染雾学校师德师风建设整改措施 篇一
学校师德师风建设是教育工作的重要内容，对于提升教师的职业素养，培养学生的良好品德和健康成长具有重要意义。然而，在实际工作中，我们也面临着一些师德师风建设方面存在的问题。为此，本文将从加强师德师风建设的意义和必要性、加强师德师风建设的具体措施等方面进行探讨。
首先，加强师德师风建设具有重要的意义和必要性。一方面，优秀的师德师风是教师的重要品质，能够影响学生的学习态度和价值观念，对学生的成长产生积极的影响。另一方面，加强师德师风建设也是提高教育教学质量的关键环节。只有具备良好的师德师风，教师才能够做到言传身教，成为学生的榜样和引路人。
为了加强师德师风建设，我们需要采取一系列具体的措施。首先，建立健全师德师风评价体系，对教师的师德师风进行全面评估和对照检查。通过评价结果，对于师德师风存在问题的教师给予相应的指导和培训，帮助他们提高自身的师德素养。其次，加强师德师风教育和培训，注重培养教师的职业道德和教育理念。可以组织专家进行讲座和培训，引导教师树立正确的教育观念和价值观，提高师德师风的自觉性和主动性。此外，学校还可以建立师德师风建设的常态化机制，定期对教师进行师德师风的检查和督导，及时发现问题并进行整改。同时，学校也可以加强与家庭和社会的沟通与合作，形成共同的师德师风建设合力。
最后，加强师德师风建设还需要全社会的共同参与。学校可以与教育行政部门、家长和社会团体等建立紧密的合作关系，形成教育资源的共享和师德师风建设的合力。家长可以积极参与学校的师德师风建设活动，关注教师的教育教学质量和师德师风表现。社会团体可以提供专业的支持和资源，为学校的师德师风建设提供保障。
总之，加强学校师德师风建设是提高教育质量、培养学生健康成长的必然要求。我们应该充分认识到师德师风建设的重要意义和必要性，并采取具体措施加以落实。只有全社会共同努力，才能够实现学校师德师风建设的目标，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
学校师德师风建设整改措施 篇二
学校师德师风建设是教育工作中的重要内容，对于提高教师的职业素养，培养学生的良好品德和健康成长具有重要意义。然而，在实际工作中，我们也面临着一些师德师风建设方面存在的问题。为此，本文将从建立良好的师德师风教育氛围、加强师德师风教育和培训、建立健全师德师风评价体系等方面进行探讨。
首先，要建立良好的师德师风教育氛围。学校应该制定相关的制度和规范，明确教师的师德师风要求，将其纳入教师岗位职责的重要内容之一。学校还可以开展各种形式的师德师风教育活动，如师德师风主题讲座、师德师风宣传展示等，营造浓厚的师德师风教育氛围。同时，学校也应该注重师德师风的日常管理，加强对教师的师德师风教育和引导，使之成为教师工作的常态化要求。
其次，要加强师德师风教育和培训。学校可以组织专家进行师德师风教育和培训，引导教师树立正确的教育观念和价值观，提高师德师风的自觉性和主动性。教师也可以通过自主学习和交流，不断提高自身的师德素养。此外，学校还可以开展师德师风教育案例研讨和经验分享，为教师提供互相学习和借鉴的机会，促进师德师风的不断提高。
最后，要建立健全师德师风评价体系。学校应该制定科学合理的师德师风评价指标和标准，对教师的师德师风进行全面评估和对照检查。评价结果可以作为教师聘任、晋升和奖惩的重要参考依据。同时，学校还可以加强对师德师风的督导和检查，及时发现问题并进行整改。通过建立健全的师德师风评价体系，可以激励教师主动提高师德师风，形成良好的教育教学氛围。
总之，学校师德师风建设是提高教育质量、培养学生健康成长的必然要求。我们应该加强师德师风教育和培训，建立良好的师德师风教育氛围，建立健全的师德师风评价体系，共同努力推进学校师德师风建设的深入发展。只有通过全社会的共同参与，才能够实现学校师德师风建设的目标，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
学校师德师风建设整改措施 篇三
