染雾学校两学一做调研报告 篇一
调研背景：
随着中国特色社会主义进入新时代，习近平总书记提出了“两学一做”学习教育常态化制度化的要求。为了了解学校在开展“两学一做”活动中的情况，本次调研对某市的中学进行了深入调查。
调研目的：
本次调研旨在了解学校在“两学一做”活动中的具体实施情况，发现问题并提出改进措施，为学校更好地开展“两学一做”活动提供参考。
调研方法：
本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。问卷调查主要针对学生和教师进行，涵盖了学校“两学一做”活动的开展情况、学生和教师的参与度、活动效果等方面。访谈主要针对学校领导和部分教师进行，深入了解学校对“两学一做”活动的重视程度和具体实施情况。
调研结果：
1. 学校“两学一做”活动的开展情况良好。根据问卷调查结果显示，绝大多数学生和教师都参与了“两学一做”活动，并且认为这些活动对于提高思想道德素质和党性修养非常有帮助。
2. 学校对“两学一做”活动的重视程度较高。访谈结果表明，学校领导高度重视“两学一做”活动，将其纳入学校的日常管理和教育教学工作中，注重培养学生的社会责任感和党性观念。
3. 学生在“两学一做”活动中的参与度有待提高。虽然大多数学生表示参与了“两学一做”活动，但仍有一部分学生对活动内容和形式不太了解，参与度不高。同时，部分学生对活动的实际效果抱有疑虑，认为活动内容过于宏大、抽象，缺乏具体指导。
4. 教师在“两学一做”活动中发挥了重要作用。教师作为“两学一做”活动的组织者和引领者，在活动中发挥了积极的作用。但是，部分教师表示活动任务繁重，时间紧张，需要更多的支持和指导。
改进建议：
1. 加强对学生的宣传和培训。学校应加大对学生的宣传力度，让他们更好地了解“两学一做”活动的意义和目的，提高他们的参与度。同时，学校还应为学生提供更多的培训机会，让他们更好地掌握“两学一做”活动的方法和技巧。
2. 提供具体的活动指导。学校应通过制定具体的活动方案和指导手册，为学生和教师提供更具体、更有针对性的活动指导。活动内容要贴近实际，注重培养学生的实际能力和创新精神。
3. 加强对教师的培训和支持。学校应加大对教师的培训力度，提高他们的组织和引领能力。同时，学校还应提供更多的支持，为教师提供更多的时间和资源，让他们更好地开展“两学一做”活动。
结论：
学校在“两学一做”活动中取得了一定的成绩，但仍存在一些问题需要解决。通过加强宣传和培训、提供具体的活动指导以及加强对教师的培训和支持，学校可以进一步提高“两学一做”活动的实施效果，培养学生的思想道德素质和党性修养，为学校的发展提供强大的思想保障。
学校两学一做调研报告 篇二
调研背景：
为了进一步了解学校在开展“两学一做”活动中的情况，本次调研对某市的小学进行了深入调查。通过此次调研，旨在了解学校在“两学一做”活动中的具体实施情况，发现问题并提出改进措施，为学校更好地开展“两学一做”活动提供参考。
调研方法：
本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。问卷调查主要针对学生和家长进行，涵盖了学校“两学一做”活动的开展情况、学生和家长的参与度、活动效果等方面。访谈主要针对学校教师进行，深入了解学校对“两学一做”活动的重视程度和具体实施情况。
调研结果：
1. 学校“两学一做”活动的开展情况较好。大部分学生和家长表示参与了学校的“两学一做”活动，认为这些活动对于培养学生的爱国情怀和社会责任感非常有帮助。
2. 学校在“两学一做”活动中的指导力度有待加强。部分学生和家长表示希望学校能够提供更多的指导和引导，明确活动的目标和要求，让他们更好地参与其中。
