染雾初三英语老师教学工作总结 篇一
今年是我作为初三英语老师的第二个学年，回顾过去的一年，我深感自己在教学工作中有了不少的成长和进步。在这里，我将总结一下自己的教学经验和教学方法，以期在今后的教学工作中有更好的表现。
首先，我认为教学的核心是学生。每个学生都有自己的特点和潜力，作为老师，我们应该根据学生的不同情况和需求进行个性化的教学。在教学过程中，我会与学生进行深入的交流和互动，了解他们的学习兴趣和难点，然后根据他们的需要进行教学内容和方法的调整。我发现，通过个性化的教学方法，学生的学习积极性得到了很大的提高，他们更加主动地参与到课堂中来，学习效果也更好。
其次，我注重培养学生的学习能力和学习方法。初三是学生们最后的学习阶段，他们将面临着升学考试的挑战，因此，我不仅仅注重教授知识，更注重培养学生的学习能力和学习方法。我引导学生学会主动思考，善于总结归纳，培养他们的分析问题和解决问题的能力。同时，我还教授学生一些学习方法和技巧，帮助他们提高学习效率。通过这样的教学方式，我发现学生们的学习兴趣和学习能力得到了全面的提升。
再次，我努力提高自己的教学能力。作为一名教师，我深知自己的教学能力直接关系到学生的学习效果。因此，我不断学习和提升自己的教学能力。我定期参加各种教育培训和研讨会，了解最新的教学理念和教学方法，并将其应用到实际教学中。同时，我也积极与其他教师进行交流和合作，互相学习和借鉴经验。通过这样的努力，我逐渐提高了自己的教学水平，也取得了不错的教学效果。
总的来说，我在今年的教学工作中取得了一些进步和成果。但是，我也意识到自己还有很多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教学能力，不断探索和创新教学方法，为学生们提供更好的教育教学服务。同时，我也期待学校和家长们的支持和配合，共同为学生成长和发展努力。
初三英语老师教学工作总结 篇二
回首过去的一年，我作为初三英语老师，深感自己在教学工作中的成长和收获。在这篇总结中，我将分享我在教学工作中的一些心得和经验。
首先，我认为教学质量是教师工作的核心。为了提高教学质量，我注重课前准备。我会提前研究每个单元的教学内容，准备教案和教具，并根据学生的学习特点和需求进行教学设计。同时，我也会关注教材的更新和教学资源的开发，使教学内容更加贴合学生的实际需求。在教学过程中，我注重启发学生的思维，鼓励他们积极参与课堂互动，提高他们的学习兴趣和学习效果。通过这样的努力，我发现学生们的学习成绩和英语能力都有了明显的提高。
其次，我注重培养学生的综合能力。除了教授英语知识，我还注重培养学生的听、说、读、写、译等多种能力。我会通过各种形式的练习和活动来提高学生的听力和口语表达能力，帮助他们更好地理解和运用英语。同时，我也鼓励学生多读英语原版书籍，提高他们的阅读能力和写作水平。通过这样的综合培养，学生们的英语综合能力得到了全面的提高。
再次，我注重与家长的沟通和合作。教育是家校合作的事业，家长的支持和配合对学生的发展至关重要。因此，我与家长保持密切的联系，定期向他们汇报学生的学习情况和表现，并与他们共同探讨学生的问题和解决方案。我也会向家长提供一些学习方法和建议，帮助他们更好地辅导孩子。通过与家长的积极沟通和合作，学生们的学习效果得到了进一步的提高。
总的来说，我在教学工作中取得了一些成绩和进步。但是，我也意识到自己还有很多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平，不断探索和创新教学方法，为学生们提供更好的教育教学服务。同时，我也期待学校和家长们的支持和配合，共同为学生成长和发展努力。
初三英语老师教学工作总结 篇三
去年我担任初三级(4)班、(10)班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
一、备好课，备好学生，上好课。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况：
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，(10)班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，而(4)班的同学比较沉静，虽然差生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
二、激发学生学习兴趣。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以
三、注重听、说、读、写全面发展。
英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是(4)班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
