兄师姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他们的工作的确是繁重而且枯燥。于是，还没有去实习，就对班主任工作产生惧怕感。在实习的六个星期中，我担任了高一(4)班的班主任，虽然其中充满忙碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的认识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了欢乐和欣慰。有工作，就有总结，在这里和大家分享一下我的体会：
一、作好计划，繁而不乱
班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的
工作计划
。古语有云：“凡事预则立,不预则废。” 这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。二、了解学生，交流沟通
作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
三、做好自己，为人师表
老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
四、尊重学生，贵在坦诚
在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立
五、善待后进，施予爱心
对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
六、钻研教学，发展自己
要教会学生知识，首先自己要有知识。常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。
