染雾教育局教学常规检查工作总结 篇一
近期，教育局针对各校的教学常规进行了一次全面的检查工作。通过此次检查，不仅对学校的教学质量进行了评估，还为学校提供了一些建设性的意见和建议。以下是对此次检查工作的总结和反思。
首先，本次检查工作的组织和执行得到了较好的落实。教育局制定了详细的检查计划和标准，并组织了专业的检查团队进行实地检查。检查团队成员专业素质高，工作认真负责，对教学常规的各个环节进行了全面细致的检查。同时，教育局还与学校进行了充分的沟通和协调，确保了检查工作的顺利进行。
其次，通过此次检查，我们发现了一些问题和不足。首先，在教师的教学过程中，有部分教师存在教学方法不够灵活、教学内容不够充实的情况。部分教师只注重知识传授，忽视了培养学生的创新思维和实践能力。其次，在学校的教学管理方面，一些学校存在着教学计划制定不合理、教材使用不规范等问题。此外，还有一些学生存在着学习态度不端正、作业完成不规范等学习习惯上的问题。
针对上述问题，我们已经制定了改进措施和计划。首先，对于教师的问题，我们将加强教师培训和学习交流，提高教师的教学水平和教育教学理论水平。同时，我们将鼓励教师开展创新教学活动，培养学生的创新思维和实践能力。其次，对于学校的教学管理问题，我们将加强学校的教学管理工作，制定合理的教学计划，规范教材使用，确保教学质量。最后，对于学生的学习习惯问题，我们将加强学生的学习指导，培养良好的学习态度和学习习惯。
综上所述，此次教育局教学常规检查工作的总结和反思，为我们今后的教育教学工作提供了一定的指导和借鉴。我们将进一步改进和提高教育教学质量，为学生的全面发展和素质提升做出更大的努力。
教育局教学常规检查工作总结 篇二
近期，教育局对各校的教学常规进行了一次全面的检查工作。通过此次检查，我们对学校的教学质量和教学管理情况有了更加清晰的了解，并提供了一些改进的建议。以下是对此次检查工作的总结和反思。
首先，通过此次检查，我们发现了学校在教学质量方面的一些亮点和优势。一些学校在教师队伍建设方面做得较好，拥有一支高素质的教师队伍，教学水平较高。同时，一些学校注重培养学生的创新思维和实践能力，开展了一些有特色的教学活动，取得了良好的教学效果。此外，一些学校还注重学生的综合素质培养，通过开展课外活动和社团组织，培养学生的艺术、体育等方面的兴趣和特长。
其次，通过此次检查，我们也发现了一些问题和不足。一些学校在教学管理方面存在着不规范的现象，教学计划制定不合理，教材使用不规范等情况较为普遍。此外，一些学校在学生的学习习惯和学习态度方面存在一些问题，学生的作业完成不规范，学习态度不端正等情况也比较突出。
针对上述问题，我们已经制定了相应的改进措施和计划。首先，我们将加强学校的教学管理工作，制定合理的教学计划，规范教材使用，确保教学质量。同时，我们将加强学生的学习指导，培养良好的学习态度和学习习惯。此外，我们还将鼓励学校开展创新教学活动，培养学生的创新思维和实践能力，促进学生的全面发展。
综上所述，此次教育局教学常规检查工作的总结和反思，为我们今后的教育教学工作提供了重要的参考和借鉴。我们将进一步改进和提高教育教学质量，为学生的全面发展和素质提升做出更大的努力。
教育局教学常规检查工作总结 篇三
教育局教学常规检查工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，为此我们要做好回顾，写好总结。但是总结有什么要求呢？下面是小编为大家收集的教育局教学常规检查工作总结，欢迎阅读与收藏。
教育局教学常规检查工作总结1本学期开学以来，根据曲阜市教育局关于下发《曲阜市小学教学常规管理制度》的通知的精神，为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，教导处对教学常规工作进行了第一阶段的检查。现将检查情况反馈如下：
一、检查内容：
本次检查重点为教师开学教学计划、备课、作业批改情况。
二、检查依据：
根据《曲阜市小学教学常规管理制度》的各项明确要求。
三、主要情况：
1、教学计划
本次检查中，教师上交教学计划30多份，其中，语文、数学、英语、艺术学科教学计划均上交。教学计划的具体内容包括：教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。其中习孔庆磊、韩建新、孔详荣老师在教学计划中还分析了本班学生的学情和学段特点，包括知识能力和习惯态度分析，拟定了相应的教学进度及教学中应注意和改进的措施。宋燕、等几位老师不仅制定出了主要担任学科的教学计划，还对所担任的负课以及综合实践活动、健康教育、班主任工作等制定了详细的计划，做到了对自己的各项工作中“胸中有一盘棋”，避免了在纷繁的日常工作中的盲目性和随意性。
当然，从老师们上交的计划中，能看出其中也存在整篇下载的情况。如今网络资源共享，对于一些优秀的教学计划，老师们可以借鉴、参考，但是也应该结合自己的教学以及学生实际情况来有针对性的吸收，总会有所修改和增补，从而内化为自己的知识，有条不紊地开展教学工作。这样照单全收，是否会形成计划的制定与教学工作脱节，使教学计划的制定流于形式，只是为了应付检查，失去了意义。
