染雾英语教育实习自我总结 篇一
在过去的几个月里，我有幸能够参加一次英语教育实习，这次实习对我来说是一次宝贵的经历和学习机会。在这篇总结中，我将回顾我在实习期间所面临的挑战，以及我通过实习所取得的成就和成长。
首先，我想提到的是我在实习期间所面临的挑战之一是与学生建立有效的沟通。作为英语教育实习生，我需要与学生进行频繁的口语交流，这对于我的口语能力提出了很大的要求。一开始，我发现自己在表达清晰和流利方面遇到了一些困难。然而，通过与学生们的互动和实践，我的口语能力得到了显著的提升。我学会了更好地运用适当的语法和词汇，以及通过不同的表达方式来与学生进行有效的交流。这对我来说是一次宝贵的学习经验，我相信这将对我未来的教育生涯产生积极的影响。
其次，我在实习期间还面临着教学方法的选择和运用的挑战。作为一名实习生，我需要根据学生的不同需求和水平来选择合适的教学方法。在一开始，我感到有些困惑和不确定，但随着时间的推移，我逐渐学会了灵活运用各种教学方法。我尝试了小组合作、角色扮演和游戏等不同的教学活动，并发现不同的方法对不同的学生产生了积极的影响。通过反思和观察，我不断调整我的教学策略，以提高学生的参与度和学习效果。这使我对教学方法的掌握和应用能力有了更深入的理解。
最后，我想强调的是我在实习期间所取得的成就和成长。通过这次实习，我不仅提高了自己的教学技能，还学会了更好地管理和组织课堂。我学会了更好地与学生合作，建立起良好的师生关系。我还发现自己对教育事业的热情和责任感更加坚定，我希望能够继续努力成为一名优秀的英语教育者。
总的来说，这次英语教育实习对我来说是一次宝贵的经历。我面临了很多挑战，但通过不断的努力和学习，我取得了显著的进步。这次实习不仅提高了我的教学技能，还让我更加深入地了解了教育工作的重要性和意义。我相信这次实习对我未来的职业发展将产生积极的影响，并且我将继续努力成为一名优秀的英语教育者。
英语教育实习自我总结 篇二
在过去的几个月里，我参加了一次英语教育实习，这次实习给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。在这篇总结中，我将分享我在实习期间所学到的重要教育原则和实践经验。
首先，我学到了教育应该是以学生为中心的。在实习期间，我深刻意识到每个学生都是独特的个体，他们有不同的学习风格、兴趣和需求。因此，作为一名教育者，我们应该根据学生的个体差异来制定个性化的教学计划。我学会了倾听学生的声音和关注他们的需求，以便更好地满足他们的学习需求。我采用了不同的教学策略和方法，以确保每个学生都能够充分参与和获得成功。这一原则对我在实习期间的教学实践产生了积极的影响。
其次，我学到了积极的教育环境对学生的学习和发展至关重要。在实习期间，我努力营造了一个积极、支持和鼓励的教室氛围。我鼓励学生们积极参与课堂活动，提供他们需要的支持和指导。通过鼓励学生表达自己的观点和想法，我发现学生们变得更加自信和乐于分享。我还学会了及时给予学生积极的反馈和鼓励，以帮助他们建立自信心和积极的学习态度。这一教育原则对我的教学实践产生了显著的影响，使我成为一名更有效的教育者。
最后，我学到了教育需要不断反思和改进。在实习期间，我经常反思自己的教学实践，思考自己的优点和不足之处。通过反思，我能够认识到自己的教学风格和方法的优势和不足，并不断改进和提高自己的教学效果。我学会了向同事和导师寻求反馈，并将其应用到自己的教学中。这一反思和改进的过程对我成为一名更有成效的教育者至关重要。
总的来说，这次英语教育实习对我来说是一次宝贵的经验和学习机会。通过实习，我学到了教育应该是以学生为中心的，积极的教育环境对学生的发展至关重要，以及教育需要不断反思和改进。这些教育原则和实践经验将对我未来的教育生涯产生积极的影响，并使我成为一名更出色的英语教育者。
英语教育实习自我总结 篇三
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：范老师好!，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。
在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：你们听完课，印象最深的是什么?学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。同学们，现在开始上课。我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢?突然间我
的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：微笑是法宝。学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不成功。突然一次，一个学生递来一张字条：范老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你，范老师。这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的主动请缨却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
回顾这35天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。 在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。
英语教育实习自我总结 篇四
在体验了两次教育见习的难忘经历后，我也在激动、兴奋与不舍中结束了我为期三个月的实习生活。
教育实习是每一个师范生在大学期间必需经历的过程，是我们将理论与实际相联系、提高自身综合素 质的一次最重要的锻炼，这是一次非常难得的好机会，更是一次充满期待与担忧的挑战，它将为我们今后的教师生涯奠定坚实的基础。所以我深刻认识到了教育实习对一个师范生的重要性， 以及这三个月的特殊经历为我今后的学习与工作都会留下深深地印记。
我本次实习在某中学进行。由于某市是我的家乡所在，我从小学习的地方，所以对于该地的教学状况与水平也相对较为熟悉。另外， 某中是一所优秀的初级中学，拥有强大的师资队伍和良好的生源，是全区乃至某市中考成绩优异的学校，我也为能够进入这样的学校实习而感到荣幸。有优秀的教师指导，还有优秀的学生配合，于是我在本次实习中感触良多、收获颇丰。
下面我将把我两个月的实习生活分成三个部分进行总结：
1.教学经验
虽然三个月的实习，自己也获得了一点点的教学经验，但我知道，这还远远不够。 经验这东西是要靠长时间的不断积累，实践，总结，不断摸索，才能有更深的体会，才能获得更多宝贵的财富。两个月的实习所获得的教学经验，也使我明白了教授学生知识，如果仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说得好： 要给学生一碗水，自己就要先有一桶水。
2.班主任工作
其实，班主任这一职位很不好做，不仅辛苦，而且责任、义务、工作也很多。在当实习班主任的过程中， 我从我的指导老师也就是我实习班的班主任那里 学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。在与学生平时的交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原班主任宝贵经验的行事方法，而且效果还不差。只要你用心地去观察学生;真心、平等的对待每一位学生;主动地与学生交流，谈心;多了解学生的兴趣、爱好、想法，找到与学生的共同话题，学生也会愿意向你吐露他们的心声，从而发现问题，改善问题，解决问题。
3.做事态度
做事态度认真，踏实且虚心是办好一件事的基础，这对于每个人来说都很重要。
具备了这三者，往往都能事半功倍。
在实习的过程中，难免会遇到不顺心或是不如意的事，但做事的基本态度和基本原则不能变。 还是要认真听课，仔细评课，全心地批改作业，虚心地向不同的老师 请教， 踏实地完成指导老师安排给我的任务。听课不只是带耳朵去听，做好记录，还要认真地去思考每个老师讲课的方式到底好在哪，哪里最值得学习，不好在哪，我自己是否会有同样的问题呢?这节课的亮点是什么，缺陷是什么?如果是我上，我会如何教?这都需要自己认 真的思考。只有这样，才是认真的学习态度，才会有更多的收获。
以上的几点也只是我丰富收获中的一些， 还有很多在实际教学中 学到的经验、技巧需要自己去慢慢琢磨、消化，以便内化到自己以后 的教学中，形成自己的风格，争取成为一名优秀的教师。