3. 学生在“两学一做”活动中的参与度较高。大部分学生表示对“两学一做”活动充满兴趣，并积极参与其中。家长也表示支持学校的“两学一做”活动，愿意与学校共同努力，培养孩子的社会责任感和党性修养。
4. 教师在“两学一做”活动中发挥了重要作用。教师作为活动的组织者和引领者，在活动中发挥了积极的作用。但是，部分教师表示活动内容和形式需要更多的创新，以激发学生的学习兴趣。
改进建议：
1. 加强对教师的培训和指导。学校应加大对教师的培训力度，提高他们的组织和引领能力。同时，学校还应提供更多的指导和支持，让教师更好地开展“两学一做”活动，激发学生的学习兴趣。
2. 创新活动内容和形式。学校应结合学生的实际情况，创新“两学一做”活动的内容和形式，使其更加贴近学生的生活和学习。活动要注重培养学生的实际能力和创新精神，让学生在活动中能够得到实际收获。
3. 加强与家长的沟通和合作。学校应加强与家长的沟通，让家长了解学校“两学一做”活动的意义和目的。同时，学校还应积极与家长合作，共同培养孩子的社会责任感和党性修养。
结论：
学校在“两学一做”活动中取得了一定的成绩，但仍存在一些问题需要解决。通过加强对教师的培训和指导、创新活动内容和形式以及加强与家长的沟通和合作，学校可以进一步提高“两学一做”活动的实施效果，培养学生的爱国情怀和社会责任感，为学校的发展提供强大的思想保障。
学校两学一做调研报告 篇三
开展两学一做学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，本文将为你提供学校两学一做调研报告，欢迎阅读参考。
篇一：
2016年，学校党委将按照中央部署和要求，积极推进两学一做学习教育，进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制。学校党委要求，全校党员要充分认识学习教育的重要意义，积极行动起来，做四讲四有的合格党员，立足岗位为学校的改革发展稳定、双一流建设奋发有为、建功立业。下面是关于学校两学一做专题教育实施方案详细内容：
为认真学习贯彻上级相关会议精神，进一步增强全校党员教职工遵守党章，执行党纪的思想自觉和行动自觉，经校务委员会研究决定在我校全体党员教职工中开展学党章党规，学系列讲话，做合格党员(简称两学一做)学习教育活动。结合我校实际，制定本实施方案。
一、活动内容
在全校党员教职工中开展两学一做学习教育活动，主要是学习中国共产党章程、中国共产党廉洁自律准则和中国共产党纪律处分条例等党章党规，学习习近平同志系列讲话精神，强化党员意识，加强党性修养，坚定理想信念，践行根本宗旨，秉持严实作风，做合格党员，为我校教育教学、高考备考、省级创建、精准扶贫、社团活动等工作的开展和事业的发展提供坚强保证。
二、活动时间 2016年3月至8月
三、总体要求
(一)认真学习党章党规，严格遵守党章党规
一是认清党章地位，树立党章意识。党章是党的总章程，是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩，也是全党必须共同遵守的根本行为规范。全体党员要自觉用党章规范自己的一言一行，时刻都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。要强化程序意识，该报告的要报告，该打招呼的要打招呼，该履行的职责必须履行，该承担的责任必须承担，向组织说真话道实情。
二是加强党规学习，加强党性修养。把强化党章党规学习纳入党员的日常教育中，原原本本学，认认真真记，真心实意谈。
三是开展廉洁教育，加大警示力度。引导党员职工结合本职岗位要求，深刻理解和掌握党规党纪的知识内涵，增强党性观念和纪律观念，增强抵御各种诱惑的能力，做合格的共产党员。
