染雾09年秋季教研工作总结 篇一
回顾过去的九年秋季教研工作，我深感时间的飞逝，也深感自己在教研工作上的成长与收获。这篇文章旨在总结我在09年秋季的教研工作，并提出改进建议，以期在未来的工作中更上一层楼。
首先，我参与了一项关于学生学习兴趣培养的教研项目。通过调研和实践，我明确了学生兴趣在学习中的重要性，并探索了一些有效的培养学生兴趣的方法。我发现，兴趣是学习的推动力，只有当学生对所学内容感兴趣时，他们才会更加积极主动地投入学习。因此，在教学中，我尝试运用多样化的教学方法，例如游戏、小组合作等，以激发学生的学习兴趣。通过这一项目，我不仅提高了自己的教学水平，也帮助了学生提高学习动力和学习成绩。
其次，我积极参与了学校的教研活动，和同事们进行了深入的交流和合作。我们共同研究了新课程标准下的教学方法和教学资源，并进行了实验和评估。这一过程中，我学到了很多新知识和新技能，也借鉴了同事们的经验和教学方法。通过与同事们的合作，我不仅提高了自己的教学水平，也增进了与同事们的友谊和团队合作意识。
然而，我也意识到自己在教研工作上还存在一些不足之处。首先，我在教学设计方面仍需加强。尽管我在教学中运用了多样化的教学方法，但有时我还是会陷入传统的教学模式，缺乏创新和变革的思维。因此，我希望在未来的工作中，能更加积极地探索新的教学方法和教学资源，以丰富我的教学设计。
其次，我在评估学生学习成果方面还有待提高。虽然我关注学生的学习动态，但我往往只关注他们的表现，而忽视了他们的思维方式和学习策略。因此，在未来的工作中，我希望能更加全面地评估学生的学习成果，包括他们的思维方式和学习策略，以帮助他们提高学习效果和学习能力。
综上所述，09年秋季教研工作给我带来了很多收获和启示。通过参与教研项目和与同事们的合作，我提高了自己的教学水平，也拓宽了自己的教学视野。然而，在未来的工作中，我还需要加强教学设计和学生评估方面的能力，以进一步提高我的教研工作质量。我相信，只有不断学习和改进，我才能更好地满足学生的需求，促进他们的全面发展。
09年秋季教研工作总结 篇二
随着09年秋季教研工作的结束，我回顾了过去几个月的工作和反思，对自己的工作有了一定的总结和思考。在这篇文章中，我将分享我在教研工作中的经验和体会，以及对未来工作的展望和改进建议。
在09年秋季，我积极参与了学校的教研活动，与同事们进行了深入的交流和合作。通过与同事们的合作，我不仅学到了很多新知识和新技能，也借鉴了他们的经验和教学方法。我们共同研究了新课程标准下的教学方法和教学资源，并进行了实验和评估。这一过程中，我不仅提高了自己的教学水平，也增进了与同事们的友谊和团队合作意识。
另外，我还积极参与了一项关于学生学习兴趣培养的教研项目。通过调研和实践，我明确了学生兴趣在学习中的重要性，并探索了一些有效的培养学生兴趣的方法。我发现，兴趣是学习的推动力，只有当学生对所学内容感兴趣时，他们才会更加积极主动地投入学习。因此，在教学中，我尝试运用多样化的教学方法，例如游戏、小组合作等，以激发学生的学习兴趣。通过这一项目，我不仅提高了自己的教学水平，也帮助了学生提高学习动力和学习成绩。
然而，我也意识到自己在教研工作上还存在一些不足之处。首先，我在教学设计方面仍需加强。尽管我在教学中运用了多样化的教学方法，但有时我还是会陷入传统的教学模式，缺乏创新和变革的思维。因此，我希望在未来的工作中，能更加积极地探索新的教学方法和教学资源，以丰富我的教学设计。
其次，我在评估学生学习成果方面还有待提高。虽然我关注学生的学习动态，但我往往只关注他们的表现，而忽视了他们的思维方式和学习策略。因此，在未来的工作中，我希望能更加全面地评估学生的学习成果，包括他们的思维方式和学习策略，以帮助他们提高学习效果和学习能力。
