染雾中学数学教研组工作总结 篇一
近年来，中学数学教研组在各位老师的共同努力下，取得了显著的成绩。通过不断的探索和实践，我们积累了丰富的教学经验，并不断提高教学质量和效果。以下是我们教研组工作的总结和反思。
首先，我们注重教研活动的组织和规划。每学期开始时，我们会召开教研组会议，确定本学期的教学目标和重点，制定相应的工作计划。教研组长负责统筹安排，确保教研活动的顺利进行。同时，我们也鼓励教师们在日常的备课和教学过程中积极参与讨论和交流，共同提高教学水平。
其次，我们注重教学方法和手段的创新。在教学过程中，我们尝试运用多种教学方法，如情景教学、合作学习、探究式学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我们也积极推广信息技术在数学教学中的应用，利用多媒体教学、网络资源等手段，丰富教学内容，提高教学效果。
第三，我们注重学生的学习能力和素养的培养。我们提倡“因材施教”，根据学生的实际情况和特点，采取灵活多样的教学策略，帮助学生克服困难，提高数学学习的能力。同时，我们也注重培养学生的数学思维能力和创新意识，通过举办数学竞赛、开展数学研究等活动，激发学生的学习热情和潜力。
第四，我们注重教研成果的分享和交流。我们鼓励教师们积极参加各类教研活动和学术交流会议，借鉴和学习其他学校和教师的经验和做法。同时，我们也组织教师间的互相观摩和授课交流，促进教学经验的共享和传承。
最后，我们注重评估和反思。每学期结束时，我们会对本学期的教学工作进行评估和总结，分析教学效果和问题，并制定下学期的改进措施和计划。同时，我们也鼓励教师们对自己的教学进行反思和改进，不断提高自身的教学能力和水平。
总之，中学数学教研组的工作总结和反思，旨在进一步提高教学质量和效果。我们将继续努力，不断探索和创新，为学生的数学学习提供更好的支持和指导。
中学数学教研组工作总结 篇二
中学数学教研组工作总结
教研组工作总结 篇二
在过去的一段时间里，中学数学教研组一直致力于提高教学质量和效果。通过教研活动的开展，我们加强了师资队伍建设，提高了教师的教学水平和专业素养。以下是我们的工作总结和反思。
首先，我们注重教学内容的研究和准备。在每学期开始前，我们会研究最新的教学大纲和教材要求，明确教学目标和重点。同时，我们也会分析学生的学情和学习需求，制定相应的教学计划和教学方案。在备课过程中，我们注重教材的深入理解和教学内容的拓展，以提高教师的教学能力和水平。
其次，我们注重教学方法和手段的创新。我们鼓励教师们积极探索和尝试多种教学方法，如情景教学、案例教学、探究式学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我们也鼓励教师们利用多媒体教学、网络资源等现代教育技术手段，丰富教学内容，提高教学效果。
第三，我们注重学生的学习能力和素养的培养。我们提倡因材施教，根据学生的实际情况和特点，采取灵活多样的教学策略，帮助学生克服困难，提高数学学习能力。同时，我们也注重培养学生的数学思维能力和创新意识，通过举办数学竞赛、开展数学研究等活动，激发学生的学习热情和潜力。
第四，我们注重教研成果的分享和交流。我们鼓励教师们积极参加各类教研活动和学术交流会议，借鉴和学习其他学校和教师的经验和做法。同时，我们也组织教师间的互相观摩和授课交流，促进教学经验的共享和传承。
最后，我们注重评估和反思。每学期结束时，我们会对本学期的教学工作进行评估和总结，分析教学效果和问题，并制定下学期的改进措施和计划。同时，我们也鼓励教师们对自己的教学进行反思和改进，不断提高自身的教学能力和水平。
总之，中学数学教研组的工作总结和反思，旨在进一步提高教学质量和效果。我们将继续加强教研活动的开展，不断探索和创新，为学生的数学学习提供更好的支持和指导。
中学数学教研组工作总结 篇三
一学期的教学教研工作伴随着夏天的到来，即将接近尾声。回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……本
一、 确定教研内容，提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初组织数学教师们再次认真学习数学组的主课题《初中数学小组合作学习的探究和实践》，在领会学校主课题课题方案的基础上，让每位数学教师结合自己的教学实践谈谈本学期自己的课题研究方向及内容。在随后的教学工作中每位数学教师将自己的课题研究工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织教师们交流自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和交流中，教师们的教学业务能力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使自己的教科研能力不断提高。
二、 从思想、理论着手，实践课程改革。
思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革(本工作总结来源于)实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。本学期中教研组两次组织数学教师参加数学教学案例和数学论文评比活动，在一次次参评过程中，教师们及时总结自己的教学实践工作，不断反思，不断进取。
三、 紧抓课堂教学，为创建作好充分准备。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，组织教师们去其他兄弟学校听课及请名师来校上课、指导，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。特别是我们教研组的李小芳老师所执教的《统计初步》一课获得学校第二届教研节创新优质课，史小荣老师在县教科研成果展示课获一等奖。在学校教导处的组织下，全体数学教师们为学校在第二届教研节积极开展教科研活动。分年级采用集体备课和个人独立备课的方式，深入钻研教材，精心设计教案。教研组再安排全体数学教师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位的进行指导，努力提高了每位教师个人的综合授课能力。附教师论文获奖情况：史小荣国家级一篇，市级二篇，县级三篇。李小芳、徐国荣、徐志宏市级各一篇。卢春、黄璇、孙雪蓉县级各两篇。
四、 存在的不足及今后努力的方向
我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。还可以多观看名教师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
