染雾篇一：科技兴趣小组活动总结
随着科技的迅猛发展，科技兴趣小组在学校中逐渐兴起。作为一名科技爱好者，我有幸参加了学校的科技兴趣小组活动，并在此次活动中收获了很多。以下是我对这次活动的总结。
首先，这次科技兴趣小组活动为我提供了一个展示自己的平台。作为一个对科技充满热情的人，我一直在寻找一个机会来展示自己的才华和创造力。而这次活动正好给了我这样的机会。我可以在小组活动中展示我的创意作品，向同学们展示我对科技的理解和应用。这不仅增加了我的自信心，还让我得到了同学们的认可和赞赏，这对我来说是一种巨大的激励。
其次，这次活动帮助我结识了许多志同道合的朋友。在小组活动中，我遇到了许多对科技充满热情的同学，我们一起讨论问题、分享经验、互相学习。这样的交流不仅加强了我们之间的友谊，还提高了我们的学习效果。通过和他们的交流，我学到了很多新的知识和技能，也开阔了我的眼界。这种团队合作的氛围让我感到非常愉快，也让我更加喜欢科技兴趣小组的活动。
最后，这次活动让我意识到了科技的重要性。科技是推动社会进步的重要力量，它不仅改变了我们的生活方式，也改变了我们的思维方式。通过参加科技兴趣小组活动，我深刻地体会到了科技对我们的生活所带来的巨大影响。我也更加坚定了我对科技的热情和追求，我希望能够将自己的才华和创造力投入到科技的发展中，为社会做出一份贡献。
总而言之，这次科技兴趣小组活动对我来说是一次宝贵的经历。通过参与活动，我不仅展示了自己的才华和创造力，还结识了许多志同道合的朋友。同时，我也更加深刻地认识到了科技的重要性。我相信，在未来的日子里，科技兴趣小组将会继续为我提供学习和成长的机会，我也会继续努力，不断提高自己的科技水平，为科技的发展做出一份贡献。
篇二：科技兴趣小组活动的收获
科技兴趣小组活动是我在学校中参与的一项重要活动，通过这次活动，我获得了很多收获。以下是我对这次活动的总结和收获。
首先，通过科技兴趣小组活动，我学到了很多新的知识和技能。在活动中，我们不仅有专业的老师指导我们，还有一些志愿者同学和行业专家给我们讲解和演示。他们的知识和经验让我受益匪浅。我学会了一些科技实验的基本方法和技巧，也了解了一些科技领域的最新发展。这些知识和技能让我在学校的科技竞赛中取得了不错的成绩，也为我今后的学习和工作打下了坚实的基础。
其次，通过科技兴趣小组活动，我培养了自己的创新思维和动手能力。在活动中，我们有机会自己动手制作一些科技产品和实验装置。这需要我们动脑筋想出创新的设计方案，并亲自动手制作。这样的过程既锻炼了我们的动手能力，也培养了我们的创新思维。通过不断的实践和尝试，我学会了如何将想法转化为实际的产品，也培养了解决问题的能力。
最后，通过科技兴趣小组活动，我提高了自己的团队合作能力和沟通能力。在活动中，我们经常需要和小组成员一起合作完成一些任务和项目。这要求我们相互之间进行有效的沟通和合作，共同解决问题。通过这样的合作，我学会了如何与他人合作，如何分工合作，如何倾听他人的意见和建议。这些能力不仅在科技兴趣小组活动中有用，也在我日常的学习和生活中发挥了重要的作用。
总而言之，参加科技兴趣小组活动是我在学校中的一次宝贵经历。通过这次活动，我学到了很多新的知识和技能，培养了自己的创新思维和动手能力，提高了自己的团队合作能力和沟通能力。这些收获不仅对我个人的成长和发展有着重要意义，也让我更加热爱科技，更加坚定了我将来从事科技相关工作的决心。我相信，通过不断地参与科技兴趣小组活动，我将会取得更大的进步和成就。
科技兴趣小组活动总结范文通用六篇 篇三
在创新素质教育全面开花的校园，我校科技兴趣小组经过了步履蹒跚的阶段，正稳步发展。这学期我们重点从以下几方面来培养学生的创造思维和创新能力：
1、让思维插上自由的翅膀，突破原有的旧框框。
根据学生们创造欲望的天性，平时在科技活动中注重对学生思维“自由”的训练，从思维的广度、深度、新度、速度等方面来突破思维的旧框框，形成一定的创造思维。
①看谁想得多：主要是针对思维的广度来展开的，让学生想得越多思维便越开阔。如：“机器人在日常生活中可以用来做什么？”“我们希望飞机还能为我们人类做什么？”等。
②看谁想得深：主要是针对思维的深度来展开的，让学生想得越深思维便越周密。如：“如何用益智玩具拼装成有用的物体？”。
③看谁想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的东西，这就是思维中最有价值的新颖性。如：“用废旧的材料自己制作一件新颖的物品？”等，你能在这些小发明上再进行创造吗?
