染雾历史教师工作总结范文 篇一
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX学校的历史教师，今天我非常荣幸能够在这里向大家分享我过去一段时间的工作总结。
回顾过去的一年，作为一名历史教师，我深感责任重大，充满了挑战和机遇。在这一年里，我始终以学生为中心，努力提高自己的教学水平，不断探索创新的教学方法，努力激发学生的学习兴趣和学习动力。
首先，我注重课堂教学的内容和形式的创新。通过精心准备和研究，我积极运用多媒体技术和互联网资源，将历史教学与现实生活相结合，使课堂变得生动有趣。我还注重培养学生的思维能力和创新精神，通过提问、讨论、小组活动等多种方式，积极引导学生参与到课堂教学中来，培养他们的思辨能力和合作意识。
其次，我注重课外活动的组织和开展。我积极参与学校的各项活动，组织学生参观纪念馆、博物馆等历史文化场所，拓宽学生的历史知识面，加深他们对历史的理解和感悟。我还组织学生参加各类历史知识竞赛和演讲比赛，培养他们的竞争意识和表达能力，激发他们对历史学科的兴趣和热爱。
最后，我注重与学生家长的沟通和合作。我定期与家长进行面谈，了解学生的学习情况和问题，及时给予家长合理的建议和帮助，形成家校合力，共同促进学生的全面发展。同时，我也积极参加家长会和学校的家庭教育讲座，为家长提供教育指导，加强与家长的交流和合作。
通过这一年的努力，我感到自己取得了显著的进步。学生的学习成绩逐渐提高，学生的兴趣和参与度也有所增加。我深感教育事业的伟大和光荣，也深受学生和家长的认可和喜爱。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教学水平，为学生提供更好的教育服务。同时，我也将继续与学校和家长保持良好的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
谢谢大家！
历史教师工作总结范文 篇二
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX学校的历史教师，今天我非常荣幸能够在这里向大家分享我过去一段时间的工作总结。
回顾过去的一段时间，作为一名历史教师，我深感责任重大，充满了挑战和机遇。在这段时间里，我始终以学生为中心，努力提高自己的教学水平，不断探索创新的教学方法，努力激发学生的学习兴趣和学习动力。
首先，我注重课堂教学的内容和形式的创新。通过精心准备和研究，我积极运用多媒体技术和互联网资源，将历史教学与现实生活相结合，使课堂变得生动有趣。我还注重培养学生的思维能力和创新精神，通过提问、讨论、小组活动等多种方式，积极引导学生参与到课堂教学中来，培养他们的思辨能力和合作意识。
其次，我注重课外活动的组织和开展。我积极参与学校的各项活动，组织学生参观纪念馆、博物馆等历史文化场所，拓宽学生的历史知识面，加深他们对历史的理解和感悟。我还组织学生参加各类历史知识竞赛和演讲比赛，培养他们的竞争意识和表达能力，激发他们对历史学科的兴趣和热爱。
最后，我注重与学生家长的沟通和合作。我定期与家长进行面谈，了解学生的学习情况和问题，及时给予家长合理的建议和帮助，形成家校合力，共同促进学生的全面发展。同时，我也积极参加家长会和学校的家庭教育讲座，为家长提供教育指导，加强与家长的交流和合作。
通过这段时间的努力，我感到自己取得了显著的进步。学生的学习成绩逐渐提高，学生的兴趣和参与度也有所增加。我深感教育事业的伟大和光荣，也深受学生和家长的认可和喜爱。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教学水平，为学生提供更好的教育服务。同时，我也将继续与学校和家长保持良好的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
谢谢大家！
历史教师工作总结范文 篇三
最新历史教师工作总结范文
时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？这也意味着，又要准备开始写工作总结了。我们该怎么去写工作总结呢？下面是小编收集整理的最新历史教师工作总结范文，欢迎阅读与收藏。
历史教师工作总结1本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习关于教学工作的讲话。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的'转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风
我所教的三个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
虽然大部分同学对该课很感
八、取得了较好的成绩
本学期，期末考试学生的三率情况良好。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
历史教师工作总结2一学期即将过去，可以说既紧张忙碌而又收获多多。为今后更好地开展工作，总结一学期以来工作方面点点滴滴的得与失，总是每学期必不可少，也是尤为必要的事情。回顾短短一学期以来的工作，现总结如下：
（一）工作及岗位概况
本学期本人担任高二（31），（33）两个文科班的历史教学工作，在学校各级领导的正确领导，年级组教师的大力支持下及本人的辛勤劳动下，顺利地完成了教学任务。除了感谢学校对我的信任外，我必须在上学期的基础上，回报之以更大的工作热情！
（二）思想及工作态度方面
一学期来，本人除自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作外，对学校各部门的工作，对学校组织的各项活动、事宜也都予以积极配合。
（三）教学工作方面
作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组的各项教研活动，上好每一堂课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
针对我校学生的特点，切实地做到因材施教。许多学生曾经都认为历史学科枯燥而乏味，怎样才能将一节课上"活"？怎样使学生爱听历史课？本校又无同学科老教师的指导，况且教学本身也无定法，加上我们的学生大部分基础并不是很好，怎么办？对于从教仅四年而已的我来说，确实是个极大的挑战。
功夫不负有心人，通过课后找学生谈心，了解到个别行为上有偏差、学习态度不够端正的学生，由于基础太差，很多课都无法听懂，所以大部分都有着"破罐子破摔"的思想，找到了问题的症结所在，解决问题也就相对容易多了。课后我把大量的时间花在了资料的查阅上，尽量多找一些历史小故事，历史上的有争议的话题等等，上课时密切结合教材内容，给学生设疑，辅以有激情地讲解，将传统的"深入浅出"变成"浅入深出"。
除让学生掌握好科学知识外，更注重以德为本，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。当一个教师在课堂上赢得了学生之后，他自然也就赢得了学生的尊敬，师生间的距离也就自然拉近了。
