09年心理辅导老师个人年终总结(优质3篇)

首先，我感到非常自豪的是我在今年成功帮助了许多学生解决了他们的心理困惑和问题。通过个别辅导和小组讨论，我与学生建立了信任和亲近的关系，使他们能够敞开心扉，分享他们的烦恼和忧虑。我采用了各种心理辅导技巧，如倾听、问询和反馈，以帮助学生更好地理解自己的情绪和行为，并找到适当的解决方案。我很高兴看到许多学生在我的帮助下取得了显著的进步，他们的自信心和心理健康得到了提升。

然而，我也面临了一些挑战。首先是时间管理方面的困难。由于学生数量的增加和时间的限制，我有时很难给每个学生足够的时间和关注。这导致我无法深入了解每个学生的情况，从而限制了我的辅导效果。其次，我发现有些学生对心理辅导的认识和态度存在误解，他们对心理辅导持怀疑态度或抵触情绪，这给我的工作带来了一定的困扰。我意识到我需要更好地与学生和家长沟通，以增加他们对心理辅导的理解和接受度。

为了改进我的工作，我计划采取以下措施。首先，我将更加重视时间管理，合理安排每个学生的辅导时间，并确保给予他们足够的关注和支持。其次，我将加强与学生和家长的沟通，定期举办心理辅导讲座和家长会议，以提高他们对心理辅导的认识和理解。最后，我将继续学习和更新我的专业知识和技能，以确保自己能够提供最有效的心理辅导服务。

回顾过去的一年，我为自己在心理辅导领域取得的成绩感到骄傲。我看到了学生们的成长和进步，这也是我工作的最大动力和满足感。我相信在未来的工作中，我将不断努力提高自己的能力和专业水平，为更多的学生带来帮助和改变。

篇二：09年心理辅导老师个人年终总结

在过去的一年里，我作为一名心理辅导老师，经历了许多挑战和收获。通过不断努力和改进，我取得了一定的成绩，并为自己制定了新的目标，以进一步提高我的工作表现。

首先，我非常自豪地宣布，在今年我成功地与学校合作推出了一系列心理健康活动。我组织了心理健康周，为学生提供了丰富多彩的活动和讲座，以增强他们的心理健康意识。我还与其他教师合作，开展了心理辅导课程，帮助学生更好地了解和管理自己的情绪和压力。这些活动得到了学生和家长的积极反馈，我相信它们对学生的心理健康产生了积极的影响。

其次，我在个别辅导方面也取得了一些成绩。通过与学生的深入交流和倾听，我能够更好地理解他们的问题和困惑，并提供相应的帮助和指导。我采用了各种心理辅导技巧和方法，如认知行为疗法和情绪管理训练，帮助学生改变负面思维和情绪，增强他们的自信心和适应能力。我很高兴看到许多学生在我的帮助下取得了积极的变化和成长。

然而，我也面临了一些困难和挑战。其中之一是学生数量的增加，使得我有时很难兼顾每个学生的需求。另外，有些学生对心理辅导持抵触情绪，他们不愿意与我分享自己的困扰，这给我的工作带来了一定的阻力。为了解决这些问题，我计划进一步提高自己的时间管理能力，合理安排每个学生的辅导时间，并加强与学生的沟通和信任。我还计划与其他老师和学校管理层合作，共同推动心理健康教育的发展和实施。

在新的一年里，我将继续努力提高自己的能力和专业水平，为学生提供更好的心理辅导服务。我将持续学习和更新我的知识，探索和应用新的心理辅导技术和方法。我还将与学校和家长保持紧密合作，共同关注学生的心理健康问题，并制定相应的解决方案。我相信通过持续的努力和合作，我将为更多学生带来帮助和改变。

09年心理辅导老师个人年终总结篇三

一年的时光就像天空中陨落的流星，还没来得及留下美好的记忆就已经匆匆离去了，转眼又是一个新年。每当一年的最后一天，我都是最快乐、幸福的——联欢晚会。这样的晚会是一学期孩子成果的一个展示，看着孩子们的精彩表演，看着家长们兴奋、投入的看着自己孩子成果的展示，那种快乐的表情从未消失过，能拥有这样的快乐是一件很幸福的事，而这种幸福是那种无法言表的感觉。

来到××天使之翼工作已经3年了，在不知不觉中我已经变成传说中的“老人”，而这个“老人”也见证了

机构的每一步成长。从当初的200不到的教室发展到如今800平；从当初6名教师发展到如今的20余人；从当初的6、7名学生发展到如今的55人。这简单的数字记录就已经描绘了机构3年的发展历史。09年对机构来说是发展飞越关键的一年，经过努力拼搏，已经获得了社会各界和业内人士及孤独症家庭的认可，而09年对于我也是颇有收获的一年。

09年，我仍然从事个训工作，依然为那些没有语言的天使编织说话的梦想，可这样的梦想说着容易做起来很不容易的，因为付出的不止是我的汗水，还有家长们心痛的泪水。每一个新到的天使都会有不同的发育问题，我必须要了解他们存在的问题，这样才能去解决问题。每一个孩子到了一个新的环境都会产生恐惧，首先就是要消除他们的恐惧，让他们感受快乐。快乐是孩子的权利，没有一个孩子不喜欢快乐。带着这样的信念，并选择自由自在、无拘无束的上课方式，这样才能让孩子完全释放驱散他们心中的恐惧，发挥最大的潜能进行学习，同时也可以跟幼儿建立很好的朋友关系。之后，对幼儿存在的发音问题进行查找，然后，用多种方法去解决孩子的问题，一步步去完成。这其中要有成功、要有失败、要有喜悦、要有伤心流泪。可无论怎么样，我都会努力的帮助他们。因为我坚信着，一时的痛苦可以换来一辈子的幸福，那么现在的这点“苦”不也是很幸福的吗?在我执著的坚信下，有3名幼儿已经开口说话了；在我执著坚信下，有4名幼儿从单音可以说到一句简单的话；在我执著的坚信下，有4名幼儿已经升了班，并可以进行一般对话。

曾经有位家长跟我说：“你应该记录下你教过学生的名字，然后标记上哪些是不会说话到会说话，哪些孩子是从单音或发音不准到可以进行简单对话，因为这些都是你的成绩，你的荣誉”。听完之后我笑了，因为大多数的家长目光都会聚集在那些很“出彩”的孩子，但还有一部分的孩子也是让我很头疼的，然而我也不认为自己有多么伟大，我只是尽自己的能力去帮助天使们，而这样的帮助不需要任何利益回报，只有他们快乐，就是我最大的幸福。无论如今我取得多少成绩，那都是机构领导给予我的支持和鼓励，然而都已经成为历史，未来还会有更大的挑战等待着我，我不会畏惧，不会退缩，不断的完善自己尽最大的努力去帮助更多的天使们。