染雾职专语文教学工作总结共16篇 篇一：优化教学方法，提升学生语文学习效果
近年来，随着社会的发展和教育改革的深入，职专语文教学工作也面临着新的挑战和机遇。作为一名语文教师，我意识到只有不断优化教学方法，才能提高学生的语文学习效果。本文将总结我在教学中的一些心得与体会。
首先，我认为要注重培养学生的语文兴趣。语文学习是一项长期的任务，而学生只有在对语文产生兴趣的情况下才会持之以恒地学习。因此，我在教学中注重通过生动有趣的教学内容和教学方法激发学生的学习兴趣。例如，我会引导学生通过阅读名著、诗歌朗诵等方式，培养他们对文学的热爱，从而提高他们的语文素养。
其次，我认为要注重培养学生的语文思维能力。语文学习不仅仅是记忆和背诵，更重要的是培养学生的思维能力和表达能力。因此，我在教学中注重培养学生的分析问题和解决问题的能力。例如，我会引导学生通过阅读文章，分析文章的结构和意义，培养他们的阅读理解能力；同时，我也会注重培养学生的写作能力，通过写作训练和批改，提高他们的表达能力。
再次，我认为要注重培养学生的语文应用能力。语文学习的最终目的是为了能够运用语文解决实际问题。因此，我在教学中注重培养学生的语文应用能力。例如，我会引导学生通过阅读时事新闻，分析和解读新闻中的语言，提高他们的信息获取和理解能力；同时，我也会注重培养学生的写作能力，让他们能够运用语文写好各类应用文。
最后，我认为要注重培养学生的语文修养。语文学习不仅仅是学习语法和词汇，还需要培养学生的人文修养和道德观念。因此，我在教学中注重通过文学作品的阅读和讨论，培养学生的情感体验和价值观念。例如，我会引导学生通过阅读文学作品，感受其中的情感和思想，培养他们的审美情趣和道德观念。
总之，优化教学方法，提升学生语文学习效果是我在职专语文教学工作中的一个重要目标。通过注重培养学生的语文兴趣、语文思维能力、语文应用能力和语文修养，我相信我可以为学生打下坚实的语文基础，帮助他们在未来的学习和工作中取得更好的成绩。
职专语文教学工作总结共16篇 篇二：创新教学方式，提升学生语文学习的实效性
语文教学是培养学生综合素质的重要环节，如何创新教学方式，提升学生语文学习的实效性是我在职专语文教学工作中一直努力探索的方向。下面我将从几个方面总结我在教学中的一些经验和做法。
首先，我注重激发学生的学习兴趣。学习兴趣是学生持续学习的动力，而对于语文这门学科来说，激发学生的学习兴趣尤为重要。因此，我在教学中注重通过多样化的教学内容和教学方法激发学生的学习兴趣。例如，我会引导学生通过阅读名著、参观文化遗址等方式，让他们亲身感受到语文的魅力，从而提高他们的学习积极性。
其次，我注重培养学生的语言思维能力。语文学习不仅仅是记忆和背诵，更重要的是培养学生的思维能力和表达能力。因此，我在教学中注重通过启发式教学和探究式学习培养学生的语言思维能力。例如，我会引导学生通过阅读文章，分析文章的结构和意义，培养他们的阅读理解和推理能力；同时，我也会注重培养学生的写作能力，通过写作训练和批改，提高他们的表达能力。
再次，我注重培养学生的语言应用能力。语文学习的最终目的是为了能够运用语文解决实际问题。因此，我在教学中注重培养学生的语言应用能力。例如，我会引导学生通过阅读时事新闻，分析和解读新闻中的语言，提高他们的信息获取和理解能力；同时，我也会注重培养学生的写作能力，让他们能够运用语文写好各类应用文。
最后，我注重培养学生的语文修养。语文学习不仅仅是学习语法和词汇，还需要培养学生的人文修养和道德观念。因此，我在教学中注重通过文学作品的阅读和讨论，培养学生的情感体验和价值观念。例如，我会引导学生通过阅读文学作品，感受其中的情感和思想，培养他们的审美情趣和道德观念。
总之，创新教学方式，提升学生语文学习的实效性是我在职专语文教学工作中的一项重要任务。通过激发学生的学习兴趣、培养学生的语言思维能力、语言应用能力和语文修养，我相信我能够为学生提供更好的语文教育，帮助他们在未来的学习和工作中取得更好的成绩。
职专语文教学工作总结共16篇 篇三
2017年春语文教学工作总结
这学期我担任了14级学升2班、15级学升
1、2班、15级机升1班的语文教学。回顾这一学期，我的教学工作既忙碌又充实。同时，在学校领导和同行的帮助下，我不断吸收新的教学经验和方式。也发现了自己的不足。先将这一学期的工作总结如下：
一、思想政治方面：
在教学中，始终以认真的态度，持之以恒的精神工作。严格要求自己，为人师表，关心学生，了解学生。
二、教育教学方面：
1、转换观念，增强学生口语交际能力的意识