(二)认真学习系列讲话，贯彻落实系列讲话
一是抓好理论学习，掌握精神内涵。要加大工作力度，着力抓好学校中心组学习和支部学习活动。
二是强化宣传引导，营造深厚氛围。要利用学校网站、公示栏、《文心》杂志、渔洋河报等校级媒体广泛宣传，最大限度地增强师生、家长对讲话精神的了解范围。
三是注重联系实际，做好结合转化。要以良好的学风来贯彻落实讲话精神，做好结合转化的文章。结合就是把学习系列讲话精神同学习贯彻县委县政府的会议精神结合起来，同学习践行省创标准结合起来，同学校对党员教职工的要求(2013年11月提出的，内容是 五带头(一是带头学习提高、二是带头争创佳绩、三是带头服务师生、四是带头遵纪守法、五是带头弘扬正气)、六个得(简记十八个字)：一是政治思想靠得住(靠得住);二是危急困难站得出(站得出);三是平常之中看得见(看得见);四是教育教学干得好(干得好);五是为人处事行得正(行得正);六是名利面前吃得亏(吃得亏))结合起来。转化就是要把学习讲话精神的成效转化为促进学校加快发展的思路和举措，转化为提高教育教学效率和质量的具体行动，转化为真心服务学生、家长和社会的言语和行为。
四、方法措施
开展好两学一做学习教育活动，全校党员教职工要在学、摆、改上下功夫。
(一)抓好学习教育。重点学习三个方面的内容。一是党章党规，二是习近平系列讲话，三是各级党委的有关文件和会议精神。要深刻领会核心要义，掌握精神实质，真正做到用党章和习近平讲话精神武装我们的头脑，指导我们的行动。学习教育形式以自学、讨论交流、专家讲课、领导讲座、民主评议和组织生活会为主。
(二)抓好查摆对照。全校党员教职工要联系个人思想、工作、生活、作风实际，对照党章党规，对照讲话精神，对照党员要求，开展问题大排查，找出各自的差距，推进作风转变和效率提升。我们学校要着力解决的问题是：服务宗旨不强，表现为服务学生家长不热情，不耐烦，指导学生没有耐心，缺乏针对性的措施等;规则意识不强，表现为做事不讲规矩，乱处理学生，乱说乱发议论等;看齐意识不强，表现为满足现状，不爱学习，不思进取等;作风意识不强，表现为办事拖拉，效率不高等;组织纪律性不强，表现为工作期间外出不请假，不按时上下班等。通过学习教育活动，以上问题必须立即改正，且不能再犯。
(三)抓好整改提升。对照查摆的问题，从现在做起，从自己做起，从突出问题改起，使学习教育过程成为校正自身问题的过程，其结果是要求党员教职工做到立足岗位作贡献，真心实意服好务。
五、相关要求
(一)落实好一个责任。即支部书记的主体责任。各支部书记为本次学习教育活动的第一责任人，要求扛在肩上，抓在手上，落实在行动上。学校成立领导小组，校长任组长。领导小组下设办公室，办公室设在党政办，分管副主任任主任，负责学习教育活动的组织和协调工作。
(二)处理好几个关系。主要是要处理好学习教育活动与日常教育教学工作、高考备考、省级示范学校创建、社区精准扶贫、社团活动开展的关系，做到都不误，全促进。
(三)抓好创先争优。围绕一个做字，开展争先创优活动，具体是开展好三个序列和三比活动。三个序列是指四个支部之间比出红旗支部支部成员之间开展合格+优秀的比拼;总支支委、支部书记之间比拼优秀党员干部。三比是指在全校党员教职工之间营造比知、比行、比意的三比活动。促进党员教职工知、行、意相融合，达到党建带群团带群众的目标，争创全县党建工作优秀单位。
(四)搞好工作总结。要求及时通报，公开学习教育活动进展和过程，及时汇总相关情况，及时收集相关资料。
本方案为暂行稿，学校将根据上级党组织精神和活动进度，及时补充调整。
篇二：
为进一步加强党员干部的管理，深化对党章党纪党规的学习，促进党员干部工作作风、生活作风持续转变，4月26日，自治区党委两学一做学习教育工作会议召开后，学校党政领导高度重视，并全面部署了学校两学一做学习教育工作，现将具体情况简要汇报如下：
