染雾中学感恩之心活动总结 篇一
在中学教育中，培养学生感恩之心是非常重要的一项任务。感恩之心不仅能够让学生更加珍惜所拥有的，更能够培养他们的关爱他人、关注社会的意识。为了促进学生的感恩之心，我们中学组织了一系列的感恩活动，取得了良好的效果。
首先，我们组织了一次感恩教育讲座。我们邀请了一位心理学专家来校进行讲座，向学生们普及感恩的重要性和方法。讲座内容包括感恩的定义、感恩的好处以及如何培养感恩之心等。通过讲座，学生们对感恩有了更加深入的了解，并且收获了一些实用的方法和技巧。
其次，我们组织了一次感恩主题班会。在这次班会上，我们让学生们自由发言，分享自己对家人、老师、朋友等的感恩之情。通过分享，学生们不仅感受到了他人对自己的无私付出，也更加意识到自己应该珍惜和回报他人的爱。同时，我们还组织了一些小游戏和互动环节，增加了班会的趣味性和互动性。
最后，我们组织了一次感恩实践活动。我们带领学生们到附近的孤老院进行义工活动，为老人们提供帮助和陪伴。学生们通过和老人们的交流和互动，深刻地感受到了老人们的孤独和需要关爱的心情。这次实践活动不仅让学生们明白了感恩的真正含义，也培养了他们关爱他人的意识和行动。
通过这一系列的感恩之心活动，我们中学成功地培养了学生们的感恩之心。学生们不仅在课堂上学到了感恩的相关知识，也在实践中体验到了感恩的力量。他们开始更加珍惜自己所拥有的，也更加关注他人的需要。这些活动不仅在学生中起到了教育的作用，也为学校营造了一种温暖、关爱的氛围。
中学感恩之心活动总结 篇二
中学感恩之心活动已经成为我校的一项传统活动，每年都会组织一系列的活动来培养学生的感恩之心。今年的感恩之心活动取得了非常好的效果，让我们一起来总结一下。
首先，今年我们在班级中开展了感恩墙的活动。我们让每个学生都写下自己感恩的事情，然后贴在班级的墙上。这样不仅让学生们亲自参与进来，也让他们看到了自己同学的感恩之心。通过这个活动，学生们更加明白了感恩的重要性，也更加珍惜自己所拥有的。
其次，我们组织了一次感恩行动。我们带领学生们到社区进行垃圾清理和环境美化的活动。通过亲自动手，学生们更加深刻地感受到了环境的重要性和他人对自己的无私付出。这次活动不仅让学生们感受到了感恩的力量，也培养了他们的环保意识和责任感。
最后，我们还组织了一次感恩晚会。在晚会上，学生们可以自由展示自己的才艺，并表达对家人、老师、朋友等的感恩之情。这次晚会不仅让学生们展示了自己的特长，也让他们更加关注他人的付出和关心。晚会上的表演和演讲让学生们感动不已，也让他们更加明白了感恩的真正含义。
通过今年的感恩之心活动，我们成功地培养了学生们的感恩之心。学生们不仅学到了感恩的相关知识，也在实践中体验到了感恩的力量。他们开始更加珍惜自己所拥有的，也更加关注他人的需要。这些活动不仅在学生中起到了教育的作用，也为学校营造了一种温暖、关爱的氛围。我们相信，通过这样的活动，学生们会在将来更加成熟、更加关爱他人。
中学感恩之心活动总结 篇三
学会感恩，是一个人良好人文素养的重要组成部分。众所周知的古语：“投我以桃，报之以李”“滴水之恩，当涌泉相报”“施人慎勿念，受施慎勿忘”“谁言寸草心，报得叁春晖”等。
说的正是一种知遇之恩、养育之恩、提携之恩与救命之恩。而儒家文化的“仁义礼智信，温良恭俭让”其实也包含着感恩的情结，这些良好的道德文化，传承了千年，推动了人类文明的发展。
然而，在当今这个科技与经济突飞勐进的时间，“感恩”却被一些人渐渐忘了。
为了在学生当中唤起感恩的心，让同学们在生活中体验感恩的事，学校在xxxx年5月开展了“感恩教育”主题活动。
活动主要有叁部分内容，一是观看影片《暖春》，然后开展大讨论，二是征集感恩活动或行动的照片、DV、艺术作品，叁是举办一场感恩教育节目展演。
本次活动全校学生积极参与其中，气氛浓烈，收到了很好的教育效果。
