师范大学生教育实习总结 篇一
在我即将毕业之际,我怀着激动和感慨回顾了我的四年师范大学生活。其中,教育实习是我大学生活中最重要和有意义的一部分。通过实习,我不仅获得了宝贵的教育经验,也更加坚定了我成为一名教育者的决心。
我的教育实习是在一所小学进行的,我被分派到了三年级的班级中。一开始,我对于如何与学生建立起有效的沟通和信任感感到有些迷茫。然而,通过和我的导师的互动和指导,我逐渐学会了与学生们建立起良好的师生关系。我努力倾听他们的想法和意见,尊重他们的个性差异,并给予他们足够的关心和关注。这种互动不仅使我与学生们之间的关系更加亲近,也让我更好地了解他们的需求和困难。
在教学过程中,我发现了一些学生的学习困难。我主动与他们交流,并与他们的家长进行了沟通。通过与家长的合作,我制定了个性化的学习计划,并为他们提供了额外的辅导和支持。最终,这些学生的学习成绩得到了显著的提高,他们也表现出了更大的学习动力和自信心。
除了学术方面的教学,我还积极参与了学生的素质教育和课外活动。我组织了一些社团活动,如绘画比赛和读书分享会,以提高学生的综合素质和兴趣爱好。这些活动不仅为学生们提供了展示自己才华的机会,也加强了他们与同学之间的友谊和合作精神。
通过这次教育实习,我深刻体会到了教育的重要性和价值。教育不仅仅是传授知识,更是培养学生全面发展的能力和品质。作为一名师范大学生,我将以更加积极的态度和敬业精神,投身到教育事业中去。我相信,只有通过我们的努力和付出,才能为下一代的成长和发展做出更大的贡献。
师范大学生教育实习总结 篇二
回顾我的教育实习经历,我深感收获良多。这次实习让我更加明确了教育的意义和目标,并提供了一个实践的平台,使我能够将理论知识应用于实际教学中。
在实习期间,我被安排到了一所中学进行教学实习。作为一名实习教师,我面临了许多挑战和困难。首先,我发现学生们的学习兴趣普遍不高,他们对于学习缺乏主动性和积极性。为了激发他们的学习热情,我尝试采用了多种教学方法,如小组合作学习和情景教学等。通过这些方法,我成功地激发了学生们的学习兴趣和动力,他们积极参与到课堂活动中,并取得了显著的进步。
其次,我也面临了一些学生行为管理方面的问题。有些学生缺乏自律和纪律,对于班级规则和纪律要求的遵守存在困难。为了解决这个问题,我与学生进行了沟通,并与他们一起制定了班级规则和纪律要求。同时,我也注重表扬和奖励,激励学生们树立正确的行为观念和价值观。通过这些努力,学生们的行为管理问题得到了有效的解决,班级的纪律和秩序也得到了明显的改善。
此外,我还参与了学校的课外活动和社团组织。我组织了一次校园文化艺术节,为学生们提供了展示自己才艺的机会。我还参与了学生会的工作,并帮助组织了一次班级远足活动。通过这些活动,我不仅增加了与学生的互动和交流,也提高了自己的组织和管理能力。
通过教育实习,我深刻体会到了教育工作的复杂性和挑战性。教育不仅需要我们具备扎实的专业知识,还需要我们具备良好的沟通能力和情感管理能力。作为一名师范大学生,我将继续努力提升自己的专业素养和教育能力,为教育事业做出更大的贡献。
师范大学生教育实习总结 篇三
师范大学生教育实习总结
实习时间已经结束了,但是实习学到的东西却是我一直以来不断的发展得到的宝贵财富。在之前的实习中,我通过教育学生,自己的思想素质和个人能力都得到了巨大的提高,这些都是我一直以来不断的进步之后得到的成果,相信只要我努力,我就会成为一名好的教师的。
