染雾教师暑假培训研修总结范文 篇一
标题：提升教学技能的暑假培训研修总结
在这个暑假，我参加了一次关于教学技能提升的培训研修活动。通过这次研修，我深刻认识到了教师的专业发展和教学质量提升的重要性。以下是我对这次培训研修的总结和收获。
首先，培训研修活动涵盖了多个方面的内容，如教学设计、教学方法、课堂管理等。通过参与这些课程，我对于教学的各个环节有了更深入的理解。特别是在教学设计方面，我学会了如何根据学生的实际情况和需求来制定教学目标，并选择合适的教学方法和教学资源。这些技能的掌握，让我能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习兴趣和学习效果。
其次，培训研修活动还提供了很多实践机会，让我们能够将所学的理论知识应用到实际教学中。通过观摩优秀教师的课堂和参与教学实践活动，我学会了如何灵活运用教学方法和手段，提高课堂教学的效果。同时，通过与其他教师的交流和合作，我也学到了很多宝贵的经验和教训。这些实践机会让我不断反思和改进自己的教学方法，提高了我的教学水平。
最后，培训研修活动还为我们提供了一个互相交流和学习的平台。通过与其他教师的交流和讨论，我了解到了不同学校和不同学科的教学特点和经验。这些交流和学习的机会让我拓宽了自己的视野，开阔了自己的思路。同时，通过与其他教师的合作，我也学会了如何团队合作和共同进步。这种合作和学习的氛围，激发了我不断学习和进步的动力。
总而言之，这次教师暑假培训研修活动给我带来了很多收获和启发。通过参加这次活动，我不仅提升了自己的教学技能，也深化了对教育事业的热爱和责任感。我将会将所学所得应用到实际教学中，不断改进自己的教学方法，提高学生的学习成果。同时，我也会继续参加各种培训研修活动，不断提升自己的专业素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师暑假培训研修总结范文 篇二
标题：拓宽教育思维的暑假培训研修总结
在这个暑假，我参加了一次关于拓宽教育思维的培训研修活动。通过这次研修，我深刻认识到了教师的思维方式对于学生的发展和教学质量的影响。以下是我对这次培训研修的总结和收获。
首先，培训研修活动引导我们进行了教育思维的反思和重塑。通过参与讨论和案例分析，我学会了如何从学生的角度去思考问题，并采取合适的教育手段和方法。这种思维方式的转变，让我更加关注学生的个体差异和特长，注重培养他们的创造力和创新能力。同时，我也学会了如何培养学生的终身学习能力和自主发展能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
其次，培训研修活动开拓了我们的教育视野。通过学习国内外的优秀教育经验和教育理论，我了解到了不同教育体系和不同教育理念的差异和优劣。这种视野的开阔，让我看到了教育的多元性和复杂性，也激发了我对于教育改革的思考和探索。同时，培训研修活动还提供了很多关于教育前沿话题的讲座和讨论，让我了解到了教育的最新动态和趋势。这些知识的获取，让我能够紧跟时代的潮流，为学生提供更加优质的教育服务。
最后，培训研修活动还加强了我们与家长和社会的联系。通过与家长的交流和合作，我了解到了家庭对于学生的教育和成长的重要性。同时，通过与社会的联系，我也了解到了社会对于学生的期望和需求。这种联系的建立，让我更加了解学生的背景和需求，更好地与家长和社会合作，共同为学生的全面发展努力。
总而言之，这次教师暑假培训研修活动给我带来了很多收获和启发。通过参加这次活动，我不仅拓宽了自己的教育思维，也深化了对教育事业的认识和理解。我将会将所学所得应用到实际教学中，不断改进自己的教学方法，为学生的成长和发展做出更大的贡献。同时，我也会继续拓宽自己的教育视野，不断学习和探索，为学生的未来发展提供更好的教育服务。
教师暑假培训研修总结范文 篇三
我参加了教师远程培训研修培训，这次远程培训研修培训好比给教师雪中送炭。在这次的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：
1、通过远程培训研修，我的观念得到进一步更新
有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。
2、通过远程培训研修，我学到了先进的教学理念
通过远程培训研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的.课堂教学工作指明了方向。
3、通过远程培训研修，我增长了见识。
远程培训研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程培训研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。
4、通过远程培训研修，激励自身成长，展望未来
让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。
我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干教师，我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干教师。为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前!