随着改革的深入，经济的发展，以及社会激烈的竞争，各行各业需要的劳动生产者和经营管理者，不仅数量日益增多，而且质量也日益提高。这种有利的社会因素，既为职业教育带来了良好的发展机遇，同时，也使职业教育的教学，特别是中职语文教学出现了一些新的问题和困难。显然，培养只是一味死啃书本、不注重全面发展的学生是没有出路的。是中职教育，以社会适应性为目的，主要是为社会培养实用性人才，重在基础性、工具性、实用性，这与普通教育以选拔升学为目的，重在让学生完整系统地把握全部知识体系具有显著的区别。因此，在中职语文教学中，教师要转换观念，重视对学生口语交际能力的培养，使学生在学习和生活中，学会用口语全面地、准确地、简明地表达自己的思想感情，让别人认识了解自己，接受自己的思想，达到自己的目的。为此，从新生入学起，就要让学生从思想上认识到良好的口才是推销自己的一个重要手段。现在社会上不少用人单位已将良好的口语交际能力作为招聘和选拔人才的重要标准之一。认清现代社会中良好的口语交际能力对人的社会地位、论文参考经济地位有着直接的影响。忠厚木讷、少言寡语已不是现代人的长处，而能言善辩才会更受社会的欢迎。这就使学生从进校起就对口语交际能力予以高度重视，并很快自觉自愿地投入到口语交际能力的训练中。
2、联系实际，为学生创造良好的口语交际能力的条件 学生上了中职学校后，由于年龄和生理方面的原因，不再像初中和小学那样在课堂上踊跃发言，而是遇事、看问题，要多看看、多想想再说，担心说错了会被其他同学笑话，指出了他人的错误见解，又怕伤了同学之间的感情。一句话，就是不愿多说话。教学中，可联系学生实际，开展一些口语交际能力的活动，例如，能用流利、准确的普通话即席发言，课前三分钟演讲，对课文作复述和转述，与人得体的交谈、答问，乃至进行自我介绍和辩论等。励学生利用各种机会多说话，尤其是当众说话，说话交流时提醒学生不随便、不马虎，注意特定的情境，能有意识地围绕主题，从语言生动形象、机智风趣等方面去练习自己的口语表达能力。对于那些羞于启齿、言语木讷、辞不达意的学生，可试着先让他读课文，回答一些较简单的问题。如果今天说不了，明天再说;明天说不了，后天再说……持之以恒，一抓到底，直到学生能说、会说、说得清楚。在说的过程中，只要有一点可取之处就予以肯定，使学生尝到“说”的甜头。通过这些活动，使学生充分认识到，这些能力都是市场经济条件下较之书面表达能力使用频率更高、用处更多、社会适应性更强的基本的口语交际能力，这些能力的提高，对今后的工作、生活乃至自己的一生都具有很重要的意义。这不仅有效地激发了学生学习语文的积极性，而且还锻炼和提高了学生敢于说话、善于说话的能力。
3、广泛阅读，拓宽学生口语交际的知识面
中职学生之所以不爱说话，除上面所说的羞于启齿、害怕说错以外，还有一个很重要的原因，那就是他们平时课业负担不重，很多学生沉迷于武打、言情等影视剧和小说，特别是上网打游戏，把大量的美好时光浪费了。他们平时不善于阅读，甚至根本不阅读，以至说起话来言辞短小，干瘪瘪的，前言不搭后语，更谈不上观点鲜明、内容充实、用词妥帖，思想感情健康，甚至谈不上说话得体而有分寸、条理清晰而幽默风趣。这就很难吸引别人的注意，很难让人从感觉上觉得舒服，也很难引起别人的感情共鸣。这就要启发学生多读有益的课外书籍。教学中，首先制定学生的阅读计划，有计划地指导他们进行广泛的课外阅读，如中职语文教材外的经典范文，以及古今中外的优秀名著，辅以一些必要的说话技巧方面的书籍。并要求他们在阅读时做好读书笔记，同学之间相互交流，实行不定期的检查评比。这样，以读促写，以写促读，以读促说，不仅丰富了学生的课余生活，拓宽了学生的知识面，开阔了学生的视野，而且还为学生口语交际能力的表达，增添了不少有说服力、感染力和吸引力的语言材料。
4、实地表演，激发学生口语交际的兴趣
心理学研究表明，兴趣能使人对有趣的事物给予优先注意，使人积极地探索，并且带有情绪色彩和向往心情，促使人的感知清晰，思维活跃，想象丰富，印象深刻，记忆牢固。它常常表现为好奇、求知、探究、操作、掌握等。中职学生正值青春期，具有极强的好奇心，容易被一时的新异现象和新颖对象所吸引，从而对它们发生兴趣，加之现今的中职学生大多较为实际，他们更相信事实，对前途、职业都较为敏感，他们中的多数人早就考虑今后的就业问题了。他们迫切需要了解用人单位如何招聘人才，也迫切需要了解用人单位是如何进行招聘的。所有这些，既对他们是陌生的，又使他们充满了强烈的好奇心，促使他们从实地体验中寻找答案。针对学生的这一特点，教学中可结合中职语文教材听说训练中的招聘和应聘、自我介绍、演讲、辩论等内容，让学生搜集素材，编成小品，进行实地表演，分别扮演招聘人员和应聘人员，体味应聘人员是如何进行自我介绍和竞职演讲的，在交际时如何注意自己的表情和语气，如何在招聘人员面前恰当地表达出自己的感受和见解，从而实现打动招聘人员的目的，促使学生由不敢说、不想说变为敢说、想说、会说。这样，学生学有所乐，口有所练，极大地提高了学生进行口语交际的兴趣，为自己今后的求职创造更加有力的条件。