请担任思品、科学学科教学的老师，以及还未交班主任计划和健康计划的老师上交计划。
2、备课：
从本次备课情况检查中了解，除老教师杨鹏为手写教案意外，其他教师均为电子备课，老师们基本上做到了超前备课。
对使用电子备课的教师重点抽查了教材批划，多数老师在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等，其中语文组的教师做得比较好，韩建新、蔡秀翠老师的教材上的批示可谓是“满天星”，对学生的朗读要求也做到了明确的标注。
另外，我还想说一说关于电子备课的问题，可以这样说，我们老师的备课都是在网上下载的，如今是网络信息时代，网上资源丰富，名师的教案、课堂实录确实可以给我们以借鉴作用。但是，仅仅下载了电子教案，老师们没有认真钻研教材，没有认真研究学生，仅仅凭借别人的教案能不能上好一节课？我们应该如何利用网上的资源？我想这应该是个值得探讨的问题。就在我们区实验小学曾经开展了一次“白纸备课”比赛活动，脱离教学参考书、网上资源这些可以查阅的资料，仅凭自己对教材的理解在一张白纸上备课，可以说难倒了一大批学校的“名师”，比赛的结果出乎人们的意料。从这个活动让我们想到如今丰富的网上资源，是否让老师的教学基本功在逐渐地退化呢？因此建议老师们平时根据自己的学生和实际情况，建议对网上的教案应该有所修改和删减，老师们在教材中应该有圈、点、批、划，应该设计到教学目标、教学重难点、教学方法的选择、教学步骤、板书设计、教学后记等。本次检查中又部分老师的备课项目不全，下次备课检查的重点是教材批划，希望以后加以改进。
3、作业：
作业检查中，我们重点检查了学生的书写、错误订正以及老师批改情况。
本次作业检查中发现：
1、教师对学生作业有明确的要求。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。
2、作业有针对性，语文作业低年级有专门的拼音本、汉字本、高年级还有听写本、作文本，为了提高学生的写作水平，还有周记本、积累本等。
3、教师能做到把学生的作业全批全改，并评出等次。
希望老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。其中教师用好评语是很重要的一点。评语式作业的一种批阅方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统一的发展，同时也是实施学科德育的重要载体和重要途径。教师在作业中用一些简洁明了，自然亲切，实事求是，充满希望的评语，富有启发性，这样会取得预想不到的教学效果，还可以从学生的`解题思路、能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业，它有利于学生的发散思维和创新意识的形成，更有利于沟通师生情感，调动学生的积极性，促进学生形成好的学习习惯和行为习惯。
教育局教学常规检查工作总结2普定县教育和科技局教育教学常规检查工作总结
为进一步贯彻落实《安顺市中小学教学常规管理暂行规定》精神，加强学校教育教学工作的过程管理，规范学校办学和教师教学行为， 促进我县教育教学常规管理工作制度化、规范化、科学化，提高办学水平和教育教学质量。经局长办公会研究，决定对我县初中学校教育教学常规工作检查，我组在吴超胜组长的带领下先后深入猴场中学、补郞中学、坪上中学、鸡场中学、马官中学、普定县二中进行了为期六天的检查工作。主要按照《安顺市中小学教学常规管理暂行规定》要求，以《普定县中小学管理评估细则（试行）》为检查内容，采取听、看、查、访、问（听：听课、听学校领导汇报；看：看学校校容校貌、看师生精神面貌；查：查阅有关档案资料；访：走访师生、家长；问：师生问卷调查）等形式进行。
主要采取听课，与教学副校长座谈教研情况以及查看教师教案、作业批改、备课情况等形式。现将检查情况汇总如下：
一、加强师资建设，充分发挥名师、骨干教师的引领作用
各学校积极采取“走出去，请进来”的互动培训方式，组织教师参加省、市、县各级培训，支持骨干教师走出去，参加各级各类教科研活动，做到外出学华考范文网待，积极组织教师集体备课，互相交流，优势互补，不断完善课堂教学。呼玛一中、一小设置了教学开放周，允许家长随机听课；而二小、三小则设立了“推门听课”； 尤其要指出的是呼玛二小作为县小班化教学试点，本学期分两批次全体教师到黑河小学学习，取得了丰硕的成果，提高了课堂教学质量和效益。
二、因地制宜，校本课程开发有特色
各学校重视校本课程的开发和运用，因地制宜，联系学校实际开发运用校本课程，为提高教学质量，培养学生能力发挥了作用，涌现了一批具有自身特色的校本课程。如各校坚持学生的读书习惯养成教
育，设置早读、午读时间，在假期发放“
三、加强实验教学，提高教学效率
理化生是通过实验来验证科学的科目，呼玛一中注重实验教学，认真分析学生实验报告，及时解决发现的问题，不仅提高了学生对学科学习的积极性，而且有效地提高了课堂教学效率。
