染雾初一数学教师个人工作总结 篇一
今年是我作为一名初一数学教师的第一年，回顾这一年的工作经历，我感到非常充实和满足。在这一年中，我遇到了许多挑战，也取得了一些成就。通过总结这一年的教学经验，我希望能够不断提高自己的教学能力，为学生的数学学习提供更好的指导。
首先，我意识到了教学方法的重要性。在课堂上，我尝试了多种不同的教学方法，如讲解、示范、引导等。我发现不同的学生有不同的学习方式和需求，因此我需要根据学生的特点和需求来选择合适的教学方法。例如，对于一些学习能力较强的学生，我更加注重培养他们的思维能力和解决问题的能力；而对于一些学习困难的学生，我会采用更加直观和具体的教学方法，帮助他们理解和掌握数学知识。
其次，我注重培养学生的自主学习能力。在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论和提问，培养他们的思考能力和解决问题的能力。我还组织了一些小组活动和课外学习小组，让学生彼此合作，共同解决数学问题。通过这些活动，我发现学生的学习兴趣和动力得到了提高，他们的自主学习能力也得到了锻炼和提升。
再次，我重视与家长的沟通和合作。每个学生的家庭背景和教育环境都不同，他们对于孩子的教育也有不同的期望和需求。因此，我积极与家长沟通，了解他们的关注点和期望，以便更好地指导学生的学习。我定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和进展，并听取家长的建议和意见。通过与家长的密切合作，我发现学生的学习成绩和学习态度都有了很大的改善。
最后，我也意识到自己的不足之处。在这一年中，我遇到了一些困难和挑战，例如教学计划的安排不合理、学生的学习习惯不良等。通过反思和总结，我意识到这些问题的存在，并努力寻找解决的方法。我参加了一些教育培训和研讨会，提高自己的教学能力和专业知识。我也积极与同事交流和合作，借鉴他们的教学经验和方法。通过这些努力，我相信自己的教学能力会得到进一步的提高。
总之，这一年的教学经历让我受益匪浅。我意识到教师不仅仅是传授知识的角色，更重要的是培养学生的综合素质和能力。通过不断反思和总结，我相信自己的教学能力会不断提高，为学生的数学学习提供更好的指导和帮助。
初一数学教师个人工作总结 篇二
在成为一名初一数学教师的第一年里，我经历了许多学习和成长。通过不断的尝试和反思，我逐渐摸索出适合自己的教学方式和方法，并取得了一些成绩。
首先，我注重培养学生的学习兴趣。数学作为一门抽象的学科，对于初一学生来说可能会感到枯燥和难以理解。因此，我在教学中创设了一些趣味性的活动和案例，以吸引学生的注意力和兴趣。例如，我组织了一次数学游戏比赛，在比赛中学生可以通过游戏的方式巩固和应用学过的数学知识。通过这些活动，学生对数学的学习产生了兴趣和动力。
其次，我注重培养学生的解决问题能力。数学是一门需要思考和解决问题的学科，因此我在教学中注重培养学生的思考能力和解决问题的能力。我鼓励学生多动脑筋，尝试不同的解题方法和思路。在课堂上，我经常给学生一些富有挑战性的问题，让他们动手思考和解决。通过这样的练习，学生的解决问题能力得到了提高。
再次，我注重与学生的互动和交流。在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论和提问，表达自己的观点和思考。我尊重每个学生的思维方式和学习进度，给予他们足够的时间来思考和回答问题。我也鼓励学生互相合作，共同解决问题。通过这样的互动和交流，学生的学习效果得到了提高。
最后，我注重与家长的沟通和合作。家长在学生的教育过程中扮演着重要的角色，他们对于孩子的学习有着强烈的关注和期望。因此，我积极与家长沟通，了解他们的关注点和期望，并及时向家长反馈学生的学习情况和进展。我鼓励家长积极参与学生的学习过程，为学生提供必要的支持和帮助。通过与家长的紧密合作，学生的学习效果得到了提高。
总而言之，这一年的教学经历让我收获颇丰。我通过不断的探索和尝试，逐渐摸索出适合自己的教学方式和方法。我相信，在未来的工作中，我会继续努力，不断提高自己的教学能力，为学生的数学学习提供更好的指导和帮助。
初一数学教师个人工作总结 篇三
本学期，我担任的是七年级5，6班数学教学。能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同行教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织，有步骤地开展。下面把我这学期的教学工作做一下总结。
一、认真备课，做好课前准备工作
根据数学课标的要求，认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时做出总结，认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。根据不同类型的学生拟定了课堂上辅导方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
二、增强上课技能，提高教学质量
新课标的数学课通常采用问题情境--建立模型--解释、应用与拓展的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。在这一学期，在课堂上能根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感;注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时也充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
新课标倡导自主、合作、探究的学习方式。在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学，兴致高昂，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。
三、认真批改作业,做好课后辅导工作
布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，将在作业过程出现的问题，进行总结分析然后评讲，针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度，以提高后进生的成绩。
四、狠抓学生的学风。
我所任教的两个班的总体情况一般。上课的时候有些学生不能专心听讲，课后不能认真独立地完成作业，作业常找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
五、虚心向同行其他老师学习
在教学上，积极征求同备课其他老师的意见，学习他们好的方法。同时，能多听优秀老师的课，虚心向他们请教好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每节课教学的经验和巧妙的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作。
六、继续教育提高业务水平
认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推进新课程改革的深入开展。十月份我参加了晋江市中学数学教师现场教学设计比赛，获得三等奖，促进专业发展和课堂教学质量的提高。这学期也完成了晋江市首期中小学教师远程研修骨干培训班结业考核。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。教学工作苦乐相伴，我会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步把工作搞得更好。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在领导老师和前辈的指导下，取得更好成绩。