翻开人生的扉页,实习生活绝对是短暂而精彩的一笔,它如划过夜空的流星,如瞬间绽放的昙花,这刹那间的美丽却成为我记忆中的永恒,它将是我宝贵的精神财富,永远珍藏于心间,细细品尝,久久地回味。
时间的脚步轻轻悄悄地走到今天,不知不觉已是实习的最后一周。驻足于这一点,方觉时间易逝,更能体会光阴似箭,日月如梭的真正内涵。于是也更加珍惜与他们这群活泼可爱的孩子们共处的最后一星期。
实习对于我来说是异常辛苦的,用累、苦、酸、痛等诸如此类的词都不为过。或许正是有了这些生理功能的酸痛反应才更好地说明了实习有效。这是指导老师对我的信任,才放心把手头的工作,手头的课程移交给我,她在一旁指导。她既是我的教学指导老师也是班主任指导,双重身份集于一身,这样交流起来更方便,快捷。指导老师给我制造了许多机会,让我尝试不同文体的教学及各种班主任工作,内容包括作文批改与评讲、监考、改卷、评卷,练习课、读报课、晚自修、班会课、早操,确定贫困生人选、感化后进生、做好学生的思想工作等。
由于上的课比较多(有三十节课左右),班主任工作也比较忙,每天都觉得是在匆匆中度过的。早上起来胡乱吃点东西踩着自行车赶去学校,中午回家忙完家里活后不是该作文就是备课。由于所带两个班的学生已形成了创作投稿的风气,不少学生都会找老师帮忙修改,这是一项不轻松的工作。为了鼓励他们,激发他们的写作兴趣,尽力帮助他们,给他们意见,帮他们修改,一遍两遍直至整体感觉不错为止。俗话说,两周能够养成一个习惯。在实习的这几周里,我养成了不午休的习惯,就忙着给学生修改作文。有的学生是急性子,上午拿来,下午希望老师改好,然后再结合老师的意见自行修改,这种精神值得表扬,但有时催的太急,我总觉得修改得不够细致,过于粗糙。午休没了,晚上也得用上,经常备课到深夜,由于每天都有语文课,连续几课时就得熬上好几个晚上。现在知道为什么每当我走过老师的窗前时你的房间总亮着灯,总看见您伏案备课的身影了。直至现在才能体会老师的艰辛与伟大,认真备课就是为了能上好每一堂课,为了传授更多的知识给学生。
精神的疲惫是身体上所承受的痛苦,我们知道,痛苦与快乐是相生相成的,痛苦的背面是快乐,越过痛苦就能收获快乐。学生快乐所以我快乐,这是我实习的信条。每堂课上,看到学生稚气可爱的脸上绽开惬意的笑容,我觉得累也值得!听到学生们恭恭敬敬地道一声老师好,我觉得苦也应该!这时什么酸痛早就抛到九霄云外去了。我就是在这样紧张,快节奏的实习生活中充实着,快乐着。这种苦中有乐的实习生活其实是一种享受。所以在最后一星期里,我要继续与他们为伍,共同学习,共同进步,共同分享这美好的每一分一秒。希望这份美好都能留在我们彼此的记忆里,永不褪色。
能力与身高不成正比
实习是忙碌的、紧张的、充实的,它带给我知识、能力与为人处世的道理,是一堂生动有趣的人生大课。它首先让我明白了能力与身高不成正比。
造成我实习前忐忑的原因之一就是身高。个头不高常常困扰着我。0月5日报到的第一天,走在实习学校的校道上,望着个头高我一截的他们,心里平添了几丝悲伤。
踏入高一年级语文办公室,我恭敬地打听指导老师,正当我用目光四处搜寻时,一位娇小可仁的女教师端着一杯热茶过来,小妹,请喝茶。原来她就是我的指导老师巫老师。我简直不敢相信我的眼睛,令我惊讶的不仅是她的性别,还有她的年龄与个头。在教务处主任办公室,一听巫老师,直觉告诉我是位男性。顿时心里觉得挺别扭。现在一看是如此年轻的女性,心想交流起来肯定比较顺畅。再看老师个头也不高,心里也找到一个平衡点,有了些许的信心。