综上所述，09年秋季教研工作给我带来了很多收获和启示。通过参与教研项目和与同事们的合作，我提高了自己的教学水平，也拓宽了自己的教学视野。然而，在未来的工作中，我还需要加强教学设计和学生评估方面的能力，以进一步提高我的教研工作质量。我相信，只有不断学习和改进，我才能更好地满足学生的需求，促进他们的全面发展。
09年秋季教研工作总结 篇三
学期弹指即过，学校教学工作也告一段落，为更好地促进学校教科研工作，现将本学期
工作总结
如下；本学期，我校教学工作以教科研为先导，以深化课改为突破口，以进校为依托，加强人力资源的开发，深化小班化教学研究。教学工作力求做到“有效与高效”，体现以人为本的理念，着力提高教育教学质量，力求实现师生共成长的局面。
一、强化课程管理，认真执行国家课程计划，推进适应我校学生全面发展的综合实践活动和探究性学习，提高教师实施新课程的能力。新学期，全校教师要在学习的广度及深度上下功夫。不光要关注身边媒体，及时补充鲜活的信息，更新自
二、加强教研组的管理和建设，继续以教研组为单位，开展课堂教学的“选择性课堂教学”为主题的实践，加强对小班环境下课堂教学策略、方法、手段和学生学习方法等的研究，加强教研组之间的观摩、学习、交流，切实提高课堂教学的效率和质量。教师以各班为单位，结合班级实际，以提高班级学生综合素质为目的校本教研活动，取得了良好的效果。教师业务学习在学校教导处统筹安排下进行，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到年级组、学科组教研活动中，渗透到业务进修及学历进修里。学校将采用请进来、走出去的方式为教师提供学习的平台，青年教师在学习中要勤动脑、动笔，在时间上要先人一步，更要多投入一些，要有高质量的教学课例及学习心得。大大提高我校教师的教科研水平。
三、加强课堂教学常规的管理。教导处在本学期继续实施各种量化管理制度，从而科学地、合理地、公平地对教师的德、能、勤、绩等方面进行考评，让优秀青年教师脱颖而出。学校初定每周二、四、五下午两节课后为我校开展课改研究活动和小班化教育理论学习的时间。具体做法如下：加强教师自身常规要求。老师必须做好课前准备，提前一分钟进入课堂，课上做到精神饱满，富有热情，增强效益意识。每一位任课教师在课上对学生从严要求，立足于课堂，共同致力于学生“两个习惯”（文明习惯和学习习惯）的培养和“三个基本功”（发言、读书一定要响亮，写字一定要到位，听讲一定要专注）的训练。。学校行政采用了定期与不定期相结合的方式，两人以上为一组，深入课堂，加强指导,及时反馈，业务学习时点评，对评优者当月奖励，反之则扣。加强提优补差工作。抓两头带中间是面向全体学生、全面提高质量的重要策略之一，广大教师应清醒地认识到补差是基础，提高是目标。学校将对辅导学生在各级比赛中成绩较好的教师继续奖励，对参加县乡调研成绩优秀和参加比赛某些项目有明显突破的教师继续给予重奖。本学期开展“三个一”活动，即每周一诗，每日一句(中、低年级名人名言，)，每日一练(数学思维题)。各年级组相关教师积极想办法，发动学生，创造性地开展此项活动，通过日积月累来提高学生综合素质。
四、本学期继续开设兴趣小组活动，加强校本课程的开发和兴趣小组的管理，加强对特长学生的分层辅导，根据教师特长和学生特点，推出二十几个有学校特色的校本课程和兴趣小组，并有多人次在区各项竞赛中取得好成绩。
五、加强电教工作，完善校园网络建设，在进一步提高信息容量的基础上，积极拓展应用领域，加强与教育教学整合，搭建服务于教师和学生学习的互动平台和特色网站，增强实用性。
六、狠抓青年教师队伍的建设。具体工作有：青年教师要积极读书读报，作好读书笔记，更新教育理念，在课改理论研究中起到引领作用。青年教师在平常的工作中要做到求真、务实、高效。青年教师要不断加强基本功训练，认真练好“三字”，认真做好“六个一”工作。数学青年教师要积极钻研奥数，语文青年教师力争写好几篇下水文。学校鼓励和支持教师参加高一层次学历进修，妥善处理好工学矛盾。