我校以邓小平理论和三个代表的重要思想为指导，认真贯彻落实有关部门关于加强师德师风建设的通知精神，抓好师德师风建设，促进学校依法治校：努力提高办学效益。在这次活动中，学校先后组织教师学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《池州市教师十不准》、《东至县教师管理暂行规定》等教育法律法规。教师认真地做了学习笔记，有所遵循，就有了制约，这样使广大教师进一步明确自己享有的权利和义务，享有权利就必须履行义务，二者相辅相承。通过学习，所有教师的政治修养和师德水准得以进一步提升。所有教师结合实际，查找出自身的不足，都写出了切实可行的自查报告。观念有了明显的转变，认识有了极大的提高。爱岗敬业的典范在不断的涌现：彭春林、方莉、胡兴俊、江腊九等老师每天早晨很早就来到学校，他们用良心、爱心、细心、尽心的耐心地为班级后进生辅导功课，指导作业，而且从不求名利。
为进一步加强我校的师德师风建设，使师德师风建设推进年活动更好的扎实有效的继续开展，我们针对学校、领导班子及教师普遍存在的问题进行全面分析，寻找相关原因，提出整改措施。
一、存在问题
我校按照上级领导的部署和要求，在查摆问题、剖析原因的基础上，对摆查出的问题进行梳理。
(一)学校方面：
1、学校在严格教师的组织生活，对教师执行学校的纪律、规章制度，切实履行教师职责的监督不到位。
2、学校对教师的思想、作风等方面的教育管理上还不够严格。
3、坚持、完善、落实学校工作目标管理和教师队伍建设管理不到位，规范学校管理工作方面还存在差距。
4、学校食堂环境卫生不够整洁。
5、学校对开展课程改革实验宣传力度不够，家长及社会对课改精神还欠认识，家长过于注重子女考试的成绩。
6、学生在上学回家的途中，乘坐无牌无照的车辆。
7、体、音、美等学科的教学质量还不是很高。
(二)领导班子方面：
1、学校领导班子在发挥先锋模范作用方面还存在差距。
2、学校领导班子成员在学校管理工作中开拓创新精神不足。
3、学校领导班子与群众的联系还不够，没能更多地争取群众对教育的支持。
4、学校领导班子没能尽快改善落后的基础设施，围墙问题问题没能最终解决。
(三)教师方面：
1、教育学生的方式方法简单粗暴，缺乏艺术性，有轻微的变相体罚倾向。
2、教学水平和责任心不高，教学质量意识不强，无法满足社会对我校优质教育的需求，不能认真做好备、教、改、导、辅几个环节，教学中随意性很大。
3、教师学习不深入，个别教师把学习当成负担。
4、教师认为教书是自己唯一的义务，对学校安排的工作有排斥情绪，功利心强。
二、整改措施
针对以上存在的主要问题，我们在思想上予以高度重视，在行
(一)学校：
1、坚持、完善、落实学校工作目标管理和教师队伍建设，规范学校管理。
2、严格规范执行学校的各项制度,强化管理监督力度。
3、积极争取学校围墙建设和教学楼维修项目，加强食堂环境卫生的督促检查工作。
4、通过召开家长会，向家长宣传有关课程改革的精神。
5、加强学校对教师的思想、作风等方面的教育和管理。
(二)领导班子：
1、加强学校领导班子先锋模范作用的发挥。
2、学校领导班子成员在学校管理工作中要有开拓创新意识。
3、学校领导班子将认真总结经验教训，面对新世纪、新形势、新任务，认真研究学校工作的新情况，采取新措施，用开拓创新的精神去解决新问题，创造性的去开展学校的各项工作。
4、学校领导班子成员在今后的工作中将努力加强理论学习，特别注重将学习贯彻执行三个代表重要思想;努力提高自身的理论素质、政治素质和业务素质;要带头落实整改措施，自觉接受群众监督。
5、充分发挥好学校领导班子是教育、管理、监督教师队伍的组织者与实施者作用，充分发挥好联系群众的桥梁和纽带的作用。着重在抓好基本工作职责上下功夫，将政治理论学习、教育与提高广大教师理论素养和树立科学的世界观、人生观和价值观相结合，将对广大教师的管理监督，做好思想政治工作与解决教师的思想观念和精神状态问题相结合。
(三)教师：
1、进一步明确教书育人职责，增强教师教书育人的责任心，使学生爱学、乐学。
2、教师应当尊重学生人格，不得因文化成绩跟不上而歧视学生，不得以学生上课讲话或不完成作业或迟到、旷课对学生实施体罚、变相体罚，如发现将严肃处理。如因体罚或变相体罚学生造成严重恶果的，由教师承担主要责任，能进入司法程序的，就按法律程序来办。
3、坚持家访及家校联系次数，使家长关注学生的各方面成长情况。
4、进一步严格执行学校的各项规章制度，切实履行教师的职责。
