文明家庭创建活动调研报告 篇一
文明家庭创建活动调研报告
随着社会的不断发展,家庭是社会的基本单位,家庭和谐稳定的发展对于社会的稳定和进步至关重要。为了推动文明家庭的创建和发展,各地区相继开展了一系列的文明家庭创建活动。为了更好地了解和评估这些活动的效果和影响,我们进行了一次文明家庭创建活动调研。
调研过程中,我们以访谈和问卷调查的形式,采集了大量的数据和意见。我们的调研对象主要是参与文明家庭创建活动的家庭成员,包括夫妻、子女以及其他亲属。通过分析这些数据和意见,我们得出了以下的结论。
首先,文明家庭创建活动对于家庭成员的行为和态度产生了积极的影响。在活动中,家庭成员们参与了一系列的文明行为培训,学习了文明礼仪和家庭伦理。他们从中获得了一定的知识和技能,提高了自己的素质和修养。许多被调查的家庭成员表示,在参与活动后,他们更加注重自己的言行举止,更加尊重他人,更加关心家人,更加注重家庭和谐。这一点在他们的日常生活中得到了体现,他们的行为举止更加文明,与家人之间的关系更加融洽。
其次,文明家庭创建活动促进了家庭成员之间的沟通和交流。在活动中,家庭成员们通过参与各种亲子互动和亲情游戏,加深了彼此的了解和感情。许多被调查的家庭成员表示,在活动中,他们得到了与家人共同参与的机会,共同度过了愉快的时光。这不仅增进了亲子关系,也增加了夫妻之间的默契和信任。在调研中,我们还发现,许多家庭成员在活动后会增加与家人的交流时间,积极参与家庭事务,增强了家庭凝聚力。
最后,文明家庭创建活动对于社会的影响也是积极的。在调研中,我们发现,许多家庭成员在活动结束后,会将所学到的文明行为和家庭伦理宣传给身边的亲朋好友。他们通过口口相传的方式,将积极的家庭氛围扩散到了更多的家庭中。这不仅提高了社会的道德素质,也促进了社会的文明进步。
综上所述,文明家庭创建活动对于家庭成员的行为和态度产生了积极的影响,促进了家庭成员之间的沟通和交流,同时也对社会产生了积极的影响。然而,在调研中我们也发现,一些家庭成员对于这些活动的参与和效果存在一定的疑虑和不满。因此,我们建议相关部门在开展文明家庭创建活动时,应更加注重活动的针对性和实效性,提高活动的吸引力和参与度,以达到更好的效果。
文明家庭创建活动调研报告 篇三
家庭是社会的细胞,家庭和谐是社会和谐的基础,因此,创造和谐家庭是建设和谐社会的必然要求,也是建设和谐社会的具体表现。下面是小编为您推荐的文明家庭创建调研报告,欢迎参阅。
文明家庭创建调研报告一
作为党的政府联系妇女群众的桥梁纽带,xxxxx镇妇联一直以来把文明家庭创建工作作为参与社会文明建设
的有效载体,把家庭美德建设作为一项重要任务,以家庭的和谐促社会和谐。但当前社会经济体制、社会意识形态等领域的巨大变化,必然带来人们价值取向、道德观念和意识的转变,这就给文明家庭创建活动带来新的挑战,如何进一步增强文明家庭创建的时代性,有力推动文明家庭创建活动探入持续开展,上半年,xxxxx镇妇联通过采取召开座谈会、实地考察、走访群众等多种形式,对xxxxx镇文明家庭创建活动进行了调研。
一、 基本情况
xxxxx镇共11个村,12533户,自xxxxx0年文明家庭创评工作开展以来,全镇文明家庭挂牌的共有10141户,占全镇总户数的81%。文明家庭创建活动在全镇已经是家喻户晓、深入人心,通过文明家庭创建活动的开展,使群众的思想觉悟有所提高,精神面貌也得到了较大的改观,致富奔小康的步伐也明显加快,农民群众积极投身于新农村建设的氛围日渐浓厚,社会日趋稳定和谐,我们主要做了以下几个方面:
(一)活化载体,强化宣传,为文明家庭创建活动开展奠定基础