在观看影片《暖春》时，每位同学都被故事的内容感动，不时能见到感动流泪的同学。观看完毕后，各班开展了大讨论，就影片的内容、身边的感动事等发展自己的看法，并由同学代表记录下每位同学的发言，学校收集了各班的感言，出版了一期宣传专栏，让同学们的思想得到交流。
在征集感恩活动的作品时，收到了很多同学们自己的感恩行动的照片，有家人亲子活动的，有帮助他人的，有班集体活动的，有反映劳动者辛勤工作的，在DV作品中，有反映教师上课的，有采访师生对“感恩”、“感动”的理解的，有反映班集体生活的，还有大量的书法作品、美术作品……，所在这些，都反映出同学们在用心参与、体验感动……
最后的一嘲感恩教育活动节目展演”于5月25日举行，把本次活动推向了一个高—潮。活动主会场设在高中部，参与者中有特别一群——初叁级的家长们！参加演出的节目有讲述身边的感恩故事、唱感恩歌曲、演感恩小品，有对学生和家长进行采访等，主管德育工作的池柏榕副校长和陈汝深副主任还在活动中演唱一曲《念亲恩》，使演出达到高—潮。最后，崔海友校长对本次感恩教育活动作了总结，肯定了活动取得的成果，提出我们应“常怀一颗感动的心，让我们生活在感动中，让感动与我们同行”。
一、大力宣传，营造氛围
感恩教育需要学生的参与，我们一方面通过国旗下讲话宣传《感恩教育活动倡议书》，“感恩”主题宣传栏、条幅，让学生知道什幺是感恩、为什幺要感恩；另一方面通过评比感恩教育专题板报，播放感恩歌曲营造校园感恩氛围。
二、开展活动，积蓄感情
我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动，通过算算亲情帐、讲讲亲情故事、学生从点滴中感受到父母对自己的关爱、树立了关爱父母之心；通过《人生路上的领路人——感谢您，老师》演讲比赛，学生深刻理解老师的谆谆教诲、进而感恩老师；通过“同学如手足”作文比赛，学生回忆了同窗好友对自己的爱，进而萌发感恩朋友之情。
通过开展的一系列活动，同学们逐渐明白平淡的生活中处处充满了爱的哲理。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，使学生经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深地感恩情结。这些活动释放了学生积蓄已久的感恩之心。
三、关注细节，践行感恩
为了让感恩行动看得见、摸得着，我们运用以小见大、以点带面的策略，提出了几项感恩作业：写写家书、“六个一”真情活动、“我为同学做一事”。学生通过这几个作业表达了自己对父母、老师、朋友的感谢，做到了从点滴做起、从身边做起，力争成为一个充满感恩之心的青少年。
四、构建网络，文化熏陶
南宫二中顶岗实习小组认真准备活动方案，加强活动的指导和活动过程的管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时，充分发挥现代大学生的优越性，积极走进学生、走进教师、走进家长。
在构建网络的同时，我们还大力营造感恩文化。组织学生观看《建国大业》等感恩电影，并作观后交流，学生们的心灵受到了强烈的震撼。我们还组织学生学唱感恩歌曲、诵读感恩文章、讲述感恩故事等等。感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和—谐的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壮成长起来。
五、扎实活动，效果显着
为了使活动有的放矢、落到实处，我们精心的制作了月活动方案，并把工作详细安排到每一周。全体学生在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从“接受爱”到“表达爱”，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报、心存博爱的人。