④看谁做得快：用我们的益智玩具比比看，谁能用最短的时间组装起规定的样品。
2、使动手成为快乐的活动，增强原有的动手能力。
小学生天生有着“好动”的本性，然而许多学生在过重学业的负担的压力下，丧失了各种动手的机会。在科技活动中，充分给予学生动手的机会，让他们做自己想做的实验或东西，把动手看成一种快乐的活动。从动手做的数量、质量、新奇等方面来培养动手能力。
①看谁做得多：争取机会多做，不光是追求数量上的多，还要做到品种上的多。②看谁做得好：动手做得精细、认真，选材用得精当、得体，构思想得精巧、别致。这是对动手质量的最好检验。
③看谁做得新颖：做的东西在造型、功能、结构、材料上有没有自己独特的地方，这是检验有没有创造性的标志，也是最有价值的地方。
④看谁拆装得好：对于一些暂时不能进行创造活动的学生，可以让他们对一些玩具进行拆装，从拆装中研究结构、了解原理，学习和掌握科学知识。如：拆装飞机模型。
3、让求新变成发明的举动，培养自身的创新能力。
发明创造很重要，它能促进社会的发展，推动人类的进步。当学生形成一定的创造思维和动手能力后，便会将这些能力加以创造性地来解决遇到的麻烦和困难，并形成一定的成果，这就是我们开展科技活动所追求的最终目的——发明和创新。
①看谁搜集的困难多：只有找到想要解决的问题和困难，才能有发明和创新的突破口，留心一下生活和学习，很可能就是一个受启发的地方。
②看谁解决的方法新：解决问题要能符合自己的需要，给人以耳目一新的惊奇，这就是创造中“新”的突破。
③看谁设计的思路巧：将想法用巧妙的思路设计出来是创新的最初表现形式，最主要从结构、功能上加以最优化，最重要的是设计的东西容易制作、能够普及。
④看谁创造的东西好：发明创造的东西要带给人方便，而且在外观上能给人精美的感受，另外还要注意创造的可行性和经济性。总之，创造思维和创新能力的培养是一个长期的系统工程，需要我们科技兴趣小组的长期努力。我们今后一定会吸取本学期的经验与教训，努力使我们的科技兴趣小组在今后得到更好的发展。
科技兴趣小组活动总结范文通用六篇 篇四
为丰富少年儿童科技生活，更好地发展他们的个性，为此成立了科技兴趣小组，本学期，共有22人参加兴趣小组，利用每周四下午第三节课的时间进行活动，以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，现将本学期兴趣小组工作总结如下：
一、激发兴趣，筹建小组
在全校三到六年级广泛宣传，形成一股踊跃报名、争入科技兴趣小组的热潮，在报名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加各科技兴趣小组，同时准备必需的器材，并制定好活动工作计划，为县里航模比赛做好充分的准备。
二、扎实工作，丰富内容
围绕计划我们有步骤地深入细致地开展了工作，不断丰富活动内容，改变活动形式，引导学生在盎然高涨的情绪下参加各种活动。
三、注重动手能力，培养创造精神
在兴趣小组活动中，我经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，指导学生安装单翼机，双翼机等，学会试飞姿势。
通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。在航模比赛中也取得了好的成绩。
科技兴趣小组活动总结范文通用六篇 篇五
本学期我们开展了科技小发明兴趣活动，全面推进素质教育，丰富少年儿童课余文化生活，培养学生对科技知识的兴趣，引领学生个性化全面发展，真正实现从应试教育向素质教育的转变为主要目标。根据学校工作安排，每周举行四次活动。现将本学期科技小组工作总结如下：
一、活动目标