利用宣传栏、标语、发放宣传单等各种宣传载体,采取讲座、文艺演出等群众喜闻乐见的形式,广泛开展文明家庭创建活动,积极营造文明家庭创建活动的社会氛围,使家庭成员在耳濡目染,潜移默化中自觉认同文明家庭创建活动,努力使更多的家庭成为十星级文明家庭。
(二)整合资源,形成合力,扎实推进文明家庭创建活动
1、将文明家庭创建工作同思想教育活动相结合
(1)强化阵地建设,为文明家庭创建活动提供条件。从文明家庭创建活动开展以来,镇党委、政府把村级文化活动阵地建设纳入日程。全镇11个村,村村都建立一个较规范的文化活动室、科技文化大院和妇女之家。还定期、不定期组织农民群众开展学科技、学法律、学政治等学习活动,阵地的建设为活动的开展、农民群众整体素质的提高提供了较好的场所。
(2)选树典型,加强示范引导,有效推动了文明家庭创建活动深入开展。每年都评出一批好婆婆、好儿媳、好丈夫等优秀家庭角色进行表彰。自xxxxx0年以来,共表彰优秀家庭角色1800多人次,并利用座谈会、联欢会等形式对典型进行广泛宣传,以点带面,充分发挥典型的辐射作用,是镇文明家庭的典范。
2、把文明家庭创建工作同科技相结合
为了发展庭院经济,妇联部门每家每户入户调查摸底,帮助解决实际困难,与农业部门联合搞科普之春、科普之冬、科普大集等培训活动。不断引进新品种、新项目,帮贷款等,帮农民科技致富,目前有15000多人掌握两门以上技术,有800多人获得农民技术职称。
3、把文明家庭创建工作同法律教育相结合
家庭是社会的细胞,家庭团结和睦是社会稳定的基础,镇妇联通过开展法律知识讲座、法律宣传来提高广大农民法律意识,全镇11个村,村村都达到治安模范村的标准,其中潘屯村还被评为大连市平安村称号。4月份,结合文明家庭,在潘屯村进行的家家创平安,户户促和谐为主题的活动,进一步深化了平安家庭创建活动。
(三)成立组织,加强领导,为文明家庭创建工作开展提供有力保证
为了更好地开展文明家庭创建工作,镇党委成立了文明家庭创建工作领导小组,并将文明家庭创建工作纳入日程,统一研究、统一部署,制定文明家庭创建工作实施方案,并将此项工作纳入各村目标考核中,与村干部工资直接挂钩,为文明家庭创建工作更好地开展提供了有力的组织保证。
二、 存在的问题
(一)创建机制不够完善。
还存在评轻创的现象,程式化套路化开展活动,在上级下文,下级上报的行政形式中,尽管有公示,但作为组织者和评审者却显有下去细看之举,即使去看,也是走马观花,有些文明家庭名不实归也是可能存在的。而且,文明家庭一旦创建成功,就是永远上墙,没有监督,没有复评,更极少有摘牌,这时的文明家庭创建缺乏必要的机制保障,在规范化、科学化管理上还存在差距。
(二)内容和形式有待进一步创新。
传统的载体在历经十年之痒或者更久以后,很难吸引群众的视线,兼之宣传不够广泛,活动缺乏感召力和凝聚力。
(三)创建活动缺乏有效的激励。
活动经费的严重缺乏,极大地制约了活动的广泛深入开展,表现在对文明家庭的激励上,显得软弱无力。市场经济体制的今天,仅是一个牌子是很难引起家庭的共鸣的。如何在物质精神的层面予以不同形式的激励,并让这个激励机制促生更强大的创建动力,是值得我们思考并探索的。
(四)宣传不够,对创建文明家庭的重要性和紧迫感认识不深,全民动员、全民参与创建文明家庭的氛围还不够浓厚。对于期间涌现出来的典型,缺乏全方位多形式的宣传,典型引导相对滞后,很难引起人们的共鸣。
三、对策及建议
(一)加大宣传力度,激活创建活动的感召力和影响力
要注重点面结合,既要抓住三个层面:向领导宣传,向社会宣传,向妇女宣传,切实发挥各种舆论阵地的宣传和引导作用,做到领导知晓百姓熟了,为创建活动营造良好的舆论氛围;更要抓好点:选树群众身边平民典型,让平常百姓上得了镜头,走得进更多家庭,以点带面,发挥示范推动作用;还要发挥志愿者队伍的作用:即巾帼文化志愿者,这是一支很有宣传潜力和活动空间的队伍,可以通过自编、自演大家身边的人和事,使群众在自娱自乐之中,达到宣传教育的目的。
