染雾中学学习实践科学发展观活动调研报告 篇一
标题：中学学习实践科学发展观活动调研报告
摘要：本报告是对中学学习实践科学发展观活动进行的一次调研，通过问卷调查和访谈的方式，对学生和教师参与该活动的情况进行了全面了解。调研结果显示，学生和教师普遍认为该活动对于培养学生的科学发展观和实践能力具有积极作用，但也存在一些问题和不足，建议在今后的活动中加以改进。
一、引言
中学学习实践科学发展观活动是一项旨在培养学生科学发展观和实践能力的重要活动，对于提高学生的综合素质具有重要意义。为了了解该活动的实施情况以及其对学生的影响，我们进行了一次调研。
二、调研方法
我们采用了问卷调查和访谈的方式进行调研。问卷调查主要针对学生，包括了对活动的满意度、对活动效果的评价以及对活动中存在的问题的看法。访谈主要针对教师，通过与教师的交流，了解他们对活动的理解和对学生参与活动的评价。
三、调研结果
1. 学生对活动的满意度较高，认为该活动能够帮助他们培养科学发展观和实践能力。他们认为通过实践活动，能够更好地理解科学知识，并将其运用到实际生活中。
2. 教师普遍认为该活动对学生的发展有积极作用，能够培养学生的创新意识和实践能力。他们认为该活动能够促进学生的综合素质的提高，并增强学生的科学思维能力。
3. 调研结果还显示，活动中存在一些问题和不足。首先，活动的组织和安排不够合理，导致学生在参与活动过程中存在困惑和不适应。其次，活动的内容和形式较为单一，缺乏创新和多样性。第三，活动的评价机制不够完善，无法准确评估学生的科学发展观和实践能力。
四、建议
根据调研结果，我们提出以下改进建议：
1. 在活动的组织和安排上，应该更加注重学生的参与性和体验性，确保活动的顺利进行。
2. 活动的内容和形式应该更加丰富多样，注重培养学生的创新能力和实践能力。
3. 针对活动的评价机制，应该建立科学合理的评价体系，对学生的科学发展观和实践能力进行全面评估。
五、结论
通过本次调研，我们了解到中学学习实践科学发展观活动对于培养学生的科学发展观和实践能力具有积极作用。然而，活动中存在一些问题和不足，需要在今后的活动中予以改进。希望学校和教育部门能够重视这一问题，并采取措施改进活动的实施效果。
中学学习实践科学发展观活动调研报告 篇二
标题：中学学习实践科学发展观活动的效果与问题分析
摘要：本报告通过对中学学习实践科学发展观活动的调研和分析，总结了该活动的效果和存在的问题。调研结果显示，该活动对于学生的科学发展观和实践能力的培养具有积极作用，但也存在着活动内容单一、评价机制不完善等问题。建议在今后的活动中加以改进，以提高活动的质量和效果。
一、引言
中学学习实践科学发展观活动是一项旨在培养学生科学发展观和实践能力的重要活动。通过参与实践活动，学生能够更好地理解科学知识，并将其运用到实际生活中。为了了解该活动的效果和存在的问题，我们进行了一次调研。
二、调研方法
我们采用了问卷调查和访谈的方式进行调研。问卷调查主要针对学生，包括了对活动的满意度、对活动效果的评价以及对活动中存在的问题的看法。访谈主要针对教师，通过与教师的交流，了解他们对活动的理解和对学生参与活动的评价。
三、调研结果
1. 学生对活动的满意度较高，认为通过参与实践活动，能够更好地理解科学知识，并将其运用到实际生活中。他们认为活动对于培养科学发展观和实践能力具有积极作用。
2. 教师普遍认为该活动能够促进学生的综合素质的提高，并增强学生的科学思维能力。他们认为学生通过实践活动，能够培养创新意识和实践能力。
3. 调研结果还显示，活动存在一些问题和不足。首先，活动的内容较为单一，缺乏创新和多样性。其次，活动的评价机制不够完善，无法准确评估学生的科学发展观和实践能力。
四、建议
根据调研结果，我们提出以下改进建议：
1. 在活动的内容和形式上，应该更加注重多样性和创新，以激发学生的兴趣和发展潜力。
2. 针对活动的评价机制，应该建立科学合理的评价体系，对学生的科学发展观和实践能力进行全面评估。
五、结论
通过本次调研，我们了解到中学学习实践科学发展观活动对于培养学生的科学发展观和实践能力具有积极作用。然而，活动存在一些问题和不足，需要在今后的活动中予以改进。希望学校和教育部门能够重视这一问题，并采取措施改进活动的实施效果。
中学学习实践科学发展观活动调研报告 篇三
为贯彻落实中央和省、市委关于开展学习实践活动的有关要求和**市《关于开展第二批深入学习实践科学发展观活动的指导意见》，结合学校现状，为进一步突出“科学”与“发展”，进一步谋划和理清思路，努力实现“六新”目标，做到有的放矢，学校党支部积极行动，认真制定调研方案，确定调研内容，汇总梳理调研反馈意见和建议，形成此调研报告，现总结如下：
一、组织领导及调研
1、组织领导
本次调研活动由学校学习实践科学发展观活动领导小组统一领导和组织。
2、调研内容
①影响我校科学发展的主要矛盾和问题是什么？
②怎样提高教师的素养、能力和水平，不断提高服务意识？
