染雾大学生英语教师实习总结范文 篇一
实习期间我作为一名大学生英语教师，有幸在一所中学进行了为期三个月的实习。通过这次实习，我不仅提高了自己的教学技能，还深刻体会到了教师的责任和使命。
在实习的第一天，我感到十分紧张和不安，在面对一群充满好奇和期待的学生时，我感到自己无从下手。然而，在导师的指导下，我逐渐适应了教学环境，并学会了如何与学生进行有效的互动。我发现学生们对英语的学习非常积极，他们热爱英语，也渴望通过英语学习更多的知识和技能。这激发了我更加努力地教学，以满足学生的需求。
在教学过程中，我注重培养学生的语言表达能力和思维能力。我采用了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演和游戏等，以激发学生的兴趣，并提高他们的参与度。我还鼓励学生们多听、多说、多读和多写，通过实践提高英语水平。这些教学方法不仅让学生们在课堂上获得了成功的体验，也提高了他们的学习动力。
同时，我也在实习中发现了自己的不足。首先，我在教学设计上还存在一些不足之处，有时候难以把握学生的学习进度和兴趣点，导致教学效果不佳。其次，我在班级管理方面还需要提高，有时候难以处理好学生之间的关系，导致班级氛围不够和谐。这些不足之处让我意识到自己还有很多需要学习和提高的地方。
通过这次实习，我深刻体会到了教师的责任和使命。作为一名英语教师，我不仅要传授知识，更要培养学生的综合素质和能力。我要关注每个学生的发展，帮助他们克服困难，激发他们的潜力。我要成为学生们的引路人，引导他们走向成功的道路。这次实习不仅让我学到了很多，也让我对自己的未来有了更明确的规划和目标。
总的来说，这次实习让我获得了宝贵的教学经验和成长机会。我将会把这次实习的收获带到今后的教学中，不断提高自己的教学能力，为学生们的学习和成长贡献自己的力量。
大学生英语教师实习总结范文 篇二
实习期间我作为一名大学生英语教师，有幸在一所中学进行了为期三个月的实习。通过这次实习，我不仅提高了自己的教学技能，还发现了自己对教育事业的热爱和执着。
在实习的过程中，我深刻体会到了教师的责任和使命。每天面对一群充满好奇和求知欲的学生，我感到自己肩上的责任沉甸甸的。我要为学生们提供一个良好的学习环境，激发他们的学习兴趣，引导他们的学习方向。我要耐心倾听学生们的问题和困惑，积极解答他们的疑惑，帮助他们克服学习上的难题。我要关注每个学生的发展，帮助他们树立正确的人生观和价值观。这些责任和使命让我更加珍惜这次实习的机会，也让我更加坚定了从事教育事业的决心。
在教学过程中，我注重培养学生的综合能力和创新精神。我鼓励学生们多思考、多探索，培养他们的创造力和创新意识。我通过组织课外活动和竞赛，激发学生们的学习热情，提高他们的综合素质。我还注重培养学生的团队合作能力和沟通能力，通过小组合作和角色扮演等活动，让学生们学会与他人合作，培养良好的人际关系。这些教学方法不仅让学生们在学习中获得了乐趣，也让他们在自我发展和成长中受益匪浅。
同时，我也在实习中发现了自己的不足。首先，我在教学设计上还存在一些不足之处，有时候难以把握学生的学习进度和兴趣点，导致教学效果不佳。其次，我在班级管理方面还需要提高，有时候难以处理好学生之间的关系，导致班级氛围不够和谐。这些不足之处让我意识到自己还有很多需要学习和提高的地方。
通过这次实习，我深刻认识到了作为一名教师的重要性和意义。教育是一项光荣而伟大的事业，我愿意将来从事教育工作，并为学生们的成长和发展贡献自己的力量。我会不断完善自己的教学方法，提高自己的教学能力，为学生们的未来搭建一座坚实的桥梁。这次实习对我来说是一次宝贵的经历，也是我成长的里程碑。
大学生英语教师实习总结范文 篇三
刚放假，觉得真轻松，随即过了8天的老师隐，挺辛苦的，但同时也取得很大的收获。
实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的
回顾这8天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。
每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“what’s the time? it’s…”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，如果我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。
以上就是我的工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足。
总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的—把知识真正传给学生。这种过程是很开心的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者—人民教师，我要努力学习，将来当一个出色的老师。