(二)支持创新发展,提高创建活动的覆盖面和实效性
文明家庭创建活动是群众性精神文明创建活动的重要载体,其存在的基础和发展的生命力在于广大群众和家庭的积极参与,如何实现要群众参与到群众要参与的转变,可以从以下着手:一是机制创新。改变较为单一的评选项目,除文明家庭、绿色家庭、学习型家庭外,设立多种更符合时代性和个性化的单项文明家庭的评选内容,百花齐放,以此吸引带动了更多的家庭走向文明和谐,打破传统的评选手段,实行村民直选文明家庭的做法,使评选过程由封闭式变为开放式,由上级单位评定变为群众参与评选,提高群众民主参与意识,而文明家庭的创建在百姓中也会有口皆碑,心服口服,创建活动的实效性也得到真正体现;健全激励机制,在加大宣传的同时,要给予精神和物质多层面的鼓励,特别是紧扣时下热点,和求职、就业、创业、贷款、养老等群众关心的利益紧密结合,予以相关优惠政策,以此激发他们创建文明家庭的积极性,感染更多家庭树立家庭美德,共同参与和谐社会建设。二是载体创新。近年来妇联开展的弘扬孝道、学礼仪等到主题活动,在群众中影响颇大,成效明显。可见,富有时代感,贴近群众的活动载体至关重要,惟有从实际出发,从群众需求出发,增强活动的针对性,才能使创建活动拥有广泛的群众基础,才能使家庭对创建活动的参与成为一种自觉的意愿。立足社区和村,尝试从打造新型社区或者特色村的角度去促进文明家庭的创建;同时利用当前群众文体健身活动潮涌,大力打造家庭文化艺术节品牌,以广场赛事、家庭攻擂、社区间家庭文艺交流展演、文化赶集会、楼栋对歌会等形式,让家庭成员广泛参与,真正做到创建活动进家入户,深入人心。
(三)注重调查研究,加强创建活动的科学性和针对性
群众在想什么,家庭需要什么,是我们活动开展中所必需要了解的。这就需要我们立足实际、深入调研,加强文明家庭创建活动理论与现实问题的研究,特别是针对新形势下在创建工作中出现的新情况、新问题,针对新居民家庭、留守家庭、空巢家庭、单亲家庭等这部分特殊的群体,我们更要加强调研,通过座谈会、实地察看、问卷调研等方法,加强对这些难点、热点的跟踪把握,梳理思路,寻找对策,为文明家庭创建工作提供理论指导和科学依据,确保创建活动能立足家庭更具参与性,面向社会更具广泛性,服务大局具实际性,构建和谐更具时代性。
文明家庭创建调研报告范文二
近年来,我县积极开展文明家庭创建活动,做了大量卓有成效的工作。
一、主要工作
1.抓家风家教,促家庭美德建设。开展了以和谐家庭,幸福慈利为主题的道德大讲堂大型公益活动。3年来,全县共建设公益道德讲堂120多个,涵盖90多个乡、镇、村和30多个企(事)业单位,义务宣讲中国优秀传统文化4000多场次,5万多个家庭20多万人受到教育,有力地促进了全民道德素质和家庭美德建设。特别是**镇、**镇、**镇、**乡等乡镇深入广大农村及乡村小学持续开展道德大讲堂活动,起到了良好的社会效应。
2.抓整治整顿,促文明素质提升。坚持把文明家庭创建活动积极融入提升市民文明素质八项行动当中,做到教育、建设、服务、管理并举,群众广泛参与和引导、整治、惩戒并重。打牌赌博、随地吐痰、乱倒垃圾、乱停乱靠、乱搭乱建、乱穿马路、追客赶客、欺客宰客、制假售假、偷税漏税、奢侈浪费等不文明现象明显好转。全民读书学习之风、文明礼仪之风、勤俭节约之风日渐兴起,社会风尚日益好转,人文环境大为改观,社会文明程度显著提高。
