染雾中学语文教师年终总结 篇一
回首过去一年的教学工作，我感到非常欣慰和满足。在这一年里，我倾注了大量的心血和精力，努力提高自己的教学水平，为学生的语文学习提供了全方位的帮助和指导。
在教学方法上，我注重多样化和个性化。我尝试了许多新的教学方法和策略，如小组合作学习、情景教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。我还根据学生的不同特点和需求，灵活调整教学内容和教学方式，帮助他们更好地理解和掌握知识。
在教学内容上，我注重培养学生的综合语文素养。除了传授基本的语文知识和技能外，我还注重培养学生的阅读能力、写作能力和表达能力。通过开展各种阅读活动、写作训练和演讲比赛等，我激发了学生对语文学习的兴趣，并培养了他们的综合能力。
在学生管理上，我注重与学生的沟通和关系建设。我尊重每个学生的个体差异，关心他们的学习和生活情况，积极与他们进行交流和互动。我还组织了一些班级活动和社团活动，增强了学生之间的合作意识和团队精神。
在教学成果上，我感到非常自豪和满意。通过一年的努力，我的学生在语文学习方面取得了显著的进步。他们的阅读能力和写作水平都有了明显的提高，同时也培养了他们的创新思维和批判思维能力。我还有几个学生在各类语文竞赛中获奖，并被评为优秀学生。这些成绩的取得离不开我的辛勤付出和学生们的努力。
当然，在教学工作中也存在一些问题和不足。比如，有些学生对语文学习缺乏兴趣，需要我进一步改进教学方法和策略；有些学生基础薄弱，需要我更多地关注和帮助他们。我会在新的一年里继续努力，不断提高自己的教学能力和水平，为学生的语文学习提供更好的指导和帮助。
总之，回顾过去一年的教学工作，我感到非常满意和自豪。在接下来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学能力和水平，为学生的语文学习做出更大的贡献。
中学语文教师年终总结 篇二
回首过去一年的教学工作，我深感教育的责任重大，也意识到自己在教学中的不足之处。在这一年里，我积极探索和实践，努力提高自己的教学水平，为学生的语文学习提供更好的指导和帮助。
在教学方法上，我注重启发式教学和体验式学习。我尝试通过启发学生的思维、激发学生的创造力，让他们在实践中积累知识和经验。我还注重利用现代化的教育技术手段，如多媒体教学、互联网资源等，提高教学效果和学生的学习兴趣。
在教学内容上，我注重培养学生的批判思维和创新能力。除了传授基本的语文知识和技能外，我还注重培养学生的逻辑思维和表达能力。通过开展辩论赛、写作训练和主题演讲等活动，我激发了学生的思考和创造力，培养了他们的综合能力。
在学生管理上，我注重个性化教育和关系建设。我尊重每个学生的个体差异，关心他们的学习和生活情况，积极与他们进行交流和互动。我还组织了一些班级活动和社团活动，增强了学生之间的合作意识和团队精神。
在教学成果上，我感到有所欣慰和满意。通过一年的努力，我的学生在语文学习方面取得了一定的进步。他们的阅读能力和写作水平都有所提高，同时也培养了他们的创新思维和批判思维能力。我还有几个学生在各类语文竞赛中获奖，并被评为优秀学生。这些成绩的取得离不开我的辛勤付出和学生们的努力。
当然，回顾过去一年的教学工作，我也看到了自己的不足之处。比如，有些学生对语文学习缺乏兴趣，需要我进一步改进教学方法和策略；有些学生基础薄弱，需要我更多地关注和帮助他们。我会在新的一年里继续努力，不断提高自己的教学能力和水平，为学生的语文学习做出更大的贡献。
总之，回顾过去一年的教学工作，我深感教育的责任重大。在接下来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学能力和水平，为学生的语文学习做出更大的贡献。
中学语文教师年终总结 篇三
美好而充实的时光总是过得很快，转眼间我作为运河中学大家庭中的一员已有五年多了。从懵懵懂懂的大学毕业生到已有五年教龄的青年教师,我初尝了教师的酸甜苦辣.回眸这几年的教学历程,学校组织的青蓝工程结对子活动让我获益匪浅.
