染雾开展兴趣小组的活动总结与反思 篇一
在过去的一段时间里，我们小组积极开展了各种有趣的活动。通过这些活动，我们不仅增加了彼此之间的了解和交流，还发现了自己的兴趣和潜力。在这篇文章中，我将总结和反思我们小组活动的经验和教训。
首先，我要感谢每一位成员的积极参与和贡献。每个人都带来了不同的想法和才能，使我们的活动更加多元化和丰富。无论是组织活动，策划方案还是提供帮助，每个人都尽力发挥了自己的作用。
其次，我要提及我们小组活动的主题和内容。我们选择了一些与大家共同兴趣相关的主题，如音乐、绘画、读书等。每个人都有机会分享自己的知识和经验，从而增加了我们的学习和成长。通过互动和交流，我们不仅扩展了自己的视野，还培养了团队合作和沟通能力。
然而，我们也遇到了一些挑战和问题。首先，活动的组织和安排需要更加精细和周密。有时候，我们在策划和准备方面存在一些不足，导致活动的效果不如预期。此外，个别成员的参与度和积极性也有待提高。在未来的活动中，我们应该更加重视细节，提前做好准备工作，并鼓励每个人积极参与。
另外，我们也需要更好地利用资源和支持。在活动的过程中，我们发现有些资源和机会并没有得到充分利用。我们应该更好地与学校、社区或其他组织合作，争取更多的资源和支持，从而提升我们活动的质量和影响力。
最后，我希望我们能继续举办兴趣小组的活动，并从之前的经验中吸取教训。我们应该不断改进和完善，提高我们的组织能力和执行力。只有这样，我们才能更好地满足成员的需求，推动我们小组的发展。
通过这次活动总结和反思，我意识到兴趣小组的活动不仅是为了满足个人的兴趣爱好，更是为了促进团队合作和个人成长。在未来的日子里，我相信我们小组会越来越好，我们的成员也会在这个过程中获得更多的收获和成就。让我们一起努力，为我们的兴趣小组带来更多的精彩和成功！
开展兴趣小组的活动总结与反思 篇二
在过去的一段时间里，我们小组组织了一系列的兴趣小组活动。这些活动不仅让我们发现了自己的兴趣爱好，还促进了团队合作和个人成长。在本文中，我将总结和反思我们小组活动的经验和教训。
首先，我要感谢每一位成员的积极参与和付出。我们的活动之所以能够顺利进行，离不开每个人的努力和贡献。每个人都在自己的领域内发挥了才能和专长，为活动增添了色彩和乐趣。
其次，我要提及我们小组活动的主题和内容。我们选择了一些与大家共同兴趣相关的主题，如户外探险、手工制作、语言交流等。每个主题都有相应的活动安排和准备工作，让我们有机会学习新知识和技能。通过互动和合作，我们不仅增加了彼此之间的了解和交流，还培养了团队意识和协作能力。
然而，我们也遇到了一些困难和挑战。首先，活动的组织和安排需要更加细致和周到。有时候，我们在活动策划和准备方面存在一定的不足，导致活动的效果不如预期。此外，个别成员的参与度和积极性也有待提高。在未来的活动中，我们应该更加注重细节，提前做好准备工作，并激发每个人的参与热情。
另外，我们也要更好地利用资源和建立合作关系。在活动的过程中，我们发现有些资源和机会并没有得到充分利用。我们应该加强与学校、社区或其他组织的合作，争取更多的资源和支持，从而提升活动的质量和影响力。
最后，我希望我们能继续举办兴趣小组的活动，并从之前的经验中吸取教训。我们应该不断改进和完善，提高我们的组织能力和执行力。只有这样，我们才能更好地满足成员的需求，推动我们小组的发展。
通过这次活动总结和反思，我意识到兴趣小组的活动不仅是为了满足个人的兴趣爱好，更是为了促进团队合作和个人成长。在未来的日子里，我相信我们小组会越来越好，我们的成员也会在这个过程中获得更多的收获和成就。让我们一起努力，为我们的兴趣小组带来更多的精彩和成功！
开展兴趣小组的活动总结与反思 篇三
合唱兴趣小组的成员来七年级，中学生声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。我打算在这个学期能基本统一学生的声音，提高他们的音色及乐感。
1、基本功训练
教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
2、学生艺术修养的培养
通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
3、声部和谐训练
由于声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。
4、扩大知识范围开阔眼界
定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。
训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。
1、声音的训练
(1)、呼吸。
(2)、声音位置
(3)、直声训练
2、音准训练
音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部
合唱的音准训练较为复杂。
3、寻找共鸣位置扩大音域的.具体措施。
(1)、胸音训练
(2)、头音训练
4、合唱表现的四种手段。
(1)、连唱
(2)、跳唱
(3)、强而有弹性
(4)、不连不跳
5、节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
6、咬字与吐字的训练
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。
通过一年的训练，学生在音色、音准、声音的控制以及演唱的姿势、技巧都有明显的进步，我希望在这学期能有进一步的突破!