③如何在我校几年来中考辉煌的基础上进一步提高教育教学质量，力求中考新突破？
④你认为学校、教师和学生目前最需要迫切解决的实际问题是什么？怎么解决？
3、调研时限
调研于2009年9月29日——30日进行。
4、调研方式
采取发放问卷调查表、召开座谈会、走访毕业生代表、走访社区和设立征求意见箱的方式展开调研工作。本次调研共发放调查问卷100份，收回97份，召开有教师代表、学生代表、群众代表、毕业生代表参加的座谈会1次，收集整理意见和建议67条，梳理归纳15条。
二、整合梳理的问题
1、在个别党员和干部中主要存在以下几种问题：一是存在教风、学风不浓，主动服务意识淡薄的现象；二是存在思想僵化、思路狭窄、思考浅薄的现象；三是存在理论与实践脱节或不能很好结合的现象；四是存在执行政策或工作中“雷声大雨点小”或“干打雷不下雨”的现象。这些现象的存在，直接影响了科学发展思路的拓宽和能力的提高，影响了管理能力和教育教学水平的提高。
2、少部分老师的综合素养、教学艺术和专业素养有待提高，特别是对新教育理念、新课改的操作方面不能满足快速发展的教育形式和人才的需要；个别教师不能坚决执行上级正确决策，缺乏团结协作的精神；部分教师缺乏自主学
3、部分教师没有充分发挥“外搜”和“内淘”的作用，导致知识系统狭窄；个别老师没有充分执行听评课、推门课、邀请课制度，没有充分发挥集体智慧的优势和作用；个别教师只顾教学质量，忽略了教育质量和素质教育，导致部分学生出现“高分低能”、“低分低能”或“囫囵吞枣、不求甚解”的现象，无法将知识向深处和广处拓展；教师年龄结构偏大，后续力量不足，影响了学校的可持续发展；学生的道德意识有待进一步提高，“5+2=0”的教育怪现象仍然存在。
4、学校校舍破旧，且面临拆迁，安全问题较为突出，不但加大了后勤和班主任的工作负担，而且分散了部分教师的精力；部分班级班容量较大，增加了管理与教学的难度，而且有时不得不忍痛将一些优秀学生拒之门外，影响了学校声誉；学校微机室、多媒体教室早已建成，但是设备陈旧，无法充分发挥“信息载体”功能。
三、努力方向
1、要锻造一流领导集体。
学校领导班子成员和其他党员同志要进一步加强科学理论学习，从学校实际出发，从“发展”出发，不断解放思想，提高自身素质，改进工作方法，深入群众，引导全体教职工进一步增强发展意识、竞争意识、机遇意识和全局意识，推动科学发展、和谐发展和可持续发展。领导干部，特别是主要领导要用自己的实力、活力、魅力去影响带动全体教职工，要任人唯贤，率先垂范，容人容事，尊重教师，用人之长，容人之短，淡化权力意识，增强民主意识，分层管理，权责到人；每一位班子成员要作风正派、事业心强、求真务实、开拓进取，做到以情感人，以诚待人，以理服人，在各项工作中为教师做出榜样，以榜样的力量影响人、凝聚人，从而内化为教职工的工作热情和前进动力；班子成员内部也要相互尊重，以诚相见，各尽其职，合作互助，维护班子内部的和谐团结。
2、打造“书香型”校园。
一是在全体教职工民主参与和监督下，建立健全各项规章制度，完善教代会制度，坚持政务公开制度，做到时时有法可依，事事有章可循，处处依规办事，人人民主参与；同时，要坚持刚性制度约束与人性化的人文管理的和谐统一，要做到以理为先，以身立范，以德育德，以廉带勤，充分发挥校园人文与典型引路的带动作用，实现全面和谐管理、全员全力组织教育和教学。二是更新人才观念，全面推进人才兴校强校战略。确立“以人为本”思想，强调教师在学校建设中的核心作用；坚持人才的科学发展观，尊重人才规律，克服人才队伍建设中存在的急功近利行为；要注重人才整体效应的充分发挥；要树立科学的人才评价标准；要加强培养创业型和创新型人才。三是要充分发扬我校优质的人才优势。在工作中要激发人才工作的生机与活力；要优化人才环境，为各类人才发挥作用、实现价值提供广阔舞台；要优化人才资源配置，提高人力资源使用效益。四是要加大常规管理力度，加大新课程理念和新课改操作培训力度，结合校本课程和课题研究，依托讲评课、邀请课和推门课制度，走“集体智慧+个人实力+培训提高+德育教育=高素质人才”之路；五是采取“走出去，请进来”的办法，利用“活水”，加强校际交流，互通有无，取长补短，在学校管理、师资研训、教育教学研究诸方面利用领导、师生互访开阔眼界，进行探索、交流与合作，并争取最佳效益。六是进一步加大家长学校建设力度，结合我校的“活力校园、阳光班级”建设工作，学生心理健康教育工作和各处室组织的各种主题教育、比赛、演讲、展示等活动，创设优雅的校园文化，充分发挥校园人文环境的教育作用，建设学校、家庭、社会三位一体教育网络。
3、强化保障
在办学条件上，要积极争取政府和社会各界对教育事业的支持，大力搞好硬件建设；进一步加快新校区建设进度，争取早日拆迁，以解决安全、班容量过大、办公地点短缺、设备陈旧等诸多不利因素；拆迁前，全校上下要进一步统一思想、群策群力、负重前进，让七八年级的教育教学工作再上一个新台阶，九年级再次打赢明年的中考攻坚战，争取全市九连冠，以推动学校更快更好发展。