1、培养学生探究能力和钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。
2、培养学生克服困难的意志，使学生对失败有承受力和顽强拼搏精神。
3、使学生初步树立科学价值观，建立科学的信念，培养创新意识。
4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。
5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。
二、活动内容
1.学生通过这学期的学习，通过“观看科教片《我爱发明》”、 “科技实践”、“科技实践小发明”等途径让学生了解许多科技知识。以图片展示、录像展示等形式让学生了解到了相关科技知识，领略到科技知识的无穷奥妙。
2.学生动手制作，开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。
三、人员选定
我们科技小组的人员是二年级至六年级的学生，通过参加科技活动引起学生学习的热潮，激发学生的学习兴趣。
四、取得的成绩:
由于本学期刚开展这样的活动，又受学校的大课间训练的影响，取得的成绩不是很理想。
五、存在的问题
1、兴趣组活动受制教师、学生的观念，对科技组活动的意义认识产生偏颇，对活动的支持程度不高；
2、优秀学生被很多兴趣组截留，以往我们利用赛事再三发动的一些选手通过培训得以训练和提高，但下学期估计难度会更大；
3、科技组的活动经费比较高，部分学生承受能力有限，对活动产生影响；
4、指导教师没有受过专业培训，对一些比赛的细则、要点、难点把握不够。
六、努力的方向
1、通过宣传和活动引导学生进一步认识和领会科技兴趣组“动手、制作、创新”的科技精神，吸引优秀学生参加科技组比赛；
2、强化平时辅导提高部分学生的综合实力，3、组织宣传，吸引部分家庭条件较好的学生参加辅导和训练
总之，在小组活动中，让学生自己动手，制作小模型等。开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，培养学生的创造思维和创新能力。创造思维和创新能力的培养是一个长期的系统工程，需要我们科技组的长期努力。
科技兴趣小组活动总结范文通用六篇 篇六
一、取得的成绩：
1、建筑模型组训练扎实有效，因时间关系没有参加比赛，但学生的总体实力有很大提高。
2、科技组的一些活动在县级报刊和网站上发表、宣传。“绿色、和谐”的主题活动正被更多的学生接受。
二、存在的问题：
1、兴趣组活动受制教师、家长、学生的观念，对科技组活动的意义认识产生偏颇，对活动的支持程度不高；
2、优秀学生被很多兴趣组截留，以往我们利用赛事再三发动的一些选手通过错时培训得以训练和提高，但下学期估计难度会更大；
3、科技组的活动经费比较高，部分学生承受能力有限，对活动产生影响；
4、指导教师没有受过专业培训，对一些比赛的细则、要点、难点把握不够，更重要的是指导教师人员因工作缘故，精力分散，部分人员不固定。
5、我校学生的生源客观因素对参加比赛活动造成制约和影响，部分省级比赛无法组织。
三、努力的方向：
1、通过宣传和活动引导学生进一步认识和领会科技兴趣组“动手、制作、创新”的科技精神，吸引优秀学生参加科技组比赛；
2、强化平时辅导和赛事突击的策略，一方面提高部分学生的综合实力，另一方面在赛事前引导部分学生参加比赛；
3、组织宣传，吸引部分家庭条件较好的学生参加辅导和训练；
4、采用赛事突击，错时辅导的策略，尽可能的争取优秀学生参加比赛，获得比较优秀的成绩；
5、通过宣传和要求，引导学校领导重视，加强指导教师队伍的专业化培训和人员的相对稳定，为提高综合成绩努力；
6、深化科技创新策略，组织学生积极开展赛事外的科技活动，扩大成绩绩效！
