染雾教师节感恩班会总结 篇一
教师节是一个表达对老师们感激之情的特殊日子，也是一个传递爱心和感恩之情的时刻。为了让学生深入了解教师节的意义，我在班级组织了一次感恩班会，让学生们通过各种活动来表达自己对老师们的感激之情。
首先，我向同学们介绍了教师节的由来和意义。我告诉他们，教师节是为了纪念杨绛先生于1985年提出的，旨在表达对教育事业的贡献和对老师们的感激之情。我强调了教师的重要性，他们是我们的知识引路人，为我们的成长付出了很多。
接下来，我邀请几位同学上台发表自己对老师们的感谢之词。他们用自己的真挚的话语表达了对老师们的感激和敬意。同学们纷纷表示，老师们不仅教会了他们知识，还关心他们的成长和生活，给予了他们很多的帮助和支持。
此外，我还组织了一场“感恩知识竞答”活动。我将同学们分成几个小组，出题的同时也是考察他们对老师们教的知识的掌握程度。通过这个活动，同学们不仅回顾了所学的知识，也更加深刻地体会到了老师们的辛勤教诲。
最后，我准备了一份特殊的礼物给每一位老师。这是由同学们亲手制作的，代表着他们对老师们的感激和祝福。在班会的最后，同学们将礼物递给了老师们，并深情地说出了自己的感谢之词。
通过这次感恩班会，同学们更加深刻地理解了教师节的意义，也更加明白了自己应该怎样感激和尊敬老师们。同时，他们也通过活动的参与，提高了自己对知识的理解和掌握。希望同学们能够将这种感恩之情保持下去，不仅在教师节这一天，而是在日常生活中都能感激老师们的辛勤付出。
教师节感恩班会总结 篇二
教师节是一个特殊的日子，也是一个表达感激之情的时刻。为了让学生们更加深刻地理解教师节的意义，我在班级组织了一次感恩班会，通过一系列活动来培养学生们的感恩之心。
首先，我向同学们讲解了教师节的来历和意义。我告诉他们，教师节是为了纪念教育家孔子的诞辰，是对教师们默默奉献的致敬和感谢。我强调了老师的重要性，他们是我们的知识引路人，为我们的成长付出了很多。
接下来，我邀请几位同学上台分享自己对老师们的感谢之情。他们用自己的真挚的话语表达了对老师们的敬意和感激。同学们纷纷表示，老师们不仅教会了他们课堂上的知识，还关心他们的成长和生活，给予了他们很多的帮助和支持。
此外，我组织了一场“感恩知识竞赛”活动。我将同学们分成几个小组，出题的同时也考察他们对所学知识的掌握程度。通过这个活动，同学们不仅回顾了所学的知识，也更加深刻地体会到了老师们的辛勤教诲。
最后，我准备了一份特殊的礼物给每一位老师。这是由同学们亲手制作的，代表着他们对老师们的感激和祝福。在班会的最后，同学们将礼物递给了老师们，并深情地表达了自己的感谢之词。
通过这次感恩班会，同学们更加深刻地理解了教师节的意义，也更加明白了自己应该怎样感激和尊敬老师们。同时，他们也通过活动的参与，提高了自己对知识的理解和掌握。希望同学们能够将这种感恩之心保持下去，不仅在教师节这一天，而是在日常生活中都能感激老师们的辛勤付出。
教师节感恩班会总结 篇三
9月8日早上7点30分初二二班在民众楼多媒体教室举行了开学以来第一次主题班会——“感恩教师节”。这次班会由全班同学参与，并请了初中部的几位老师。整个班会持续半个小时左右，全班学生都很投入，有些学生感动得落了泪。不过班会的准备时间很仓促，有很多不足的地方。
说起最开始的班会设想，还是源于我们班的学生。我是新来的老师，又是半路接班，如何让学生接受我，一直是我思考的问题。在跟他们接触中，我发现很多学生对老师存在偏见，有一部分学生因为害怕老师，反倒影响学习效果。我就想适逢教师节，正好趁此机会让学生既了解老师又感谢一下过去一年老师对自己的教导。同时班集体一起去完成一件事情，也可以增强班级的凝聚力。于是我就开始给学生布置班会的事宜。
首先，我让每个学生写一篇400-600字的作文——我心目中的老师。在开学之初，作文就布置了，可是很多学生不知道怎么写，有些觉得没什么可写的。这让我很诧异，跟老师相处一年了，竟然没什么可写。我开始反思，学生跟老师相处不是没什么可写，而是没意识到老师的关心和帮助，对老师这个职业的理解很模糊。于是我决定在正式班会之前要先开一个动员班会——教师的意义。
我给学生介绍了教师节的由来，随后放了一小段视频，是我上高中时看的电视剧《校园先锋》中南方老师对教师这个职业的理解。我觉得学生虽然年龄还小，但是如果对教师这个职业能有个正确认识，对他们的学习也是一个促进。之后，我配乐朗诵了一段我的老师对严格型老师的理解。因为这次我们班换的老师都很严格，很多学生不仅不能适应，更是不能理解。所以我觉得有必要让学生了解严格的老师才是真正对他们负责。经过动员班会，学生开始理解老师。大家也纷纷把自己的作文交上来了。每个人的理解虽有不同，但是态度有所改观。
作文布置下去后，我开始给班上的同学分工。这次是全员参与，不限于班干部。我设置了5个岗位，包括策划组织2人、主持人2人、小记者6人、制作礼物12人、后勤若干。学生可以自由报名，想要做什么工作写在纸上交上来。如果某个岗位报名太多，就面试竞争上岗。不过后来报名情况很巧合，大家基本是按照这个人数报的。于是各路人马开始自己的工作。小记者负责采访各科任课老师，并做好记录。通过跟老师近距离接触，了解老师的另一面，了解生活中的老师。送礼物的同学要亲手制作，并写上对老师的祝福。后勤的同学则负责教室布置等工作。我和策划组织的同学一起设计班会流程，和主持人共同写主持串词。在整个配合的过程中，我发现学生的潜力真是无限的，他们其实有很多不错的想法。
由于之前学生课程很紧，一直没时间具体讨论工作进度。最后只能在班会即将开始的前一天下午进行了简单的讨论和工作汇报。不过最后班会的效果出乎我的意料，学生的表现让我太感动了。他们没有经过任何彩排，直接上台就说，发挥得很好。无论是策划组织、主持人
这次班会给了我很大的信心，也让我看到了学生们的变化。其实我一直觉得鼓励是相互的。老师总要鼓励学生努力学习，不过学生也要用行动鼓励老师，让老师在面对周而复始的重复时可以不断唤起自己的激情。