毕业之初,我承担了两个班的教学工作,同时,由于学校领导的信任,我还担任了班主任工作.繁重的工作量再加上毫无工作经验,我的起步可谓举步维艰,班主任,是我们学校最辛苦的一个集体,大量的学生工作,从学习到生活再到心理辅导,点点滴滴,琐碎细致,占去了大量的工作和业余时间.没有好的体力恐怕会吃不消.但是能零距离接触最最可爱的学生,班主任又是最幸福的.获得学生的信赖和认同,班主任工作让我体会了为学生奔波劳累的幸福.但是,作为一名新教师,由于班主任的工作量,我体会到了教学的艰涩,哪天因为没有时间吃透教材教法导致课堂教学不理想,我总会心灰意冷.而此时学校开展了青蓝工程结对子活动,我有幸拜教学经验丰富的程振秋老师为师.程老师工作认真同时又热心开朗,她的课堂大气细致,让我感受到了名师的风采,更领悟到了教学是一门师生共享的艺术,每天畅游于她的课堂,我身心俱醉,眼界随之开阔,再加上程老师的悉心指导,我的教学逐渐打开了新的思路,初步感受到了教学的魅力.同时师傅在生活上也给予我关心和帮助.在师傅的帮助下,我终于能笑对工作,感受教师生活的快乐.这一切,都要感谢师傅以及学校的青蓝工程活动对我的支持和帮助.
现在,2012年的工作即将结束，而我新的学习历程才刚刚开始。又有
1.张老师教我如何看待听课？听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。
2.张老师教我如何备课？因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注
意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。3.张老师教我要善于利用评课机会查找不足，做一个有心人。师傅给我评课时，会反馈初很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或语言的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听者的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
4.听师傅的课会有更大的收获.张老师最大的特点是教学有序,思路清晰.真正做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼,将语文教学与情感教育结合在一起.
我想大家都有体会，认真准备一节课并与师傅一起交流的过程会给我们带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
在与师傅的交流学习中,我也总结了这样一些经验,我想,在今后的教学中,我会全心全力.
首先,作为一名中学语文教师,我要练好老师应该具备的基本功:比如,美观的钢笔字、粉笔字。作为一名教师有一笔好字是一种无言的感染力,即使不能写出漂亮的字,我也会力求工整大方.还有,准确、简洁、严密、生动的口语表达。语文教学语言的生动活泼最能启发熏陶学生.
其次,作为一名中学语文教师,我要锻炼自己科学、准确、条理、多向的课堂思维能力以及课堂教学的组织能力：与学生交往的能力；发动学生积极参与学习活动、激发学生学习动机的能力；营造课堂教学环境的能力；组织形式多样的教学活动的能力；管理课堂教学中学生学习行为与纪律的能力；调控课堂教学的能力；善于评价课堂教学的能力；激励学生学习的能力；处理偶发事件的应变能力；较强的人格、情绪的感染力等。
再次,作为一名中学语文教师,我们的语文教学还应该重视学生创新能力的培养.新课程标准中指出“语文教学要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展”。语文教学要改变以教师为中心，充分发挥学生的主体作用，放手给学生一个自行探索的
空间，让学生在课堂教学中活起来，在自我发现中发展，在自我教育中创新。如何培养创造力呢？我认为应扩大课外阅读量,丰富学习生活,同时鼓励联想与想象,开阔创新视野.最后,作为一名合格的中学语文教师,我想,最重要的是用自己的爱去关爱与呵护我们的学生.用心灵架起与学生沟通的桥梁.所谓,亲其师而信其道,爱永远是最好的教育.
我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，才能成为一名合格的人民教师。
