染雾特岗期满个人总结 篇一
特岗期满个人总结
特岗期满，回首这段特殊的工作经历，我深感荣幸和感慨。这两年的特岗教师工作让我收获颇丰，不仅提升了自己的专业素养，也锻炼了自己的应变能力和团队合作能力。
在特岗教师的岗位上，我主要负责小学英语教学。刚开始上岗时，我面临着很多挑战和困难，因为之前并没有正式的教学经验。但是，我坚信只要有责任心和敬业精神，就能够克服一切困难。于是，我投入了大量的时间和精力熟悉教材，备课和设计教学活动。
通过反复的试教和自我反思，我逐渐发现了自己的不足之处，并积极主动地寻找提升的途径。我主动参加了学校组织的教学研讨会和培训课程，通过与其他老师的交流和学习，我不断地完善自己的教学方法和技巧。我还利用业余时间阅读专业书籍和教育杂志，不断更新自己的教育理念和教学观念。
在教学实践中，我注重培养学生的学习兴趣和主动性。我提倡学生参与课堂活动，鼓励他们多进行口语练习和互动交流。我还注重培养学生的综合能力，通过启发式教学和情境教学等方法，帮助学生提高自主学习和问题解决的能力。这些方法不仅激发了学生的学习热情，也提高了他们的学习效果。
在特岗教师的工作过程中，我还积极参与学校的各项活动和社会实践。我组织了英语角活动，为学生提供了一个锻炼口语的机会。我还参与了学校的志愿者活动，帮助学生了解社会和培养社会责任感。这些经历不仅丰富了我的人生阅历，也加深了我对教育事业的热爱和责任感。
特岗期满，我深感这段经历对我个人的成长和发展带来了巨大的推动力。通过特岗教师的工作，我不仅提升了自己的专业素养和教学能力，也锻炼了自己的应变能力和团队合作能力。同时，我也更加坚定了从事教育事业的决心和信心，我将继续不断努力，为学生的成长和教育事业的发展贡献自己的力量。
特岗期满个人总结 篇二
特岗期满个人总结
特岗教师的两年工作经历即将结束，回首这段特殊的岗位经历，我感到非常自豪和满足。这段时间里，我不仅锻炼了自己的专业素养，也学到了许多宝贵的人生经验。
作为特岗教师，我主要负责小学数学教学。一开始，我面临着许多挑战，因为之前没有过正式的教学经验。但是，我始终相信只要肯努力，就能够克服一切困难。于是，我投入了大量的时间和精力学习教材，备课和设计教学活动。
在教学实践中，我注重启发学生的思维和培养他们的学习兴趣。我通过情境教学和探究式教学等方法，让学生在实际问题中学习数学知识和解决问题的能力。我还注重培养学生的自主学习和合作精神，鼓励他们进行小组合作和交流。这样的教学方法不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，也提高了他们的学习效果。
在特岗教师的工作过程中，我还积极参与学校的各项活动和社会实践。我组织了数学竞赛和活动，为学生提供了一个展示自己才华的平台。我还参加了学校组织的社会实践活动，帮助学生了解社会和培养社会责任感。这些经历不仅丰富了我的人生阅历，也加深了我对教育事业的热爱和责任感。
特岗期满，我深感这段经历对我个人的成长和发展起到了积极的推动作用。通过特岗教师的工作，我不仅提升了自己的专业素养和教学能力，也锻炼了自己的应变能力和团队合作能力。同时，我也更加坚定了从事教育事业的决心和信心，我将继续不断努力，为学生的成长和教育事业的发展贡献自己的力量。
特岗期满个人总结 篇三
自2008年毕业以后，我就选择到威宁县炉山镇结里小学当了一名特岗教师。三年来，在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对过去三年的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这三年的教学历程，是忙碌的三年;是充满艰辛的三年;这也是收获喜悦的三年。现将有关方面总结如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，以便传授给学生正确的知识。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
4、 在课堂教学中，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。此外，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。在教学过程中，我始终提倡学生的自主性，学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者、指导者和参与者。在教学中，搜集生活中的例子，激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主体，学习成了他们的需求。学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变成“我要学”，这样大大的提高了教学效率。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
5、真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
7、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问，积极征求其他老师意见，学习他们的教学方法，同时经常听其他老师的课，学习别人的教学优点，弥补自己的教学不足，请其他老师指出自己需要改进的地方，以便做到更好。
8、积极推进素质教育。目前的考试模式任然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，
回顾近三年来的教学历程，流过汗也流过泪，栽过跟头也取得过一定的成绩。天道酬勤，我相信付出总会有收获。总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，继续努力学习，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