5.教学效果
2014级升学班升学率100%，其余班级各项指标均名列前茅。学生的语文素养得到全面提升。
总之，中职语文教学要以学生的精神需要为基础，在口语交际训练中要积极引导学生留心各种语言交际的情境，充分挖掘语言交际的精彩之处，积累丰富的语言交际材料，培养出能说会道的学生，以适应现代社会对人才的需要。
职专语文教学工作总结共16篇 篇四
学校职专工作发言稿
各位领导、各位校长：
大家好！
作为学校新任的校长，在这里做表态发言，确实感到巨大的压力和不安，但我也深深的知道：压力产生动力，动力迸发激情，激情有利于自己迅速的投入工作，更好的做好职专工作，所以还是感谢领导给我了这次使自己迅速成长的机会！对于今年的职专工作，我主要从以下几个方面做起：
第一：转变思想，提高认识，作为校长，自己首先要转变思想，提高认识。校长是一个学校的灵魂，校长的思想左右学校的方向，学校不但要培养高素质的社会主义接班人，更要培养社会主义的劳动者，尤其给学生指明和领上一条适合自己的生存的道路，所以校长思想要想通，做好职专工作，是为学生的未来幸福着想。校长思想通了，说话就有力度了，行动就迅速了，就会努力克服工作中的困难和挫折。
第二，统一思想，营造氛围
这次会后，要重点召开三个会，即：领导班子会议、全体教师会议和毕业班班主任会议，向他们要认真传达这次春季职专招生工作会议精神，全面阐述了职业教育发展的重大意义，以及作为初中在这项工作中应承担的责任和义务，使全体教师深刻地认识到：做好职业教育的招生宣传工作，是义务教育阶段工作的一个延续，是我们应尽的职责。在目前的形势下，要发展我区的职业教育，需要方方面面的大力支持。作为教师，理应为当地的职业教育发展做点力所能及的事。同时要强调做好职专工作，为学生找到一条适合自己的学习道路，也是我们的职业责任，并重点要强调招生纪律，通过这些会议，统一思想，统一口径，从而避免在招生宣传过程中出现不和谐的现象。形成全校招生的氛围。
第三：明确分工，责任到人
学校要成立职专招生工作领导小组组，我任组长，三个副校长和九年级四个班主任为组员。三个副校长和我每人负责一个班级，协助班主任做好本班的职业招生宣传、动员、报名工作。同时学校还要制定职专招生管理办法，将任务分解到班，学校将根据各班完成任务的百分比的不同，给予不同的奖励，对成绩突出的教师，在年度考核中加分。
四、分类指导，区别对待
主要是大面动员，个别面谈，重点攻坚
（1）召开九年级学生职专招生宣传动员大会，广泛宣传，会后各班对学生的思想动向进行摸底、分类。不同类型采取不同的指导方法。如果是家长愿意而学生不愿意读，我们就重点做学生思想工作，如果是家长反对，我们就重点做家长思想工作。
（2）学校组织九年级班主任和部分学生代表到二职业学校参观，让他们亲眼目睹二职专的办学条件。
（3）请一批在职校就读、具有一定影响力的原我校学生返校，向九年级学生介绍他们在二职专就读期间的学习、住宿、就餐和学校的管理及硬件设施等方面情况，通过学生的现身说法来影响带动其他学生。
（4）对反对子女读职校的家长，学校采取电话、上门动员、请家长到学校座谈、观看宣传影片、带家长一起到职校参观等方式，感化学生家长，促使其改变观念，让子女读书。
总之，我要想尽一切办法，动员一切可以动员的力量。尽力做好今年的职专招生工作，
职专语文教学工作总结共16篇 篇五
福州商贸职专团支部书记工作总结
光阴似箭，岁月如梭。时间如白驹过隙——流逝得飞快，一眨眼，一个学期就又已经过去，历史又将翻开新的一页。在过去的一学期里，我班团支部在校团委的领导下，在结合本部特点和特色的基础下，带领全部团员勤奋学习，勇于实践，锐意进取。我们紧密围绕学校的中心工作，努力探索新时代下的学生工作新思路、新建设；狠抓思想教育；完善各种规章制度，加强队伍组织建设；发挥自身优势，做好日常工作，推动全部的团员工作深入全面展开立足专业，开创我班团支部工作崭新局面。
一、完善自身建设，常规工作有序进行
1 我们能尽量及时做好计划制定、总结撰写的工作。团支部档案的管理力求清楚、明了，各种上级团委下发的文件，支部计划、总结，各项活动的计划、方案等都做到一一归档。
2 我们把每学期的工作安排、内容告之于团员，认真听取团员意见，改进不足，力求工作做得更好。
3、认真组织团干培训，努力提高基层团干素质。