总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名数学骨干教师。
教师暑假培训研修总结范文 篇四
作为一名新教师，在此次的培训中，我的收获很大。尤其是刘美伦老师的“高中数学课堂教学研究”课程，对我的启发最大，可以说为我未来的数学教学指明了方向。在课程中，刘美伦老师从提高课堂教学实效性的思考、加强教学方式研究、注重以课例为载体的行动研究等三个方面阐述了研究课堂教学的重要意义。在课堂教学实践中中，我觉得新教师可以从“关注学生，启发思维，合作学习”等方面入手，以提高课堂的有效性。
一、关注学生：
新课程理念要求在课堂实践中，教师必须关注学生，倡导以学生为本。不仅要关注教师怎么教，更要关注学生的学。所以，真正要搞好课堂研究，体现课堂的价值，就应该加大对学生的关注力度。在每一次的教学设计中，目标内容是否合理、呈现方式是否学生可以接受、语言表述是否学生能够理解显得尤为重要。
当学生在听课中遇到困难时，在作业中遇到困惑时，教师必须改变传统的一些批评学生的行为。我在教职高班级的时候，遇到过许多这样的问题，主要原因是学生基础过于薄弱。但通过自己的耐心讲解，学生最终还是理解了课本知识。总之，关注学生，就应该尽力创造好的课堂氛围引导学生解决困难，以实际行动帮助学生树立学科信心。关注学生，最终目标就要使学生在学习中获得知识。
二、启发思维
传统的教学中，更多的是教师在苦教，学生在苦学。学生更多的是知道了是什么，但并没有搞清楚为什么。这种思维定式，导致学生对许多难题望而却步，不敢尝试，甚至“以老师没讲过”为借口推脱。在新课程理念中，重点倡导在教学中要培养学生的创新型思维，启发性思维。简而言之，就是要让学生学会思考，多问为什么。在课堂实践中，教师要真正成为“引导者”，努力使学生使学生学会独立思考，使学生不把学习视为畏途。
在我的教学中，我时常以提问的方式引导学生思考问题。一般来说，一个问题对某些学生来说可能很简单，但对其他人则不一定。因此，我一般情况下不会要求学生立刻回答，而是尽量留给学生足够的思考时间，使所有学生都有机会思考。当学生回答完毕后，先不给以对错的评判，而是分析学生回答问题的主要思路。这种方式，在我的课堂上已是效果明显，师生互动有声有色，初步才达到了培养学生思维的效果。
三、合作学习
新课改要求培养学生的自主学习能力，其中探究学习、合作学习是达到学习目标的重要学习方式。刘美伦老师在其课程中指出：“合作学习是指在教学过程中，以学习小组为教学基本组织形式，教师与学生之间、学生与学生之间，彼此通过协调的活动，共同完成学习任务的一种教学策略。这种学习方式，是比较适合高中学生的，在我的教学中也在长期使用。
我所在的学校在推广“262幸福课堂”教学模式，这种教学模式的重要一环就是让学生合作学习。这种基于小组基础上的合作学习，具体运用到数学教学中，就是要求学生在教师的引导下，最大限度的调动学生学习的积极性，合作讨论，共同获取知识，培养学生的能力。总之，合作学习充分发挥了学生的主体性，更重要的是培养了学生的互助精神与合作意识，这种意识对他们的影响将是长久而深远的。
当前形势，新课程改革正在深入推广，要提数学高课堂教学的有效性，教学观念的改变是重要前提。总之，在课堂教学实践中，从“关注学生，启发思维，合作学习”等方面入手，对提高课堂的有效性将起着至关重要的作用。
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