一、领导重视，建章立制，为开展学习教育奠定基础
一是成立领导小组。4月29日学校召开支委会会议，成立了以学校党总支书记为组长，学校校长、副校长为副组长，各科室负责人为成员的领导小组。领导小组下设三个组，即：综合组、宣传组、档案组，具体负责学校两学一做学习教育工作任务部署、氛围营造及档案资料收集整理工作。
二是制定方案。根据地区教育局两学一做学习教育实施方案，结合实际，制定了学校两学一做学习教育实施方案，同时，要求各支部结合岗位实际，制定支部学习教育计划。
二、突出重点，有序开展两学一做学习教育活动。
一是召开动员会。5月9日，学校召开两学一做学习教育活动动员会，校党总支书记张旭光围绕地委书记尔肯江《在地区学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育工作会议上的讲话》精神，在学校逸夫楼会议室做动员讲话，给全体党员上了一节生动的党课。党课围绕为什么开展学习教育、怎样开展学习教育、学习教育达到什么成效、有哪些要求四个问题对全体党员进行了专题辅导学习。
会上，党总支书记强调:一要原原本本学，学到精髓，补好钙，加足油二要认认真真思，力求创新思路，促进工作;三要扎扎实实抓，抓好学习、工作两落实;四要切切实实查，查实问题，查明短板。党员干部要把两学一做活动贯穿到日常的工作生活中去，利用一切可以利用的时间，善学善用，务求实效，要以良好的精神状态、改革的勇气胆识和实干的工作作风，争做教育教学的标兵，为促进学校发展而努力。
二是全面部署学习教育。学校学习教育要结合民族团结教育进步年、争做具有xq特色四好教师专题教育、纪律教育年活动开展，突出创新，活动中要注重总结好经验好做法。
三是加强四支队伍建设。即：加强领导班子队伍建设，以上率下，提高领导班子决策水平;加强中层领导干部队伍建设，引领示范，提高中层领导执行力;加强备课组及教研组队伍建设，注重课改，创新学
三、下一步工作
1、抓好集中学习和个人自学。
一是扎实开展个人自学。党员领导干部要以读原著、学原文、悟原理为目标，结合少数民族党员的实际编印制作多种语言文字的口袋书、连环画;运用微党课、微动漫、微视频和工作需要，列出自学篇目，扎实开展个人自学。学习做到有学习主题、有学习计划、有学习资料、有学习笔记或记录、有学习体会。
二是定期组织党员集中学习。以学校行政例会、党员大会、支部会议为载体，紧密结合民族团结进步年、纪律教育年、争做具有xq特色四好教师教育实践活动有关要求，定期组织党员领导干部集中学习。集中学习要做到有会议记录、有心得体会。
2、开展专题辅导和主题研讨。
一是组织开展专题辅导。结合学校实际，邀请有关专家、学者开展专题辅导(观看相关视频进行辅导)，强化学习效果。
二是举办主题研讨会。按照自治区党委《关于在全区开展纪律教育年活动实施方案》要求，将《论述摘编》《党章》《准则》《条例》作为重要内容纳入学习教育活动。采取一学一研讨的方式，每次围绕一个主题集中学习半天、研讨半天。
3、查摆问题。
一是广泛征求意见。把发现和解决问题贯穿学习教育始终。借助三评一访、家长会、教职工大会等载体，通过座谈会、问卷、谈话，设立征求意见箱等方式，广泛征求意见。
二是梳理问题清单。每名党员都要对照党内规章制度、党的纪律、国家法律、党的优良传统，对照正反两方面典型，对照六个着力，联系个人思想、工作、生活和作风实际，结合征求到的意见建议，以四讲四有、好干部20字标准、三严三实、四个铁一般为标准，认清差距、查摆不足，梳理形成问题清单。学校党总支书记问题清单经地区教育工委审核、地区督导组审定后给予公布，学校其他领导班子问题清单报学校党总支审核，学校中层及以下党员干部的问题清单报所在党支部审核。