4、认真做好每年度新团员的培训、发展，团费的收缴工作。
5看见地上有垃圾能及时捡起。
6我们团员乐于助人，在学校帮助同学解决难题，在家里帮助父母干家务，在外面热心帮助别人等。
5、认真完成团区委以及学校交付的其他工作。
二、加强政治理论学习，形成高尚师德休养
团支部积极引导优秀团员青年向党组织靠拢。积极组织入团积极分子学习邓小平理论、党章知识、“三个代表”重要思想、十八大报告精神及优秀共产党员事迹等，大部分团员正努力以党员的标准来要求自己，政治素质不断得到提高。
三、积极开展增强共青团员意识主题活动
1、开展团干培训，提高基层团干素质。
团员在团内生活和社会活动中发挥着先锋模范作用，而团干更是模范的排头兵。加强共青团员意识和团干的素质建设，对于基层共青团组织工作的顺利开展具有十分重要的意义。团干培训主要针对各团支部成员，包括团支书、宣传委员、组织委员，强调了团支部工作的重要性和深刻意义，同时对其提出了具体要求，指明了工作方向；强调了团支部与班委会之间协助工作的重要性，指出两者应以班级利益为主，齐心协力建设好班集体。
2、加强政治理论学习，提高团员青年思想道德素质。
加强团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象，校团委严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐，经团委审核后进入团校学习共青团知识，主动向团委提出入团申请，进行综合考核，合格者确定为预备团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。这样，通过坚持不懈的学政治理论、搞富有教育意义的活动，使广大团员的思想道德素质进一步得到了加强。
3在暑假还不忘开展团队活动。
在这个暑假我们团员还开展了一系列的活动。约我班团员一起去帮助别人——特别是老年人。这些活动，使我们团员对团的意义有了更深的了解，使我们更加热爱团组织。
团——是一个神圣的名词，是我们共同的大家园。所以我们应该热爱团
支部，热爱每一个团员。努力合作，共创团的辉煌！
福州商贸职专
2012年12月7日
职专语文教学工作总结共16篇 篇六
班主任工作计划 作为一名中专职业学校的班主任，我一直努力的在工作。
做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。
当了这么多年的班主任，我每学期都要制定班主任工作计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是：
一、提高知识，明确职责，加强责任感
班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。
1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。
2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。
3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。
4、组织学生参加社会实践和公益劳动。
5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。
6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。
7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
二、热爱学生，深入了解学生情况
要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况 和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。
如新接手的新班主任，必须先了解这个班基本情况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。
三、实施班级管理，形成良好的班风
1、制订班主任工作计划，加强工作计划性
根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。
2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。
班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。
2013年3月
