染雾骨干科学教师研修班培训总结 篇一：提升教学水平，激发学生科学兴趣
近日，我参加了一次骨干科学教师研修班培训，这次培训让我受益匪浅。通过培训，我不仅学到了新的教学理念和方法，还与其他科学教师进行了深入的交流和分享。在这篇总结中，我将分享一些我在培训中所学到的重要观点和经验。
首先，在培训中，我们学习了如何激发学生对科学的兴趣。传统的教学方式往往以知识的灌输为主，而缺乏对学生主动探究的引导。然而，科学教育应该注重培养学生的科学思维和探索能力。为此，我们学习了使用探究式学习的方法，通过让学生提出问题、设计实验和分析数据，来培养学生的科学思维和解决问题的能力。在实践中，我发现学生对这种学习方式更加感兴趣和投入，他们的自主学习能力和创新能力也得到了提升。
其次，培训中我们也重点学习了如何运用科技手段来提升教学效果。在现代科技高度发达的时代，我们不能将科技与教学割裂开来。我们学习了如何使用虚拟实验室、多媒体教学等科技手段来生动形象地呈现科学知识，并通过互动和合作的方式来促进学生的参与和学习效果。在我实施这些方法后，我发现学生对课堂更加感兴趣，他们的学习积极性和参与度也得到了提高。
最后，培训中我们还学习了如何评价学生的学习成果和教学效果。传统的考试评价往往只注重学生对知识的掌握程度，而忽视了他们的思维能力和创新能力。为此，我们学习了使用综合评价的方法，通过考察学生的实践能力、探究能力和解决问题的能力来评价他们的学习成果。在我实施这种评价方式后，我发现学生更加注重实践和探究，他们的学习态度和学习效果都得到了明显的提升。
通过这次骨干科学教师研修班培训，我不仅学到了新的教学理念和方法，还重新认识到了科学教育的重要性。科学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的科学思维和探究能力。只有通过培养学生的创新能力和解决问题的能力，才能让他们在未来的学习和工作中取得更好的成绩。我将会将所学到的知识和经验应用于实际教学中，不断提高自己的教学水平，激发学生的科学兴趣。
骨干科学教师研修班培训总结 篇二：构建有效教学模式，促进学生全面发展
最近，我参加了一次骨干科学教师研修班培训，这次培训让我受益匪浅。通过培训，我学到了许多关于构建有效教学模式的方法和经验。在这篇总结中，我将分享一些我在培训中所学到的重要观点和经验。
首先，在培训中，我们学习了如何构建有效的课堂教学模式。传统的教学模式往往以教师为中心，教师传授知识，学生被动接受。然而，有效的教学模式应该是以学生为中心，关注学生的主体地位和主动参与。为此，我们学习了使用合作学习、问题导入等方法，通过让学生参与到课堂的设计和组织中，来促进他们的主动学习和思考能力。在实践中，我发现学生对这种学习方式更加积极和投入，他们的学习效果和学习兴趣也得到了提升。
其次，培训中我们还学习了如何培养学生的创新能力和解决问题的能力。传统的教学往往只注重学生对知识的掌握，而忽视了学生的思维能力和创新能力。为此，我们学习了如何引导学生开展科学探究和实践活动，通过让学生提出问题、设计实验和分析数据，来培养他们的科学思维和解决问题的能力。在我实施这些方法后，我发现学生更加注重实践和探究，他们的创新能力和解决问题的能力也得到了提高。
最后，培训中我们还学习了如何与家长和社会资源合作，促进学生全面发展。学生的全面发展需要学校、家庭和社会的共同努力。为此，我们学习了如何与家长和社会资源合作，通过家访、社区活动等方式来促进学生的全面发展。在我实施这种合作方式后，我发现学生的学习效果和综合素质得到了提升，他们的学习动力和自信心也得到了增强。
通过这次骨干科学教师研修班培训，我不仅学到了新的教学理念和方法，还重新认识到了教育的终极目标是促进学生的全面发展。只有通过构建有效的教学模式，培养学生的创新能力和解决问题的能力，与家长和社会资源合作，才能让学生在未来的学习和工作中取得更好的成绩。我将会将所学到的知识和经验应用于实际教学中，不断提高自己的教学水平，促进学生的全面发展。
骨干科学教师研修班培训总结 篇三
一、培训相关情况总结
1．培训目的：强化科技教师的科学素养，开拓教师的发展视野，转变教师的科学教育观念，培养教师的科研能力，提升教师辅导学生开展探索性、研究性学习和科技创
2．培训方式和内容：专家讲座、模拟学习、案例分析、问题探究等培训方法交叉使用，培训重在创设情境，促使教师在与他人充分互动的过程中，积极参与相关问题的界定、分析与解决。按以下七个学科：数学、物理与工程、化学、生物、计算机、地球与空间、环境科学来设立班，一个学科一个班，共计七个班，每班参训学员30人左右。
3．项目支持：《中国科协“科教合作”共建中学教师专业发展支持系统》项目，该项目由中国科协、华东师范大学和全国60所项目实验学校共同实施，获得了国家自然科学基金委资助，是教育部人文社科重点研究基地重大项目《从精英转向大众的当代中国普通高中教育研究》的子项目。成都七中实验学校承办的此次培训活动是该项目开展的“项目孵化”的相关工作。
4．参与此次培训的相关人员：
二、本人学习体会
首先，我最大的收获是跟黄教授系统地学习了如何开展青少年科技创新工作，包括：设计选题、撰写开题报告、撰写研究报告、准备答辩等，并以小组为单位进行了案例讨论和实战练习。通过学习，我发现了以前工作中的一些不规范之处，思路也更加清晰了。
其次，通过黄教授的讲授我知道了很多生物学的前沿知识，尤其是植物生理学和细胞工程方面的，这些资料对于我今后的教学和科研都是很有用的。生物学科发展很快，我觉得，作为教师，我们应不断地给自己充电，知识结构才不会陈旧。此外，生物班只有我一个学员是来自安徽的，我认识了多位四川的同仁以及三位宁夏的同仁，从他们那，我学到了很多宝贵的经验。
在这里，我要感谢中国科协和四川省科协克服重重困难举办这个活动，为我们提供了宝贵的学习机会；感谢学校和安徽省科协领导的信任，让我作为代表参加这次学习；衷心感谢黄教授百忙之中不辞辛苦来到成都，耐心地给我们传授生物知识和方法，并给我们提出了很多非常好的建议；感谢班主任刘老师为我们的辛勤付出；也感谢其它同学对我的关心和帮助。
这次的学习结束了，我将更加努力，我相信我会成为一名优秀的教师。