3.抓典型引导,树家庭文明新风。突出社会主义核心价值观的宣传教育,大力宣扬践行社会主义核心价值观的各类先进典型,在全社会开展了道德模范评选活动。近年来,先后推出了第三届全国道德模范提名奖**,**省道德模范提名奖**,**市道德模范**、**等。2015年,我县**部队士官**救车祸中的群众,自己不幸牺牲,并捐献了自己的器官,被海军总部评为见义勇为、爱民模范;身患绝症不忘三尺讲台的**老师被**市评为敬业奉献道德模范;三十年如一日照顾瘫痪小叔子的村民景冬梅被**市评为敬业奉献道德模范、最美家庭;**镇**村桃李美术班创始人高桃初,义务办班20余年,分文未取,资助100多名贫困学生完成学业,被评为中央文明网中国好人提名奖、**市助人为乐道德模范。今年5月又传喜讯:推荐的王次忠家庭荣获全国最美家庭,**家庭荣获全国五好文明家庭。
我们充分发挥英雄模范的社会影响力,大力宣扬他们的感人事迹,先后在中央、省、市、县各种媒体上宣扬、刊载他们的事迹500多条,在城区街道、乡镇社区、车站码头制作广告宣传牌200多个,在全社会形成了讲道德、重道德、守道德的良好风尚,有力地促进了家庭美德建设。
4.抓关爱帮扶,促家庭健康发展。针对农村留守儿童、空巢老人越来越多,家庭教育、友情亲情、社会关爱缺失等社会问题。近年来,我们把家庭的健康发展作为文明家庭创建活动的重要目标,积极参与县委组织开展的一进二访、双联双建、三联四建、四走四问四解驻村帮扶等活动,做到物质、精神双重帮扶。在全社会广泛开展了礼遇道德模范、关爱道德模范的活动,开展了寻找最美家庭、最美创业家庭和评选五好家庭、十星文明户等文明创建活动,在全社会形成了文明、健康、和谐、向上的社会风气。
二、存在的问题
一是全民文明素质不高的问题。在广大农村,封建迷信、打牌赌博、打架吵架、摆阔浪费、乱倒垃圾等不文明现象依然突出。在城区,随地吐痰、乱穿马路、乱停乱靠的现象也很难杜绝。这些不文明现象很多是生活陋习,治理起来相当困难。
二是家庭不稳的问题。农民可以进城就业务工,但很难在城内安家落户,很多农民家庭长期处于父母分离、夫妻分离、子女分离的状态,动摇了家庭生活和情感基础,农村离婚率在逐年上升。值得重视的是现代年轻人的婚恋观念、择偶观念都在发生着深刻改变,农村单身汉和剩女逐年增多,离婚也正朝着年轻化方向发展。
三是家教缺失的问题。在广大农民进城务工、就业的同时,农村留守儿童也面临着学习失教、道德失范、生活失助、亲情失落、安全失保等诸多困难和问题。他们不但从小就失去了父爱、母爱,也从小失去了家庭教育,很多留守儿童已成为家教不严格、学习跟不上、心理不健全、性情很孤僻、行为很极端的问题少年。
三、几点建议
一是大力提高全民道德文明素质。一方面是要要结合城乡同治,大力革除封建迷信、打牌赌博、乱倒垃圾、乱穿马路等各种生活陋习;另一方面要大力倡导文明出行、文明祭扫、尊老爱幼、勤俭节约、互帮互助等健康文明的生活方式,切实提高全民文明素质。
二是重视家教、家风、家训建设。切实抓好未成年人思想道德教育,要让家庭承担更多的教育责任,帮助他们扣好人生的第一粒纽扣;要把道德大讲堂活动向街道、社区、乡村、农户延伸,做到城区、农村全覆盖,切实提高全民道德素养;要充分发挥农村乡贤、社会五老、志愿团体的作用,动员他们深入学校、农村、农户面授科学教子方法,让青少年在社会正能量中健康成长。
三是重视做好农村留守儿童、空巢老人管理工作。要进一步建立健全留守儿童登记、情况报告、监护人联系、社会救助、结对帮扶等工作制度,做到家庭、学校、社会齐抓共管;在各乡村、各中小学校建立健全心理咨询站、心理咨询室,积极做好青少年心理疏导工作;要充分发挥家庭、学校、少年宫等教育阵地作用,广泛开展国学经典诵读、展演等活动,陶冶未成年人道德情操,提高他们的思想道德品质。