染雾教学教研教学工作总结范文 篇一
教学教研工作总结
在过去的一年里，我积极参与了教学教研工作，并且在这个过程中取得了一些成绩。通过反思和总结，我意识到自己的不足之处，并且明确了接下来需要改进的方向。下面是我对过去一年教学教研工作的总结。
首先，在教学方面，我注重了课堂教学的设计和实施。我认真研读了相关教材和教学大纲，确保自己对知识点的掌握和理解。我努力提高课堂教学的有效性，通过多种教学方法和手段来激发学生的兴趣，增加他们的参与度。我注重培养学生的实践能力，在课堂上进行了一些实践操作和案例分析。通过这些努力，我发现学生的学习兴趣和学习成绩都有了明显的提高。
其次，在教研方面，我积极参与了学校的教研活动。我和同事们一起研究了一些教学难点和问题，并且开展了一些教学研讨会。通过与同行的交流和合作，我不仅加深了对教学理论和方法的理解，还提高了自己的教学能力。我还积极参与了一些教研项目，进行了一些教学实践和研究。通过这些实践和研究，我不断提高了自己的教学水平和教学质量。
最后，我也意识到自己还有很多需要改进的地方。首先，我发现自己在组织课堂教学时有时会过于依赖教材和PPT，导致课堂内容显得单调和枯燥。因此，我需要更多地运用一些新的教学方法和手段来增加课堂的活跃度。其次，我发现自己在教学评价方面还有待提高。有时候我会过于注重考试成绩，而忽视了学生的全面发展。因此，我需要更加关注学生的学习过程和能力培养，注重培养学生的自主学习和创新能力。
总之，通过过去一年的教学教研工作，我收获了很多，并且也意识到了自己的不足之处。我将继续努力学习和提高自己的教学能力，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
教学教研教学工作总结范文 篇二
教学工作总结
在过去的一年里，我全心全意地投入到教学工作中，并且在这个过程中获得了一些成绩。通过反思和总结，我意识到自己的不足之处，并且明确了接下来需要改进的方向。下面是我对过去一年教学工作的总结。
首先，在课堂教学方面，我注重了学生的主体地位。我尊重学生的个性差异，关注他们的学习需求和兴趣爱好。我努力创设具有挑战性和启发性的学习环境，激发学生的学习兴趣和主动性。我注重培养学生的思辨能力和创新能力，鼓励他们提出自己的观点和思考问题。通过这些努力，我发现学生的学习态度和学习动力都有了明显的提高。
其次，在课外辅导方面，我积极参与了学校的课外辅导活动。我与学生建立了良好的师生关系，关心他们的学习和生活。我尽力帮助他们解决学习上的问题，并且鼓励他们参加各种学术竞赛和社会实践活动。通过这些辅导和指导，我不仅提高了学生的学习成绩，还培养了他们的综合素质和能力。
最后，我也意识到自己还有很多需要改进的地方。首先，我发现自己在课堂教学中有时会过于注重知识传授，而忽视了学生的能力培养。因此，我需要更加关注学生的学习方法和学习策略，帮助他们提高学习能力和自主学习能力。其次，我发现自己在教育教学理论方面还有待加强。因此，我需要继续深入学习和研究教育教学理论，提高自己的教学水平和教学质量。
总之，通过过去一年的教学工作，我获得了很多经验和收获，并且也意识到了自己的不足之处。我将继续努力学习和提高自己的教学能力，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
教学教研教学工作总结范文 篇三
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它是增长才干的一种好办法，不妨坐下来好好写写总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的教学教研教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
根据上级教育科研部门今年的工作部署和要求，我校教科研工作始终坚持科研兴教和科研强校的发展战略。本学期，我校的教科研工作稳步推进，开展得有声有色，取得明显效果。现将本学期的教科研工作进行总结。
一、领导重视，使教科研工作顺利开展
本学期，由于我校领导对教科研开展比较重视，经常过问，亲自督查。校长亲自深入课堂听课，并参与集体备课、评课活动，同时，尽管学校经费紧张，都能派出教师参加各级各类培训及各项教研活动。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作予以指导，并作阶段性的总结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺利开展。
二、建立学习体制，改变教师的教育理念
学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。一年来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。学校每年拨出一定经费给教师征订报刊供老师学习，还提供书吧、阅览室等场所供教师课余学习。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时了解我国教育改革的新动向。通过学习，改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。通过集体备课活动，积极调动组员积极性，发挥集体智慧探究课堂教学新模式，关注了学生的起点知识，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。
三、采用多种方式对教师进行培训
为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进行了多种形式的培训，培训的方式。本学期我校组织全体教师参加了各级各类培训，培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上，深入学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求，改变传统的教学模式和教学方法，探索与课程标准相适应的教学模式。形成了一个人人参与的教科研氛围。安排了教师参加国家、省、市专业骨干教师培训及双师型培训，还邀请省、市、县专家对全体教师进行培训和指导。如：邀请市中职数学教研会副会长沈崇玖老师来校为全体一线教师作《注重课堂细节 提高课堂效益》的校本培训专题讲座;特邀县教育局教研室英语教研员郑焕华老师为师生作《英国文化教育生活漫谈》专题讲座;特邀浙江科技学院教授级高工、当代发明家陶松垒老师为师生作《发明创造人人可为》专题讲座;特邀中国摄影家协会会员、国际艺术家摄影学会副会长、温州市艺术摄影学会会长、原温州医学院外事处处长王曙先生来校
四、以课堂教学为主阵地，促进教师专业成长
为了促进教科研取得良好效果，我们加强了课堂教学评价督导，以促进课改的进一步发展。每学期要求教师至少开设一节公开课通过集体备课、议课、评课活动，把三维的课程目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体，特别是对“过程与方法”目标的确定、掌握和实施，作为评价课堂教学的重点，要求教师加强与学生的交流与探讨，反对教师以传授式为主的教学方式。通过教研组的活动和校本教研，改变教师教学思维模式和教学行为，使我校教育教学在新课堂教学评价标准的推动下，取得明显成效。本学期教师论文发表或获奖及参加市、县基本功比赛、说课比赛获奖达到20人次，教师指导学生参加省、市、县各类技能比赛获奖学生有80人次。
五、建立奖励机制，促使教师向科研型转化
1、为激励广大教师积极投身教育科研，学校完善了教科研奖励制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。
2、及时收集、反馈县级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛、学科技能评比等信息，着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。教师热情极高，我校部分教师将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素质。
回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多地方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。