开展兴趣小组的活动总结与反思 篇四
时光流逝,转眼又一个学期过去了本学年的美术兴趣小组活动也得以告终，美术兴趣小组活动总结。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，使我们的美术兴趣小组顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。在这个学期的兴趣小组活动中,每一个学生都很积极努力,在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这学期美术兴趣小组的教学体会：
在儿童画兴趣小组成立初，我就决定在个班中选拔几位有一定绘画才能的学生，让他们从小接受绘画的系统训练;而大部分的学生则注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力，注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。
在兴趣小组的活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。
在本学期的活动中,我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识;另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。
同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。在全国少儿书画大赛的绘画比赛中，我们小组中多位学生获得金、银、铜奖。
有人说,美术组活动就应该以绘画为主,培养学生绘画能力和技巧.我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的美术之花。
加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。
教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
美术兴趣小组的建立是很有意义的，他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。
开展兴趣小组的活动总结与反思 篇五
根据学期初制定的活动计划，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结：
本学期，主要注重培养学生基本笔画的训练。通过训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。大部分的学生都掌握了基本笔画的书写要领。在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的`结构起至关重要的作用。
在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手，每位组员发一本米字本，先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点，然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核定。然后学生进行练习。在练习中，教师进行当场指导。练习后，进行交流，找出共同的错误，并进行改进。通过这些方法，培养了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。
这学期我每节课都先给学员范写，再让学员意临，最后在米字本上临写。在意临中，学生借助已有的汉字间架结构，使他们更深入地了解一个字的间架结构，他们在意临的辅助作用下加深对汉字的结构安排，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次认识和深化。通过范写——意临——临写结合，学生就会有目的、有信心地去书写汉字。事实表明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了一定的进步。
一个兴趣小组里的成员，也不可能全是“乖孩子”，其中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、练习又不认真的同学。因为这些同学一存在，他的周边同学也会受到一定的影响。为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习，我选了自觉性比较强的学生担任组长。要求他们在平时的学习、练习、讨论中互相监督、互相帮助、互相促进。有了别人的监督和帮助，那些本来爱偷懒、平时不用功的学生自然受到了别人的影响，当他们在偷懒或者不认真的时候，旁边的组员就会及时地提醒他，一回两回后他也就习惯了，慢慢把自己不良的习惯改了过来。
一学期的活动结束了，留给我们回味的不是成绩，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些不足，哪些需要我们在以后的活动中去完善和改进。
开展兴趣小组的活动总结与反思 篇六
转眼，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语兴趣小组的活动情况，有一些不足之处。为了能更好地开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短。
参加英语兴趣小组的同学，有大部分学生本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在老师的要求下参加英语兴趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我使用课内的教材，以旧的知识作为切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
对于农村地区的孩子来说，他们主要是通过课本来获取知识，因此我通过多种途径来丰富学生的知识，例如学唱英语小歌谣，英语儿歌等，让学生多接触生活中常用的英语，更好的理解英语的实用性，并通过小组比赛的方式巩固所学的知识，让学生在玩中学，玩中用。
英语还是一门语言课，因此能说会说才是学习英语的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。
由于三、四、五年级都有学生参加兴趣小组，而这三个年级的孩子英语水平不在同一水平线上，且接受能力也不相同，导致在教学中三年级的孩子跟不上，五年级的孩子“吃不饱”的现象出现，但在活动开展中我也没有及时采取更合理的教学方式，让三个年级的孩子在程度上学到更多的知识，这是我的不足之处，我期待着在今后的活动开展中我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。