班长是我接触到的第一位学生,她是一名女生,将近一米七的个头当我未见其人之时,早已耳闻指导老师的介绍,她在珠江三角地区读书多年,思想、待人处世方面较有经验。一看其人,心里有无形的压力,她不仅个高,更让人心慌的是她那怀疑的目光。
紧接着就是巫老师的课,趁热打铁,马上去听课。原以为知识来报个到,8号才正式实习,在穿着方面比学生还学
生,当站在讲台上做自我介绍时,台下6双(共63位学生,一位同学请假三天)好奇的眼睛向我投来怀疑的目光,我的心跳得厉害,台上的一秒钟是如此的漫长。自我介绍是在我毫无准备的状态下进行的,现在回想起来手心还会冒汗呢。这节课让我更加信服了一点能力与身高不成正比,伟大的总设计师邓小平爷爷是个很好的例子。但更贴近我生活的例子就是这节课,我感受到了金星老师授课的能力。她从容大方,深情款款、语言幽默地讲课,技巧与能力让我打心底佩服,同学们与她关系也很融洽,让我深信她的管理能力。这既是我的压力又是我的动力和榜样。我知道唯有实力才能说明一切,因此现在我要做的只能是以较高的讲课水平让学生、老师信服,得到他们的认可。
有志不在年高,有志更不在身高,能力与身高不成正比,这天的经历为我奠定了初步的信心。
老师是人类灵魂的工程师,多么伟大与崇高。课堂上,课后走廊、校道上,迎面走来的学生亲切地叫一声老师,多么神圣的名字,这时我心想这是对我的尊敬与认可吗?起初,他们叫我老师我心里特别地别扭,周身不自在,后来在课堂上听惯了,每次喊老师好时我都感到无比的骄傲与自豪,内心有抑制不住的欣喜。
我上的第一堂课是朱自清先生的《荷塘月色》,给另外一班上课时,跟我同实习的同学来听课,有了她的支持和鼓励,我也比较放松和镇定,加上已讲给老师听了一遍,对授课的内容就更加地熟悉了,讲起来也比较顺畅。课后这位听课的同学告诉我,后面有位学生向她打听我是否是老师,她的回答:你说是不是?那位学生说:我看像老师。有了这句话,我已十分满足,这是对我教学的初步肯定。
为了带动课堂气氛,我认真地备课,想些能够提高学习兴趣的方法,像比较有意思的导入,有意义的教学方式,体现互动性与探究性、自主性。这些方法运用于教学都收到了一定效果。
一天下午放学,我与另一实习老师骑车在校道上交谈着,前面走着两位男生,我们经过他们时,一男生连续叫了好几声老师,我以为叫我身边的实习老师宇亭,也没回头看,后来喊声不断,见她也没应,便问:叫你是吧?她说:是叫你吧?一回头,那男生笑,我定睛一看有点眼熟便停下了车,哦,原来是紫维,真的很抱歉,于是跟他聊了会。他的军训作文被选中后是我改的,老师也说他是位男生但字却秀气的像女生。再者,今早的课堂气氛很不错,特别在练习仿写句子部分时,大家能积极主动地发表自己的看法,帮同学出谋划策,修改句子。紫维同学是其中一位,便也特地留意了他。在课堂外,有学生认得,记得,我心里美滋滋的。
这一次实习时间虽然不是很长,但是我知道,这些都是我一直以来不断努力的一个小发展而已,这些都是曾经我们不断成长的轨迹。我相信在以后我的教学生涯中,我会继续不断的努力,很多的事情都是需要我做出一些牺牲,但是收获却是很大的,我知道目前我会继续不断的努力,我会成功的!