染雾美术教师业务工作总结 篇一
作为一名美术教师，我在过去的一年中积极投入教学工作，不断提升自己的教学水平和专业技能。在本学期的教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，注重培养学生的创造力和艺术修养。以下是我在过去一年中的教学总结：
首先，我注重培养学生的创造力。在课堂上，我鼓励学生思考和表达自己的想法，通过开放性的问题引导他们进行思考。我经常组织学生参观画展，鼓励他们观察和欣赏不同类型的艺术品，从中汲取灵感。我还组织学生参加各种艺术比赛和展览，为他们提供展示自己作品的机会。通过这些活动，学生的创造力得到了有效的培养和提高。
其次，我注重培养学生的艺术修养。在课堂上，我不仅教授绘画技巧和艺术知识，还注重培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。我经常组织学生欣赏优秀的艺术作品，引导他们分析和理解作品中的艺术元素和表达方式。我还通过讲解艺术史和艺术家的经典作品，帮助学生了解不同时期和风格的艺术发展。通过这些教学方法，学生的艺术修养得到了明显的提升。
最后，我注重与家长的沟通和合作。我定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的情况和问题。我向家长介绍学生在学校的情况和表现，并与家长一起讨论学生的发展方向和目标。我还定期发送邮件或短信给家长，及时反馈学生的学习情况和进步。通过与家长的密切合作，学生的学习和成长得到了更好的支持和指导。
总的来说，过去一年中我在美术教学工作中取得了一定的成绩。我注重培养学生的创造力和艺术修养，通过多种教学方法和手段实现了这一目标。我还与家长保持了良好的沟通和合作，为学生的全面发展提供了更好的支持。在未来的教学工作中，我将继续努力提升自己的教学水平，为学生提供更好的美术教育。
美术教师业务工作总结 篇二
在过去一年的美术教学工作中，我深刻认识到美术教学的重要性和挑战，不断努力提升自己的教学水平和专业能力。在本学期的教学实践中，我注重培养学生的创造力和艺术修养，采用了多种教学方法和手段，取得了一定的成绩。以下是我的教学总结：
首先，我注重培养学生的创造力。在课堂上，我鼓励学生大胆表达自己的想法和感受，培养他们的创造力和创新思维。我经常组织学生进行自由绘画和创作活动，鼓励他们寻找自己的独特风格和表达方式。我还引导学生进行艺术实践，例如组织学生进行壁画创作和手工制作，让他们在实践中不断探索和发现。通过这些活动，学生的创造力得到了有效的培养和提高。
其次，我注重培养学生的艺术修养。在课堂上，我不仅教授绘画技巧和艺术知识，还注重培养学生的艺术鉴赏能力和审美能力。我经常组织学生参观美术馆和画展，引导他们欣赏和分析艺术作品。我还通过讲解艺术史和艺术家的作品，让学生了解不同时期和风格的艺术发展。通过这些教学方法，学生的艺术修养得到了明显的提升。
最后，我注重与同事的合作和交流。我积极参加学校组织的教研活动和培训课程，与同事们分享教学经验和心得。我还与同事们定期开展教学观摩和互评，相互学习和借鉴。通过与同事的合作和交流，我不断改进自己的教学方法和策略，提升了教学效果。
总的来说，过去一年中我在美术教学工作中取得了一些成绩。我注重培养学生的创造力和艺术修养，通过多种教学方法和手段实现了这一目标。我还与同事保持了良好的合作和交流，从中获得了宝贵的经验和启发。在未来的教学工作中，我将继续努力提升自己的教学水平，为学生提供更好的美术教育。
美术教师业务工作总结 篇三
一、教学工作总结
1、课前准备
①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，补充考试知识点，拓展学生的知识应用能力。
②掌握学生原有知识技能的质量，根据他们的兴趣、需要、方法、习惯，为解决学习新知识的困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂教学
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。
3、课后辅导
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。尤其在后进生的转化上，根据后进生的特点，不逼迫、简单知识点入手，用不同的方式让后进生学到知识。
4、积极参与科组活动，虚心向同事学习，博采众长，提高教学水平。
二、教学反思
在总结工作的同时，我也看到了自己的不足。
1.在处理主题中的重点与难点时有不足之处。
本学期课程时间紧、任务重，在讲解新课的时候对有些内容过于细致，使学生对重、难知识点的掌握产生了一定的障碍。
2.对部分教材内容把握不全面、有时只求形式，忽视了内容实质。
对新课的讲解引导和点播不够，大多数都是以新知识的传授为主，发挥学生的主动思维较差，学生在课堂上比较被动，虽然考试成绩提高了，但是积极思维却退化了，课堂气氛僵化了，课堂教学过于注重知识性而忽视了人文性以及思想性。
三、教研学习
1.本学习认真学习了《基于标准的课程纲要和教案》和《有效教学十讲》，对教学能力的提高、班级管理的提升、教学关系的建立有很大的帮助。
2.本学期在教研室组织的课堂达标空讲课环节中，对基于标准的教学流程和高效课堂的设计有了更准确的认识。
3.主持《初中美术课堂“点线面”教学策略研究》立项为郑州市教育科学课题一般课题。
总结经验可以充实自我，反思不足可以提高自我。相信在反复的总结和反思中，我会不断的完善自我和提高自我的。
美术教师业务工作总结 篇四
岁月如梭，转眼间一个学期又结束了。在这一个学期中，我担任二、四年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：
一、教学计划贯彻情况
教学中认真遵照教学大纲要求，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。
二、努力抓好教学工作
在教育教学工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生学习美术的能力。在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力。因此，我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，
使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。于是，选择了绘画基础较好的学生上黑板来做示范，利用同桌帮助一些不会绘画的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，激发部分学生学习美术的兴趣，形成他们应有的基本的美术素养和学习能力。
1、我要认真贯彻本课程标准的精神，关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、我一定要加强示范，充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
三、自身素质
课堂之余，我积极参加学校组织的各种政治业务学习活动，认真订阅教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好地进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
美术教师业务工作总结 篇五
一学期就要过去了。在这一学期中，我在思想上严于律已，热爱教育事业。在工作中对自己要求严格。为人师表，热爱学生，团结同事，乐于助人，及时了解关心国内外大事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。
追忆往昔，展望未来，为了下学期更好的工作，我现将本学期工作情况总结如下：
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并经常与同行交流，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完美，并顺利完成教育教学任务。
1、美术学习的重要性
学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术课是一门基础课，与其它课紧密相关。社会的不断进步，美术普及教育将会被人们从“内心”接受，而科学的学习美术也会提高到一个新的认识高度。美术的学习大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的主观判断是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平，认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。
2、上好每一堂课
我认真地分析了小学美术教材的编写特色及体系，明确了小学美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行绘画、手工的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插生动活泼的游戏活动，增强了学生美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的欢迎课。
3、做好课后辅导
加强了课后辅导工作，培养了一批美术上的小苗苗，通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于个别学生的基础差、起步慢，从外校转来，没有很好的系统的训练，故训练必须从零开始。
我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。特别是儿童画学习与训练，以及手工作品的设计，使他们留下了许多优秀的作品，也留下了难忘的学习经历与记忆。
总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。
